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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,德阳五中 伍彦励,人民版历史必修三专题三第,2,课,新文化运动,新文化运动,人民版历史必修三专题三第二课,一、教材分析与教学立意,二、学情分析与教学目标,三、教法与学法,四、教学过程,五、课堂小结与课堂反馈,一、教材分析与教学立意,教材分析,从近代化史观看,:,是中国思想文化从传统走向近代的标志性事件。,从革命史观看：,是先进的中国人对改造中国社会的又一次尝试，是对旧民主主义革命的深刻反思，并揭开了新民主主义革命的序幕。,从文明史观看：,是东西方文明碰撞与交流的产物。,从全球史观看：,是民主科学理念在世界范围内扩展的重要体现。,一、教材分析与教学立意,教学立意,新文化运动既推动了中国社会的思想解放、民众觉醒和文化转型，又受历史环境的影响，带有一定的局限性。让学生全面、客观的认识新文化运动，学会主动关心国家事务和正确对待传统文化与外来文化，是对民主和科学精神的最好继承。,概述,新文化运动的主要,内容,，,探讨,其对近代中国思想解放的,影响,。,二、学情分析与教学目标,课标要求：,知识与能力,过程与方法,情感态度价值观,知道新文化运动的背景、概况和意义，培养学生调动和运用知识的能力。,在综合分析、归纳概括史料的过程中，运用论从史出的方法，培养学生从材料中提取和整理信息的能力。,感受新青年们为国家和民族命运挺身而出的爱国情怀；崇尚新文化运动倡导的科学民主精神。,二、学情分析与教学目标,三维目标,内容：,新文化运动的内容及产生的影响。,依据：,只有全面认识新文化运动及其产生的影响，才能理解新文化运动是如何促进近代中国思想解放的。,突出方法：,引导学生解读典型材料。,教学重点,二、学情分析与教学目标,以学生为中心，指导学生在自主学习、合作探究的过程中学习历史探究方法，提高解决历史问题的能力。,三、教法与学法,教 法,以情境教学法和材料教学法为主，辅之以讲授法，努力为学生搭建思维平台。,学 法,四、教学过程,第,2,课 新文化运动,探究一 陈独秀为什么对青年学生发表演说？,解读新文化运动的背景,“欲使共和名副其实，必须改变人的思想，要改变思想，须办杂志”。,陈独秀,1.,为什么共和名不副实？,2.,为什么要改变人们的思想？,思考：,法语,青年,第,2,课 新文化运动,解读新文化运动的内容,探究二 陈独秀在新文化运动中有哪些活动？,请仔细观察图片，从中体会陈独秀创办此杂志的用意？,要拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法，贞节，旧伦理，旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。,陈独秀,本志罪案之答辩书,1919,年,第,2,课 新文化运动,新文化运动有哪些内容？,归纳：,解读新文化运动的内容,第,2,课 新文化运动,陈独秀,一九一六年,儒者三纲之说，为一切道德、政治之大原。,君为臣纲，则民于君为附属品，而无,独立自主,之人格矣；,父为子纲，则子于父为附属品，而无,独立自主,之人格矣；,夫为妻纲，则妻于夫为附属品，而无,独立自主,之人格矣。,男女青年奋斗以脱离此附属品之地位，以恢复,独立自主,之人格！,1.,什么是旧道德，其核心是什么？,思考：,解读新文化运动的内容,2.,“三纲”有哪些危害？,3.,什么是新道德？,提倡新道德，反对旧道德,胡适：,文学,改良,刍议,（以白话文代替文言文）,陈独秀：,文学,革命,论,（推倒旧文学，建设新文学）,第,2,课 新文化运动,解读新文化运动的内容,思考：,1.,为什么提倡民主科学要牵涉到文学？,2.,新文学“新”在何处？,提倡新文学，反对旧文学,北大钟声,材料四：新文化运动后的教材,学生必读文言文对照白话文指南,新青年,受到广大知识分子的普遍欢迎，,1917,年，每期的发行量已达,1,6,万份，被誉为青年的,“,良师益友,”,。,材料三：五四时期的报刊,材料一：,“,我特别爱好胡适、陈独秀的文章。他们代替了梁启超和康有为，一时成了我的模范。”,毛泽东,材料二：,在新文化运动的推动下，一批,受过新思想熏陶,的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚,、离婚,等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。,上海妇女志,解读新文化运动的影响,材料一：,新文化运动是人的运动。,陈独秀,材料二：,他们对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批判精神，所谓坏的就是绝对的坏，好的就是绝对的好，一切都好。,毛泽东,你同意他们的观点吗，为什么？,材料三：,新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。,李时岳,探究三,陈独秀和其他人如何看待新文化运动？,解读新文化运动的影响,新,文,化,运,动,背景,兴起,：,标志、前期指导思想、中心,内容,影响,：,政治,:,列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国,经济：民族资本主义的进一步发展,思想：袁世凯掀起尊孔复古逆流,提倡民主与科学，反对专制愚昧,提倡新道德、反对旧道德,提倡新文学、反对旧文学,意义,局限,五、课堂小结与教学反馈,2,右图是一幅民国四年的讽刺漫画：带着清朝乌纱帽，象征着帝王的龙，用其爪子钳住了象征着新生民国的年轻人。这幅漫画反映了,（）,A,清朝残余势力卷重土来,B,共和制度深得民众支持,C,新文化运动的历史必要性,D,辛亥革命缺乏群众基础,C,五、课堂小结与教学反馈,3.,新文化运动时期陈独秀等先进知识分子强调科学与民主并重，在政治上实行（）,A,、民主共和制,B,、君主立宪制,C,、苏维埃体制,D,、人民民主制,A,1879,年 生于安徽,1896,年 考中秀才,1899,年 转变为康梁派,1901,年 赴日本留学,1902,年 参加反清活动,1913,年 参加安徽讨袁活动,1915,年 创办,青年杂志,1919,年 与李大钊创办,每周评论,，广泛宣传马克思主义。,陈独秀年表,陈独秀的思想变化折射近代中国知识分子探索救国救民道路怎样的变化？,思考：,五、课堂小结与教学反馈,
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