人物描写一组

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人物描写一组,小嘎子和胖墩比赛摔跤,临死前的严监生,“凤辣子”初见林黛玉,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,手疾眼快 俩人 合了裆,精神抖擞 破绽 扳不动,塌着腰 咕咚 胖墩儿,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾,眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻,大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来,蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占,了上风。,两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两,挠，揪在了一起。这一来小嘎子可上了当：小胖,墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用,脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖,墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了,个仰面朝天。,两个人走马灯似的,转,了三四圈，终于三,抓,两,挠,，,揪,在了一起。这一来小嘎子可上了当：小胖,墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样,推拉拽顶,，,硬是,扳,不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用,脚腕子去,钩,他的腿，不料反给他把脚别住了。胖,墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子,摔,了,个仰面朝天。,填空练习,可儿（ ）着书包，（ ）着小曲儿，（,）地走在放学的路上。突然，她（ ）到,身后有人叫她，回头一（ ），原来是妈妈，她,高兴地（ ）向妈妈的身边,在括号里填上适当的动词，表现出雪儿活泼可爱的特点。,填空练习,可儿（,背,）着书包，（,唱,）着小曲儿，（,蹦,蹦跳跳,）地走在放学的路上。突然，她（,听,）到,身后有人叫她，回头一（,看,），原来是妈妈，她,高兴地（,奔,）向妈妈的身边,在括号里填上适当的动词，表现出雪儿活泼可爱的特点。,严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。,他就把头摇了两三摇。,他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,他听了这话,把眼闭着摇头,那,手只是指着不动。,众人看严监生时,点一点头，把手垂下，登时就没了气。,拓展延伸,1,、摘抄课文中能表现人物性格特点的句子,2,、回忆生活中印象深刻的人，运用所学到的一种或几种人物描写方法，来描写一个人物活动的片断。,