好用字母表示数量关系

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,育才实验小学 张艳艳,用字母表示数量关系,1,、下面各式中哪些运算符号可以省略？省略写出来是怎么样的？,4 5,b 6,52,x,a 7,X X,14C,不能缩写,=6b,不能缩写,不能缩写,不能缩写,2.,省略乘号，写出下面各式。,4,b,a,c,1,5,n,6,=4b,=5,=,=,=,ac,=,6n,爸爸,小红,（,1,）,爸爸说：我比小红大,30,岁。从这句话中，你知道了什么？,小红的年龄,/,岁,爸爸的年龄,/,岁,这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄,你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？,1+30=31,3,2,1,3+30=33,2+30=32,小红的年龄,+30,岁,=,爸爸的年龄,a+30,你是怎样表示的？你喜欢哪一种表示方法？,a,表示小红的年龄,想一想：,a,可以表示哪些数？,在一个实际问题中字母取值范围是由实际情况决定的，因此,a,表示小红的年龄要符合生活实际。,当,a=11,时，爸爸的年龄是多少？,a+30=,_,=,_,11+30,41,（岁）,a,能是,200,吗？,6a,1,、式子中的字母能够表示哪些数？,2,、图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？,a=15,，,则,6a=6,15=90,（千克）,你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？,听听，想想，并填空,：,一首永远唱不完的儿歌，你能用字母表示这首儿歌吗？,1,只青蛙，,1,张嘴，,2,只眼睛，,4,条腿,2,只青蛙，,2,张嘴，,4,只眼睛，,8,条腿,n,只青蛙,(),张嘴，,(),只眼睛，,(),条腿,n,2n,4n,试一试,当,a=25,时，,a-2=,小丽：我今年,a,岁,，,我比小强大,2,岁。,小强今年（）岁,a-2,25-2,=23,（,4,）小强,岁时 小丽（）岁。,小强：我今年,11,岁。,小丽：我比小强大,2,岁。,（,1,）小强,9,岁时 小丽（）岁。,（,2,）小强,10,岁时 小丽（）岁。,（,3,）小强,20,岁时 小丽（）岁。,9+,2,10+,2,20+,2,11,12,22,+2,做一做：,鸵鸟,2,时奔跑,(),千米,3,时奔跑,(),千米,t,时奔跑,(),千米,.,鸵鸟的奔跑速度为,70,千米,/,时,.,140,210,70t,说一说。,一本字典,e,元，一本笔记本,f,元,2e,表示（,）,10f,表示（,）,e,15f,表示（,）,买,2,本字典多少元,买,10,本笔记本多少元,买,1,本字典和,15,本,笔记本一共多少元,n,+3,x,-5,3,a,3,a,3,a,或：,a,3,m10,努力吧！,填写含有字母的式子,一件上衣,a,元，一条裤子比上衣便宜,12,元。一条裤子（,）元。,小刚每天,看课外书,15,页，,a,天一共看了（）页。,一辆公共汽车上原来有,35,人，到新街车站下去,人，又上来,y,人。现在车上有（）人。,a,-12,15,a,35,+y,乒乓球个数,n,排 球 个 数,n,5,足 球 个 数,6n,篮 球 个 数,n2,这几种球的个数与乒乓球个数之间有什么关系？,我能填,（,1,）一枝钢笔,a,元，买,6,枝这样的钢笔要,用（）元。,（,2,）小明的体重是,28,千克，比小华轻,b,千,克，小华的体重是（）。,（,3,）有,a,吨货物，用载重,3.5,吨的卡车运,（）次运完。,（,4,）一个商店原有苹果,120,千克，又运来,了,10,筐苹果，每筐苹果重,a,千克，现在,共有苹果（）千克。,6a,28,b,a3.5,120,10a,王老师用,分钟打了,120,个字，平均每分钟打（）个字。,小红把生日蛋糕平均分成,n,块，吃了,7,块，还剩（）块。,小明每天攒,a,元钱，攒了,10,天，小明一共攒了（）元钱,在右图中，,（,1,）哪一部分的面积是,ac,？,（,2,）哪一部分的面积是,bc,？,（,3,）整个图形的面积怎样计算？,a,b,c,当,x=6,时，,x,2,和,2x,各等于多少？当,x,的值是多少时，,x,2,和,2x,正好相等？,思考题,摆图形，再填空。,1,个,2,个,3,个,摆,1,个菱形需要（）根小棒，摆,2,个菱形需要（）根小棒，摆,m,个菱形需要（）根小棒。,4,2,x,4,m,x,4,摆,1,个五角星需要（）根小棒，摆,2,个五角星需要（）根小棒，摆,m,个五角星需要（）根小棒。,m,x,10,2,x,10,1,x,10,1,、小明今年,14,岁，,a,年前小明,岁。,（,14,a,）,n+1,2,、有两,个连续的,自然数，较小的一个是,n,，,则较大的一个是,。,2n,3,、偶数用,表示，奇数用,表示,。,练一练,2n+1,4,、一个两位数，个位数字是,a,，十位数字是,b,，,则这个数是,。,10b+a,这节课你有哪些收获呢？,