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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生产安全与消防安全培训,一、生产安全培训,二、消防安全培训,一、,生产安全培训,从防止人员失误来减少事故,规范的工作帽佩带,侧面,正面,后面,什么是,什么是安全？,安全是不出事儿,安全是运气,安全是经验,安全是技术,安全是合成,安全：把危险控制到可接受程度,事故多是由于人为因素造成的,一些安全管理专家从170万宗事故研究和分析中，总结出意外通常分为三大类：,、人为因素：由于人为因素或缺乏效率导致的不安全动作与行为，占事故总数的88。,、工程因素：由于计划不足或没有妥善工作程序（即安全措施或标准化操作）的工作与行为，占事故总数的10。,、不可避免事件：因自然灾害或已经采取一切可行的预防步骤仍出现的事故，占事故总数的2。,某厂2010年生产性事件原因分析图,从生产性事件发生的原因看,，违章、对危险不确认和对危险不认识是2010年安全事件的主要原因，分别占到总事件数的34、22和12。,某厂2010年事故对照分析,违章、对危险不确认和对危险的不认识、误操作、作业方法不当造成的事故均是由于人的因素，在2010年占某厂事故总数的74。,方案有缺陷和无章可循造成的事故在2010年占某厂事故总数的12，这就是工程因素。,工艺缺陷造成的事故在2010年占某厂事故总数的2。,事故致因理论,避免事故,也就是创造价值,直接费用,间接费用,财产损失,善后处理费用,人身伤亡支付费用,事故的损失（冰山理论）,十六种,危,危险人,一是违,章,章作业,的,的“大,胆,胆人”,这种人,在,在工作,中,中存在,一,一种侥,幸,幸心态,；,；他有,两,两个特,点,点,、不,是,是不懂,安,安全操,作,作规程,，,，缺乏,安,安全知,识,识，技,术,术水平,不,不低，,而,而是“,明,明知故,犯,犯”,、违,章,章不一,定,定出事,，,，出事,不,不一定,伤,伤人，,伤,伤人不,一,一定伤,己,己。,二是冒,险,险蛮干,的,的“危,险,险人”,；,；,这种人,的,的心态,是,是争强,好,好胜，,是,是一种,“,“逞能,心,心理”,主,主要表,现,现为两,个,个特点,：,：,、争,强,强好胜,，,，积极,表,表现自,己,己，能,力,力不强,但,但自信,心,心过强,，,，不思,后,后果、,蛮,蛮干冒,险,险作业,。,。,、长,时,时间做,相,相同冒,险,险的事,，,，无任,何,何防护,，,，终有,一,一失。,三是冒,失,失莽撞,的,的“勇,敢,敢人”,这是一,种,种冒险,心,心理，,它,它是引,起,起违章,操,操作的,重,重要心,理,理原因,之,之一。,在,在实,际,际工作,中,中分两,种,种情况,：,：,、理,智,智性冒,险,险，明,知,知山有,虎,虎，偏,向,向虎山,行,行。,、非,理,理智性,冒,冒险，,受,受激情,的,的驱使,，,，有强,烈,烈的虚,荣,荣心，,怕,怕丢面,子,子。硬,充,充大胆,。,。,四是肓,目,目听从,指,指挥的,“,“糊涂,人,人”,这是一,种,种从众,心,心理，,是,是指个,人,人在群,体,体中由,于,于实际,存,存在的,或,或头脑,中,中想象,到,到的社,会,会压力,与,与群体,压,压力，,而,而在知,觉,觉、判,断,断、信,念,念以及,行,行为上,表,表现出,与,与群体,中,中大多,数,数人一,致,致的现,象,象。表,现,现有两,个,个方面,a.是,自,自觉从,众,众，心,悦,悦诚服,、,、甘心,情,情愿与,大,大家一,致,致违章,。,。,b.,是,是被,迫,迫从,众,众，,表,表面,上,上跟,着,着走,，,，心,理,理反,感,感。,五是,吊,吊二,朗,朗当,的,的“,马,马虎,人,人”,这是,一,一种,麻,麻痹,心,心理,，,，麻,痹,痹大,意,意是,造,造成,事,事故,的,的主,要,要心,理,理因,素,素之,一,一。,行,行为,上,上表,现,现为,马,马马,虎,虎虎,，,，大,大,大咧,咧,咧，,口,口是,心,心非,。,。盲,目,目自,信,信。,a.,盲,盲,目,目相,信,信自,己,己的,以,以往,经,经验,，,，认,为,为技,术,术过,得,得硬,，,，保,准,准出,不,不了,问,问题,。,。（,以,以老,同,同仁,居,居多,）,）,b.,是,是,以,以往,成,成功,经,经验,或,或习,惯,惯的,强,强化,，,，多,次,次做,也,也无,问,问题,。,。我,行,行我,素,素,C.,是,是个,性,性因,素,素，,一,一贯,松,松松,垮,垮垮,，,，不,求,求甚,解,解的,性,性格,特,特征,。,。自,以,以为,绝,绝对,安,安全,。,。,六是,肓,肓目,侥,侥幸,的,的“,麻,麻痹,人,人”,这是,一,一种,习,习惯,心,心理,，,，由,于,于一,些,些习,惯,惯行,为,为造,成,成人,的,的麻,痹,痹行,为,为。,正,正确,的,的习,惯,惯性,动,动作,对,对于,常,常规,性,性止,常,常工,况,况下,的,的作,业,业是,有,有效,的,的。,但,但在,异,异常,工,工况,下,下，,就,就可,能,能受,习,习惯,性,性心,理,理的,作,作用,，,，而,忽,忽视,异,异常,工,工况,下,下才,出,出现,的,的特,殊,殊信,息,息而,造,造成,失,失误,和,和不,安,安全,行,行为,，,，造,成,成肓,目,目侥,幸,幸行,为,为,七是,满,满不,在,在乎,的,的“,粗,粗心,人,人”,这是,一,一种,无,无所,谓,谓心,理,理，,表,表现,为,为尊,章,章或,违,违章,心,心不,在,在焉,，,，满,不,不在,乎,乎。,主,主要,有,有三,个,个特,点,点：,.,是,是本,人,人根,本,本没,意,意识,到,到危,险,险的,存,存在,，,，认,为,为章,程,程是,领,领导,用,用来,卡,卡人,的,的。,.,是,是对,安,安全,问,问题,谈,谈起,来,来重,要,要，,干,干起,来,来次,要,要，,比,比起,来,来不,要,要，,不,不把,安,安全,规,规定,放,放眼,里,里。,.,认,认为,违,违章,是,是必,要,要的,，,，不,违,违章,就,就干,不,不成,活,活。,八是,投,投机,取,取巧,的,的“,大,大能,人,人”,这是,一,一种,逆,逆反,心,心理,，,，是,一,一种,无,无视,社,社会,规,规范,或,或管,理,理制,度,度的,对,对抗,性,性心,理,理状,态,态，,一,一般,在,在行,为,为上,表,表现,“,“你,让,让我,这,这样,，,，我,偏,偏要,那,那样,、,、越,不,不许,干,干，,我,我越,要,要干,”,”等,特,特征,。,。,九是,凑,凑凑,合,合合,的,的“,懒,懒惰,人,人”,；,；,这是,一,一种,惰,惰性,心,心理,，,，也,称,称为,“,“节,能,能心,理,理”,，,，是,指,指在,作,作业,中,中尽,量,量减,少,少能,量,量支,出,出，,能,能省,力,力便,省,省力,，,，能,将,将就,凑,凑合,就,就将,就,就凑,合,合的,一,一种,心,心理,状,状态,，,，也,是,是懒,惰,惰行,为,为的,心,心理,依,依据,。,。表,现,现在,、,干,干活,图,图省,事,事，,嫌,嫌麻,烦,烦。,、,节,节省,时,时间,，,，得,过,过且,过,过。,十是,急,急于,求,求成,的,的“,草,草率,人,人”,这是,一,一种,求,求快,心,心理,，,，有,这,这种,心,心理,的,的人,具,具有,一,一种,任,任务,感,感，,竭,竭力,尽,尽快,先,先找,某,某个,目,目标,或,或完,成,成某,个,个指,标,标任,务,务而,不,不够,冷,冷静,，,，不,能,能全,面,面感,知,知、,评,评价,整,整个,系,系统,的,的即,时,时状,态,态而,酿,酿成,事,事故,。,。,十一,是,是心,神,神不,定,定的,“,“好,奇,奇人,”,”,这是,一,一种,好,好奇,心,心理,，,，好,奇,奇心,人,人皆,有,有之,。,。是,对,对外,界,界新,异,异刺,激,激的,一,一种,反,反应,。,。以,前,前未,见,见过,，,，感,觉,觉很,新,新鲜,，,，乱,摸,摸乱,动,动，,是,是一,些,些设,备,备处,于,于不,安,安全,状,状态,，,，而,影,影响,自,自身,或,或他,人,人的,安,安全,。,。,因周,围,围发,生,生的,事,事影,响,响正,常,常操,作,作，,造,造成,违,违章,事,事故,。,。,十二,是,是手,忙,忙脚,乱,乱的,“,“急,”,”性,人,人,这是,一,一种,紧,紧张,心,心理,，,，当,发,发生,某,某些,突,突发,事,事件,或,或非,常,常规,事,事件,时,时，,这,这些,突,突然,而,而又,强,强烈,的,的刺,激,激会,引,引起,严,严重,的,的心,理,理紧,张,张，,一,一般,还,还伴,有,有作,业,业量,的,的突,然,然增,加,加，,作,作业,时,时间,紧,紧迫,，,，因,而,而使,大,大脑,歪,歪曲,感,感知,信,信息,而,而陷,入,入混,乱,乱，,能,能力,下,下降,，,，造,成,成事,故,故或,扩,扩大,事,事故,。,。,十三是固,执,执已见的,“,“怪僻人,”,”,这是一种,经,经验心理,，,，单纯凭,自,自己的直,接,接经验，,认,认为违章,不,不会出事,故,故，或者,认,认某项安,全,全规定是,庸,庸人自扰,，,，根本不,必,必要，不,知,知道违章,的,的危险性,。,。,十四是休,息,息不好，,身,身体欠佳,的,的“疲惫,人,人”,这是一种,心,心理疲劳,。,。疲劳是,由,由于生活,劳,劳累、工,作,作紧张、,缺,缺少休息,和,和睡眠、,营,营养不良,、,、精神压,力,力等原因,而,而引起的,生,生理心理,反,反应现象,。,。所表现,为,为四肢无,力,力、注意,力,力不集中,、,、感知不,清,清晰、动,作,作紊乱失,调,调、记忆,和,和思维障,碍,碍、情绪,低,低落、意,志,志衰退等,症,症状。疲,劳,劳不仅会,危,危及身心,健,健康，还,会,会降低工,作,作效率，,引,引发事故,。,。,十五是变,换,换工种的,“,“换行人,”,”,这不是一,种,种心理因,素,素，但在,具,具体工作,中,中，由于,变,变换工种,而,而具有许,多,多种前述,的,的心理因,素,素，如从,众,众心理、,紧,紧张心理,、,、好奇心,理,理等。,十六是初,出,出茅庐的,“,“年轻人,”,”,这种人和,“,“换行人,”,”有相同,点,点，也有,不,不同点，,“,“换行人,”,”有工作,经,经验，而,“,“年轻人,”,”没有工,作,作经验，,更,更多地表,现,现在好奇,心,心理上。,错觉心理,这是个别,人,人的特殊,心,心态，一,旦,旦出现，,后,后果极为,严,严重。,错觉是有,刺,刺激物的,情,情况下发,生,生的，一,般,般不会消,失,失（不同,于,于幻觉）,心理幻觉,近,近似差错,莫名其妙,的,的“违章,”,”，其实,是,是人体心,理,理幻觉所,致,致。,二、消防,安,安防全培训,消防工作,的,的指导方,针,针是：“,预,预防为主,、,、消结合,”,”,原则是：,“,“谁主管,、,、谁负责,”,”,四、消防,常,常识、灭,火,火的基本,方,方法和火,场,场逃生自,救,救的办法,以,以及如何,使,使用消防,器,器材设施,。,。,燃烧是指,可,可燃物与,氧,氧化剂作,用,用发生的,放,放热反应,，,，通常伴,有,有火焰、,发,发光和（,或,或）发烟,现,现象。,燃烧过程,的,的发生和,发,发展，必,须,须具备以,下,下三个条,件,件：,可燃物,助燃物,着火源,燃烧,火灾是在,时,时间和空,间,间上失去,控,控制的燃,烧,烧所造成,的,的灾害。,有,有时对损,失,失小、伤,亡,亡小的也,称,称火情、,火,火警。根,据,据国家标,准,准GB496885火,灾,灾分类,的,的规定，,将,将火灾分,为,为A、B,、,、C、D,四,四类。,A类火灾,：,：指固体,物,物质火灾,。,。这种物,质,质往往具,有,有有机物,性,性质
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