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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,咬 文 嚼 字,品 味 道,中考散文阅读的语言赏析,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。,多角度地,品味作品中富有表现力的语言。,聚焦考点,明确目标,语文课程标准,中考常见题型：,词语：揣摩有表现力的词语,语句：1、赏析描写性的语句（段）,2、理解精辟句子的深层含义,2010,江苏省南京卷第,19,题,阅读,天窗,，赏析文中画线句,：,雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢,!,(3,分,),探讨方法,授之以渔,甲：生动形象地描写了雨带给我的欢愉。,乙：雨点很轻，淋湿了我的身体，更滋润了我的心灵。,丙：运用比喻、拟人的修辞，生动形象地描写出雨点声的美妙，表现我听雨时的快乐心情。,赏析不完整,理解有误,完整、规范而准确,坚持联系中心和上下文去赏析,赏析语言的原则：,授之以渔,规范答题,三个步骤：,咬,赏析点,嚼,句子意思,品,情感或作用,准确表达：,运用了,什么方法，,写出了,什么内容，,表现了,什么效果。,丙：运用比喻、拟人的修辞，生动形象地描写出雨点声的美妙，表现我听雨时的快乐心情。,（一）揣摩有表现力的词语,卖着,狂傲，,逞着,威风，显得,不可一世,。,(,鼓神,）,“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里是,贬词褒用,（,1,分），生动地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡（,1,分）,表达了作者对他们的欣赏与赞美之情。（,1,分）,答题格式：结合句子释词,+,作用,+,情感,练一练,联系语境，说说下列句子中加点词语的表达作用。,我在各种报刊发表的各类文章，舒,居然,一篇篇地抄了下来，还精心地配了插图。,答案,：“居然”，出乎意料之意。含蓄地表达了自己对“舒”同学由衷的感激之情，同时，也表达了作者深深的自责之意。,（二）,赏析描写性的语句（段）,品味句子的角度,1,书店干净的木地板发出好听的声音。（,词典的故事,）,词语,：,词语生动、准确，富有表现力和感染力。,句中“好听”一词，生动准确地写出“我”进入新华书店的喜悦心情，表现了我对词典的渴望。,答题格式：词语,+,作用,+,内容,+,情感,品味句子的角度,2,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,修辞：,排比、反问、设问、拟人、比喻、反复等,。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,答案二,：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。,答案一,：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。,答题格式：修辞手法,+,作用,+,内容,+,情感,内容,（写出,）,情感,修辞手法,作用,案 例 分 析,老钱的灯,案例一,所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯,当我面对书本,“,读欲,”,不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。,站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡的喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。,有时真想喊一声：,“,嘿，老钱，悠着点儿！,”,21,。品析第段划线句子的表达效果。（,3,分）,病例,：,形象生动的表现了灯亮的长久。,问题分析,：答案空洞，没有,结合具体语境,，没有,联系文章的中心,（体会老钱的性格特点）。得,1,分,答案示范,：,用了拟人和比喻的修辞手法,，将灯的嗡嗡声比做人的喘息，将灯的持续点亮比做时间的磁带在转动，突出了老钱的灯工作的时间很长,，也从侧面生动形象地表现了老钱日复一日年复一年的治学过程。,有角度,结合了具体语句,结合了中心,几种修辞方法的分析表述,比喻，拟人,：,生动形象,地写出了,XX,，表达了,XX,的情感。,排比,：写出了,XX,，抒发了,XX,，,增强语言气势。,反复,：,突出了（强调了）,XX,（的情感），给人留下深刻印象。,设问,：,自问自答，引起读者思考,XX,。,反问,：表达了,XX,（的情感），,加强语气。,品味句子的角度,3,他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。,描写手法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。,这几句话运用外貌描写，生动地刻画出孔已己穷困潦倒的形象,暗示了他的生活遭遇,表现作者对他的同情。,答题格式：描写手法,+,作用,+,内容,+,情感,品味句子的角度,4,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,表现手法：象征、对比、烘托、借景抒情、夸张、托物言志、欲扬先抑等。,这几句话运用侧面描写，生动形象地写出了口技表演时听众的反应，表现了口技艺术的魅力，烘托出口技人技艺的高超，表达了作者对口技艺术的赞美。,答题格式：表现手法,+,作用,+,内容,+,情感,品味句子的角度,5,几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（,老王,）,表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明,这句话运用了议论的表达方式，点明了本文主旨，起到了画龙点睛的作用。告诉我们：一个社会总有幸运者和不幸者，前者有责任关心后者。表达了作者对老王的愧疚之情。,答题格式：表达方式（议论或抒情）,+,作用（点明了主旨，画龙点睛）,+,含义（即主旨）,+,情感,品味句子的角度,6,其他：句式、标点,品味散文句子的角度,1.,词语：,词语生动、准确，富有表现力和感染力。,2.,修辞手法：,排比、反问、设问、拟人、比喻、反复,3.,描写手法：,外貌、语言、神态、动作、心理描写。,4.,表现手法：,象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、,托物言志、欲扬先抑等。,5,、表达方式：,记叙、议论、抒情、描写、说明,6.,其他：,句式、标点,答题时要从某个角度切入分析,品味散文句子的一般答题格式,答题格式：,1、抓角度（词语、修辞、含义、表现手法、描写手法。其 他）,2,、作用,3,、概括内容,4,、分析情感或主旨,反馈练习 雨（长春市题）,雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨,夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。,年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。,夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨,请对文中划线句作点赏析,。,(3,分,),作者运用,拟人、比喻、排比,的修辞手法，,(1,分,),形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的,慷慨、无私,，孕育着万物，,(1,分,),表达对夏雨的,崇敬,和,赞美,之情。,(1,分,),参考答案,:,有关品味散文语言的中考题型,1,、分析词语的表达作用：,结合句子释词,+,作用,+,情感,2,、自选句子进行点评,/,从表现手法和表达效果两方面欣赏句子。,手法,+,作用,+,内容,+,情感,3,、为什么要写这几句话（这段话）？,/,这段话的作用是什么？,内容上的作用（手法,+,作用,+,内容,+,情感）,+,结构上的作用,4,、分析某个句子的深刻含义。,在心里分解提问，再回答,+,表达了,XX,情感,课堂总结,通过本节课的学习，你有什么收获与我们分享？,语言赏析有诀窍，,中心语境要围绕，,咬准嚼透品味道，,规范,答题,要记牢。,祝愿同学们复习愉快,中考取得好成绩,
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