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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标,1,、知识与能力：,了解隐私的内涵、隐私权的概念，理解保护隐私的必要性和隐私权的重要性；了解保护隐私权的相关法律规定以及法律对未成年人隐私权的特殊保护，能够结合社会案例分辨是否侵犯隐私权。,2,、过程与方法,案例解读、合作探究、讲授相结合,3,、情感态度价值观,明白隐私权所包含的内容，懂得隐私权的重要意义，懂得我国法律保护隐私权以及未成年人受到的特殊保护，培养注重隐私、保护自己和他人隐私权的意识，尊重他人隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。,6.2,（第一课时）,保护个人隐私,初二下,6.3,【,主题词,】,个人隐私隐私权,获奖者是谁？,为什么不公布获奖者信息？,个人隐私是指个人,生理,、,心理,以及,社会交往过程中,的,秘密,。如,:,生理特征、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动。,什么是个人隐私,身高、体重、女性,“,三围,”,、身体缺陷、财产状况、婚恋、家庭住址、社会关系等,隐私的范围还包括？,网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，,卖给,某信息公司。,大家一起来关注,售卖公民信息侵犯什么权利？会造成什么后果？,案例分析,售卖个人信息侵犯什么权利？会造成什么后果？,侵犯隐私权,干扰正常生活,危及人身财产安全,个人隐私权是指,公民希望隐瞒,的,不危害社会,的,个人私事,，未经本人允许不得将其公开的权利。,个人隐私权,公民希望隐瞒,不危害社会,个人隐私权,个人私事,你们觉得李某的想法对不对？为什么？,火眼金睛,警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。,官员财产公示,张某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。,特别提醒：,如果个人的私生活和个人信息,与社会公共利益、社会政治生活有关，,则不属于隐私。,隐私,（隐：秘密；私：个人）,指与,公共利益,无关,的个人私生活秘密。,为什么要保护个人隐私权,（,1,）,个人隐私权属于公民的人格权利。尊重他人的隐私是公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则。,（,2,）隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志，是现代文明的重要标志。,（,3,）在现代社会，人们保护自己隐私的愿望越来越迫切。,法律规定保护隐私权,1,、我国法律,保护,公民的,隐私权,我国现行立法和司法解释把隐私权包含在名誉权中,。,1.,法律规定：,我国现行的,立法和,司法解释,一般把隐私权包括在名誉权中。,最高人民法院,：对末经他人同意,P44,邮政法规定：,通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人与不得以任何理由私自拆阅他人的信件。,律师法规定：,律师对于业务中接触的个人隐私有保密责任等。,2,、,未成年人,的隐私权受法律的,特殊保护。,法律规定保护隐私权,未成年人保护法,: P45,:,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,人肉搜索,人肉搜索：是指利用人工参与来提纯,搜索,引擎提供信息的一种机制，实际上就是通过其他人来搜索自己搜不到的东西，与知识搜索的概念差不多，只是更强调搜索过程的互动而已。,通俗来说就是通过广聚五湖四海的网友力量，每个遇到困难的人提出问题，而有这方面知识或者线索的人就对其解答、分析，可以说是一种问答式搜索。,人肉搜索引擎之所以以“,人肉,”命名，是因为它与,百度,、,Google,等利用机器搜索技术不同，它更多的利用人工参与来提纯搜索引擎提供的信息。,据了解，人肉搜索的罪魁祸首是,“,猫扑网,”,，接近“百度知道”一类的提问回答网站。先是一人提问，然后八方回应，通过网络社区集合广大网民的力量，追查某些事情或人物的真相与隐私，并把这些细节曝光。,人肉搜索有利有弊，必须依法规范,小结,1,、个人隐私：,（,1,）含义,2,、个人隐私,权,：,（,1,）含义：,（,2,）为什么要保护隐私权,（,3,）法律的相关规定,3,、末成年人的隐私权受法律特殊保护；,6.2,维护人格尊严一课时,1,、隐私及为什么要尊重隐私,2,、隐私权及重要性：,3,、法律保护隐私权：,教后记,1,、本课先呈现当前禽流感现状、普及了预防禽流感相关知识，提高了学生的自我保护意识和防范手段。,2,、 正课导入以中国最高彩票,5.6,亿中奖者悄然领奖作为案例，之后讲解隐私的含义和内容，接着列举售卖个人信息的犯罪案例，让学生分析此举的危害，从而理解保护隐私的重要性。接着设问隐私是否等于隐私权，引出隐私权的概念，并结合寻人启事、通缉令、举报贪官等社会案例讲解侵犯隐私权的表现，并以此为契机引入人肉搜索的利弊分析讨论，学生在利弊分析的辩论中对于保护隐私权、维护社会公正、扶助社会弱势群体等性质的行为有所区分，深化了学生对于维护隐私权的认识。,3,、隐私权相关法律规定以讲授为主，亮点不多，未成年人隐私权受到法律特殊保护也没有深化，是本节课课程设计的遗憾。,
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