5的乘法口诀：

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜：,两棵小树十个叉，,不长叶子不开花。,能写会算还会画，,天天干活不说话。,谜底：,手,5,的乘法口诀,学习目标,:,1.,学生进一步理解乘法的意义，经历探索,5,的乘法口诀的过程，掌握,5,的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。,2.,让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。,3.,使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。,学习新知,1,个,5,是,5,5,15=5,51=5,口诀：一五得五,学习新知,5,5,2,个,5,是,10,25=10,52=10,口诀 二五一十,自学指导：,1,、学生以小组为单位，试着编出后面的几句口诀，要看清表示的是几个几？怎样列算式？,2,、仔细观察这五句乘法口诀，你们发现了什么规律？,（每句口诀的得数都比前面的一句多,5,）,5,5,5,学习新知,3,个,5,是,15,35=15,53=15,口诀三五十五,学习新知,5,5,5,5,4,个,5,是,20,4,5=20,5,4=20,口诀四五二十,学习新知,5,5,5,5,5,5,个,5,是,25,55=25,口诀五五二十五,说歌谣 记口诀,一只手五个指 一五得五,两只手十个指 二五一十,三只手十五指 三五十五,四只手二十指 四五二十,五只手二十五指,五五二十五,我能行：,一五（ ） 二五（ ） （ ）十五,三五（ ） 四五（ ） 五五（ ）,说一说，根据口诀写算式。,一五得五 三五十五,四五二十 五五二十五,15=5,51=5,35=15,53=15,45=20,54=20,55=25,算一算 填一填,5,2+5=,（ ）,5,3+5=,（ ）,5,3=,（ ）,5,4=,（ ）,（ ）,（ ）,+5=25,5,5=,（ ）,拓展延伸：,想一想：分针走,1,大格代表几分钟？分针走,2,大格代表几分钟，走,3,大格,能用上,5,的乘法口诀吗？,全课总结：,通过今天的学习，你有什么收获,？,