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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编人教版九年级下册,有创意地表达,、学习目标,1.理解什么叫“有创意地表达”,理解文章写出,“新意”的意义和作用。,2.明确什么是“有新意”的文章,理解“有创意,地表达”的基本要求。,3.能够对“有新意”的文章进行评价,并能按照,要注,运用创新的原则写出“有新意”的作文。,二、“有创意地表达”要求,立意新选材新角度新形式新语言新,1.立意新就是能把自思考的真知灼见表达出来,把自己在某方面独到的发现传达给读者。要会多角度、多,侧面去思维、感悟,要有新的观念、见解,言人所未言,悟人所未悟。尤其要重视逆向思维,提出独具一格的见解,从而使文章出新见奇。,2.选材新从大的方面说,要写社会生活中的新事,物,特别是具有时代特点的事物,能让人感受到清新的时,代气息;从小的方面说,要写属于自己的东西一只有自,己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西,才是真,切的,才能够感染并打动读者。,3.角度新新颖的角度,往往能让文章表达出新意,激发读者的阅读兴趣。如阿来的一滴水经过丽江,通,过这滴水流经丽江的山山水水,记述了丽江的山水景物、,人物风情,视角独特,表达有创意。,4.形式新新颖的角度,精巧的布局,往往能让文章表达,出新意,激发读者的阅读兴趣。人称的变化,叙事角度的选择,都能给读者带来新鲜的阅读体验。在结构布局上不仅要讲究严,谨合理,也要注意标新立异。形式新主要体现在文体、结构、,语言等方面上。,5.语言新首先要注意词语的灵活搭配,词语搭配要打破,常规,大胆想象,敢于创新。其次要注意句式的灵活运用,根,据语言环境的特点和表达的需要,灵活变换句式,长短句相间,整散句结合,使文章生动活泼,读起来让人耳目一新。再次,文章要善于运用修辞,可以使语言生动形象,文章富有文采。,另外,灵活引用古诗文、名言警句、格言等,可以使文章富有,诗意。,三、技法点拨:开头的技法,技巧一:设计悬念,吸引读者,示例:脚步上的爱,有人说:父亲是孩子的守护神,而孩子是父亲的天使。但我有,点恨我父亲。,技巧二:开门见山,亮明观点,示例:苦与乐,我们的苦如滔滔江水,倒也倒不完;我们的乐如满天星星,数也数不清;特别是到了初三,更是苦中有乐,乐中含苦,技巧三:联想回忆,巧妙叙述,示例:常回家看看,“常回家看看,常回家看看”歌声在房间的上空回旋着。,东子拿着父亲的信,泪水盈满了脸颊。三年了,东子离开家整整,三年了三年来父亲的一封封来信已将东子心中的仇恨化为乌有。,东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。,技巧四:巧用修辞,展示文采,示例:母爱,让心中阳光永驻,如果我是一艘小船,妈妈就是温馨的港湾,让我幸福停靠;,如果我是一棵种子,妈妈就是那一方热土,让我茁壮成长;如果,我是一片白云,妈妈就是那蔚蓝的天空,让我驰骋翱翔。母爱,伟大的母爱,让我的心中阳光永驻。,技巧六:引用开头,突出主题,引用法开头就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、广告词、,格言、谚语等。其好处是新颖、自然、亲切。并且能丰富文章的内,示例1:歌声与微笑,“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下”每当,耳边响起这熟悉的旋律,自己就好象遇见了多年不见的老朋友,样,感觉格外亲切。,示例2:小草,“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草,婉转的,歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。,四、技法点拨:结尾的技法,照应开头,写所感,联系开头部分的内容,再次,写出自己的感想、,使用开头部分的重点字词。,感受或感悟,1、照应开头:,就是联系开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词。,2、写所感:,就是写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之,即可)。,五、技法点拨:开头结尾呼应的技法,(1)点题,1、作文开头,(2)引起下文,(1)扣题,2、作文结尾,(2)抒发感受、感悟、感想,
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