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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,人的专注力是十分了不起的，只要你认真地专注于自己所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连你自己都感到吃惊的事情来。”,马克,吐温,27,鱼游到了纸上,64,团小学 张桂林,1,、读课文，明白课文主要讲了一件,什么事？你从中悟出了什么？,2,、这个青年人,特别,在哪里？,3,、学习作者观察和描写人物的方法。,学习要求：,花港观鱼,花港观鱼,花港观鱼,花港观鱼,玉泉,玉泉,清澈见底,说他“特别”，因为他爱鱼到了,忘我的境界。,看鱼,他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他告诉我，他学画,才一年多,，为了画好金鱼，,每个星期天,都到玉泉来，一看就是,一整天,，常常,忘了吃饭,，,忘了回家,。,他有时,工笔细描,，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又,挥笔速写,，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,画鱼,工笔画,工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。,工笔细描,速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。,速写,挥笔速写,挥笔速写,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着,1,、白发苍苍的老人连连点头说：,2,、年轻的阿姨赞叹道：,3,、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说：,4,、鱼缸里的金鱼说：,太了不起了！这鱼都活了！,太好了！小伙子真了不起！,哦！,Very good,！我真想带回家收藏！,天啊！我的同伴怎么跑到纸上去了？！,从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？,1,、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且,从来不说一句话。,2,、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，,唯一,没有任何反应的是他自己。,3,、“你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他,头也不抬，理也不理我。,“,先,游到了,我的,心里。,”,这就是鱼“游到心里”的意思。,我能理解这句话的意思,:,青年通过,(,细致,),观察,把,(,金鱼,),的每个部位,、,深深地,心里,每个细微的动作都,( ),刻在自己的,( ),，,他的心里装的都是,( ),鲜明、生动的形象。,金鱼,“,先,”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好，画活，必须,先,对鱼进行长期仔细地观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，,然后,才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。,“先游到了我的心里”是,因,，“鱼游到了纸上”是,果,。,“,鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,想一想！,“,先,然后,”,“,只有,才,”,“,如果,就,”,“,因为,所以”,课堂知识反馈：,一、根据课文内容填空。,1,、课文对青年人的（ ）（ ）（ ）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（ ）的青年，他（ ）看得（ ），（ ）画得（ ）。,2,、因为游鱼先“游到了（ ）”，所以才“游到了（ ）”。 和这则故事雷同的一个成语故事是（ ）。,二、学习感悟。,在以后的学习和生活中，我也要像聋哑青年大哥哥一样，做一个（,）的人。,外貌,动作,神态,举止特别,看鱼,画鱼,活灵活现、,专注忘我,栩栩如生,纸上,心里,胸有成竹,做事情专注勤奋、一丝不苟，,观察细致、坚持不懈,积累,：,把描写聋哑青年的外貌、看鱼、画鱼的句子摘抄下来。,练笔,：,你能把某个人聚精会神做一件事的动作和神态写下,来吗，,试一试吧。,作业设计,
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