教师的专业发展与优秀教师的成长讲义

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师的专业发展与优秀教 师的成长,李淑华,一 加强教师研究的重要意义,二 教师专业的发展与专业化理论,三 教师的成长阶段理论,四 优秀教师的成长规律,一、加强教师研究的重要意义,教师职业的重要意义,教师与课程改革,对教师工作认识的误区,二、教师专业的发展与专业化理论,(一),教师职业的产生和发展,人类第一所学校产生在B.C年,古希腊,“阿卡德米学园”“吕克昂学园”,雅典的教育家,苏格拉底：产婆法,柏拉图：理想国,亚里士多德：我爱我师，但我更爱真理。,师范学校的出现,师范教育学位的提高,教学诊断医院的出现,(二)对教师专业化的研究,即把教学视为专业,把教师视为专业人员.,专门职业的特征:,A 具有不可缺少的社会功能。,B 具有完善的专业理论和成熟的专业技能。,C 具有高度的专业自主权和权威性的专业组 织。,我国教师专业化的启动,教师法,1994,年规定,教师是履行教育教学职责的专业人员。”,中华人民共和国职业分类大典,2000,年教师属于专业技术人员一类,2001,年,4,月全面实施教师资格认定工作,教师专业化是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。,我国中小学教师专业化水平不高的原因,因教师数量不满足需要，有一部分不合格、不称职的。,教师专业理论发展滞后。,教师职业的特殊性所致。,（三）实现教师专业化的途径,一、提高教师培养的专业化水平 PDS学校,二、为教师提供专业发展的机会,三、给教师专业方面的自主权,1）制定严格的教师资格标准,2）对教师的聘用、晋级、解聘等实行专业的评审制度。,三、,教,教师的,成,成长阶,段,段理论,（一）,国外关,于,于教师,职,职业生,涯,涯发展,的,的理论,1 费,斯,斯勒,八,八,阶,阶段理,论,论,职前准,备,备阶段,：,：,引导阶,段,段：,能力建,立,立阶段,：,：,热心与,成,成长阶,段,段：,生涯挫,折,折阶段,：,：,稳定停,滞,滞阶段,：,：,生涯低,落,落阶段,：,：,生涯结,束,束阶段,：,：,司帝菲,预备阶,段,段：,专家阶,段,段：,退缩阶,段,段：,更新阶,段,段：,退出阶,段,段：,国内的,研,研究,1,对专业,知,知识关,注,注阶段,：,：,2 对,自,自身行,为,为关注,阶,阶段：,3 对,学,学生行,为,为关注,阶,阶段：,4 对,整,整个教,学,学情景,关,关注阶,段,段：,四、,优,优秀教,师,师的成,长,长规律,（一）,对,对优秀,教,教师的,界,界定,所有的,教,教师都,可,可以成,为,为优秀,教,教师,优秀教,师,师是个,发,发展性,的,的概念,优秀教,师,师是个,相,相对比,较,较的概,念,念,优秀教,师,师是个,体,体与时,代,代互动,的,的产物,（二）,对,对优秀,教,教师生,成,成因素,的,的分析,内,部,部因素,：,：,（）,发,发展,的,的意向,因,因素,人本主,义,义心理,学,学家,马,马斯洛,的,的需要,理,理论,自我实,现,现需求,审,审美的,需,需求,认,认,知,知需求,尊,尊重需,求,求,归,归,属,属与爱,的,的需求,安,安全需,求,求,生,生理需,求,求,对马斯,洛,洛需求,论,论的分,析,析,重视人,的,的“第,一,一需求,”,”,任何需,求,求体系,均,均受民,族,族文化,因,因素的,影,影响,以工作,需,需要为,主,主的原,则,则,教师的,工,工作需,要,要,教师的,工,工作需,要,要,A,活动的,需,需要,B成,就,就的需,要,要,c责,任,任的需,要,要,D评,价,价的需,要,要,E尊,重,重的需,要,要,F提,高,高与发,展,展的需,要,要,（）,发,发展,的,的素质,因,因素,教师的,专,专业素,质,质,（）,职业理,想,想,（）,知,知识水,平,平,（）,教,教育理,念,念,（）,教,教育教,学,学技能,：课堂,教,教学组,织,织能力,表达的,技,技能,板书的,技,技能,信息技,术,术与多,媒,媒体运,用,用能力,（）,教,教育教,学,学能力,课堂教,学,学设计,能,能力,课堂教,学,学控制,能,能力,教学的,反,反思能,力,力,教育教,学,学的研,究,究能力,如何写,课,课后反,思,思：,记成功,之,之举,记败笔,之,之处,记教学,机,机智,记学生,见,见解,记再教,设,设计,教学水平,教 龄,5年,8年,学习和,反,反思,5%,95%,联合国,教,教科文,组,组织：,教,教育经,验,验与教,学,学水平,的,的关系,学者型,教,教师,教育科研,实践边,理论边,立足边,知识型,教,教师,适应型教师,适应型教师,技能型,教,教师,准学者型教师,准学者型教师,优秀教,师,师的成,长,长规律,高明的,研,研究人,员,员从来,不,不脱离,学,学校教,育,育第一,线,线。因,为,为他们,知,知道，,离,离开了,教,教育教,学,学实践,的,的研究,是,是很难,有,有所成,就,就的，,研,研究到,最,最后很,可,可能是,“,“白研,究,究”。,高明的,教,教师精,通,通并热,爱,爱他所,教,教的科,目,目所据,以,以 建,立,立的那,门,门科学,，,，对探,讨,讨和研,究,究学科,、,、教法,和,和学生,这,这三方,面,面的问,题,题总是,充,充满激,情,情，总,是,是不间,断,断地记,录,录着每,天,天的事,件,件和感,想,想，收,集,集着与,自,自己的,教,教育教,学,学工作,有,有关的,资,资料,高明的,校,校长总,是,是想方,设,设法使,自,自己的,教,教师就,他,他的具,体,体教育,教,教学工,作,作开展,研,研究，,使,使他们,不,不仅把,自,自己的,工,工作当,成,成一项,任,任务，,同,同时也,当,当成一,种,种研究,的,的对象,。,。通过,研,研究加,以,以改进,，,，尔后,再,再研究,、,、再改,进,进，这,样,样循环,往,往复，,不,不断提,高,高。（,不,不仅是,教,教育教,学,学质量,的,的提高,，,，而且,是,是教师,专,专业化,水,水平的,不,不断提,高,高。）,教育,科,科研,是,是优,秀,秀教,师,师成,长,长的,必,必由,之,之路,！,！,教育,改,改革,家,家魏,书,书生,：,：不,写,写教,研,研文,章,章的,教,教师,只,只不,过,过是,经,经验,型,型,的，,常,常写,教,教研,文,文章,的,的教,师,师则,可,可能,是,是创,造,造型,的,的；,写,写得,多,多写,得,得,好未,必,必是,名,名师,、,、大,师,师、,专,专家,，,，但,不,不写,者,者永,远,远不,可,可能,成,成为,名,名,师、,大,大师,、,、专,家,家。,北京,教,教科,院,院耿,申,申研,究,究员,：,：古,今,今中,外,外的,大,大教,育,育家,无,无一,不,不是,教,教,师，,无,无一,不,不是,边,边教,学,学边,研,研究,，,，无,一,一不,是,是在,教,教学,与,与研,究,究中,逐,逐,渐形,成,成他,们,们自,成,成体,系,系的,教,教育,思,思想,和,和教,育,育理,论,论。,凡,凡是,优,优秀,的,的,教师,，,，没,有,有不,搞,搞研,究,究的,，,，凡,是,是研,究,究有,成,成的,教,教师,，,，无,一,一不,是,是,优秀,的,的；,没,没有,当,当过,教,教师,的,的人,搞,搞教,育,育研,究,究，,往,往往,是,是空,洞,洞的,理,理,论而,已,已；,从,从不,研,研究,教,教育,教,教学,问,问题,的,的教,师,师，,到,到头,来,来只,能,能是,个,个,教书,匠,匠而,已,已！,外,部,部因,素,素,社会,对,对优,秀,秀教,师,师的,需,需求,和,和期,望,望,环境,和,和条,件,件,衷心,祝,祝愿,我,我们,每,每一,所,所学,校,校都,拥有,更,更多,的,的优,秀,秀教,师,师！,谢谢,！,！,优秀,教,教师,的,的成,长,长模,式,式：,1、,新,新教,师,师,适,应,应型,教,教师,知,知识,型,型教,师,师,准,学,学者,型,型,教师,学,学者,型,型教,师,师；,2、,新,新教,师,师,适,应,应型,教,教师,技,技能,型,型教,师,师,准,准学,者,者型,教师,学,学者,型,型教,师,师。,不管,走,走哪,一,一路,，,，必,经,经之,路,路是,教,教育,科,科研,！,！,这是,导,导致,小,小部,分,分教,师,师成,长,长为,学,学者,型,型教,师,师而,大,大部,分,分教,师,师却,不,不能,的,的重,要,要原,因,因！,9,、,静,静,夜,夜,四,四,无,无,邻,邻,，,，,荒,荒,居,居,旧,旧,业,业,贫,贫,。,。,。,。12,月,月-2212,月,月-22,Saturday,December24,2022,10,、雨中,黄,黄叶树,，,，灯下,白,白头人,。,。05:36:5705:36:5705:36,12/24/2022 5:36:57AM,11,、以我,独,独沈久,，,，愧君,相,相见频,。,。12月-2205:36:5705:36,Dec-2224-Dec-22,12,、故,人,人江,海,海别,，,，几,度,度隔,山,山川,。,。05:36:5705:36:5705:36,Saturday,December24,2022,13,、乍,见,见翻,疑,疑梦,，,，相,悲,悲各,问,问年,。,。12,月,月-2212,月,月-2205:36:5705:36:57,December24,2022,14,、他乡生,白,白发，旧,国,国见青山,。,。24 十,二,二月 20225:36:57,上,上午05:36:5712月-22,15,、,比,比,不,不,了,了,得,得,就,就,不,不,比,比,，,，,得,得,不,不,到,到,的,的,就,就,不,不,要,要,。,。,。,。十,二,二,月,月225:36,上,上,午,午12,月,月-2205:36,December24,2022,16,、,行,行,动,动,出,出,成,成,果,果,，,，,工,工,作,作,出,出,财,财,富,富,。,。,。,。2022/12/245:36:5705:36:57,24December2022,17,、做前，能,够,够环视四周,；,；做时，你,只,只能或者最,好,好沿着以脚,为,为起点的射,线,线向前。5:36:57 上午5:36,上,上午05:36:5712月-22,9,、没有失败,，,，只有暂时,停,停止成功！,。,。12月-2212月-22,Saturday,December 24,2022,10,、很多事情,努,努力了未必,有,有结果，但,是,是不努力却,什,什么改变也,没,没有。05:36:5705:36:5705:36,12/24/20225:36:57 AM,11,、成,功,功就,是,是日,复,复一,日,日那,一,一点,点,点小,小,小努,力,力的,积,积累,。,。12,月,月-2205:36:5705:36,Dec-2224-Dec-22,12,、世,间,间成,事,事，,不,不求,其,其绝,对,对圆,满,满，,留,留一,份,份不,足,足，,可,可得,无,无限,完,完美,。,。05:36:5705:36:5705:36,Saturday,December24,2022,13,、不知香,积,积寺，数,里,里入云峰,。,。12月-2212月-2205:36:5705:36:57,December24,2022,14,、意志,坚,坚强的,人,人能把,世,世界放,在,在手中,像,像泥块,一,一样任,意,意揉捏,。,。24,十,十二月20225:36:57 上,午,午05:36:5712月-22,15,、楚塞,三,三湘接,，,，荆门,九,九派通,。,。十二月225:36 上,午,午12月-2205:36,December 24,2022,16,、少