罗密欧与朱丽叶SK

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Romeo and Juliet,Romeo and Juliet,Romeo and Juliet,Romeo and Juliet,Romeo and Juliet,罗密欧与朱丽叶,（节选）,莎士比亚,文艺复兴时期,英国,伟大的,戏剧家,和,诗人,，,人文主义,最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。,威廉莎士比亚,（,W. William Shakespeare,；,1564,1616,）,莎士比亚的代表作有四大悲剧：哈姆雷特（英：,Hamlet),、奥赛罗（英：,Othello),、李尔王（英：,King Lear,）、麦克白（英：,Macbeth,）。四大喜剧：仲夏夜之梦、威尼斯商人、第十二夜、皆大欢喜（,As you like it,）。历史剧：亨利四世、亨利五世、理查二世等。还写过,154,首十四行诗，二首长诗。,莎士比亚的戏剧创作,可分为三个时期：,早期（,15901600,），是他学习、继承并取得初步成就时期，一般称为,历史剧、喜剧,时期。主要作品有喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人，历史剧亨利四世、亨利五世等，（唯一）悲剧,罗密欧与朱丽叶,。作者对生活充满乐观情绪，相信人文主义可以实现。,中期（,16011607,），是他创作的鼎盛时期，一般称为,悲剧,时期。这时正值英国社会从表明繁荣进入社会动乱的转折时期，理想和现实的矛盾使作者悲观失望，因此作品的基调悲愤、阴郁。,主要作品有,“,四大悲剧,”,，即哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白,。所写悲剧不重在歌颂人文主义思想，而重在揭露和批判社会的罪恶。,莎士比亚悲剧的三个特点,（,1,）它必须以英雄人物的死亡而结束。人文主义者认为，悲剧之所以为悲剧，必须以主人公的灾难性结局而结束，而死亡是一个人最大的灾难。莎翁悲剧的主人公虽然死了，令人心痛，但它为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀，当然更不是悲观。,（,2,）悲剧的主人公必须是贵族。,（,3,）悲剧人物的行为必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。（,罗密欧与朱丽叶,是个例外）,后期（,16081612,），称为,传奇剧,时期。在这些作品里，对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度，而是和解、宽容的态度。,在西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本,琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”,意大利维罗那小城,故事发生在维洛那名城，,有两家门第相当的巨族，,累世的宿愿激起了新争，,鲜血把市民的白手污渎。,是命运注定这两家仇敌，,生下了一双不幸的恋人，,他们的悲惨凄凉的陨灭，,和解了他们交恶的尊亲。,这一段生生死死的恋爱，,还有那两家父母的嫌隙，,把一对多情的儿女杀害，,演绎成今天这一本戏剧。,罗密欧与朱丽叶,家族世仇,后代，罗,&,朱,相遇，,相爱,神父相助,误会，,自杀,爱情,悲剧,。,全剧情节的关键点：,星期日相遇,星期一结合,星期二被迫分离,星期四双双殉情,意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向她倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。,罗密欧与朱丽叶,剧情,长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝，匆匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓地,罗密欧与朱丽叶这对青年男女为争取婚姻自由和幸福为线索，与封建势力展开戏剧冲突，悲剧主人公是一对热恋的青年，他们互相倾慕，忠于自己的爱情，忠于自己的誓言，但在当时的家族的世仇和不合理的封建婚姻制度的阻碍下，最后只落得双双殉情的悲剧。,一方面,谴责残酷的封建世仇，批判腐朽的封建道德观念,，另一方面,歌颂青年男女真挚自由的爱情，寄托了文艺复兴时期人们渴望美好感情、追求幸福、反对禁欲的人文主义精神,。,课文节选部分是原作第二幕第二场，这一场简称,“,阳台会,”,。描写罗密欧在凯普莱特家花园与朱丽叶月夜相见和互诉衷肠的情景。这场戏历来被公认为描写少男少女爱情的经典。,这场戏又简称“阳台会”包括几个层次？,两人独白，表达相思；,两人对白，说爱盟誓；,两人定情，不忍分别。,补写舞台说明,舞台说明：,凯普莱特家花园；一轮明月洒下皎洁的月光；花木婆娑夜色朦胧；罗密欧从舞台一侧上去，盯着舞台中间的阳台；灯光随剧情转换落在两位主角身上。,两人独白，表达相思,你会如何描绘令你倾心的人呢？且看罗密欧眼中的朱丽叶。,（,1,）光、东方、美丽的太阳,（,2,）两颗最灿烂的星、会在太空中放光明,（,3,）天使,赞美朱的美丽及在罗心中至高无上的地位。,赞美朱的眼睛及她的光彩照人。,赞美朱的圣洁，与一般庸俗的凡人不同。,思考,2,：朱丽叶强调的姓名背后有何意义。,思考,1,：“妒忌的月亮,”,、“惨绿色的贞女道服”又作何解释。,“妒忌的月亮,”,象征家族怨仇与世俗礼教。,“惨绿色的贞女道服”象征封建包办婚姻。,姓名，家族的标志、符号，贵族家世所代表的身份和地位。,两人对白，说爱盟誓,誓言，爱情的承诺与信义。从誓言中可以看出两人对待爱情是什么态度。,罗密欧：凭着这一轮皎洁的月亮，,，我发誓,朱丽叶：不要指着月亮起誓，,，不用起誓吧；或者要是你愿意的话，就凭着你优美的自身起誓，,，好，别起誓啦。,罗密欧：你还没有把你的爱情的忠实的盟誓跟我交换。,朱丽叶：,，我的慷慨像海一样浩淼，我的爱情也像海一样的深沉；,。,两人定情，不忍分别,再多一次的告别，在恋人的眼中都不显得多余。体会两人分别时的不舍。,朱丽叶（内心矛盾）：催促罗密欧离开，又情不自禁呼唤爱人名字，舍不得他的离去，又担心爱人死在自己的爱之中。,罗密欧（心甘情愿）：不忍离去，听见呼唤惊喜若狂，甘愿失去自我，把自己完全融进对方的灵魂之中。,罗密欧与朱丽叶,独白,罗密欧,对白,罗密欧,分手,罗密欧,朱丽叶,朱丽叶,朱丽叶,爱慕、歌颂,深爱、矛盾,不顾安危、起誓,抛弃矜持、定情,期盼、重逢,去而复返,人物形象分析,剧中的主人公,朱丽叶,是一位,名门闺秀,。她热爱生活，天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命是从的贤淑少女。月夜中，她自言自语，道出了对罗密欧的爱慕与思念，当心上人突然出现在眼前的时候，她放下了少女的矜持，果敢地,冲破了封建束缚,，彻底,抛弃了封建家族观念,，大胆地,表白了,自己的爱情，显示了她是一个坚定果敢的,具有时代精神,的资产阶级,新女性,。,罗密欧,也是一个具有,人文主义生活理想,的新时代青年，为了追求个人幸福生活，他敢于,挣脱封建伦理观念的束缚,。他出身于,名门贵族,，热爱生活，有理想，为了纯洁的爱情，他视死如归，虽赴汤蹈火也在所不辞。这显示了,人文主义者,为追求幸福生活，实现生活理想的巨大的,精神力量,。,莎士比亚为人类的精神世界添加了“,罗密欧与朱丽叶式,”的爱情图谱，你认为这是一种怎样的爱情追求？,相爱双方能抛弃门户之见（以及其他种种物质的障碍和世俗的距离），以“真爱”为结合的根本；痴迷投入，甘愿失去自我与对方融为一体却获得更大的自由；这种饱蕴激情的交融是个体与个体之间友爱和谐的关系；是生命力量的燃烧与迸发，是“爱情的巅峰体验”，一旦拥有，灵魂相契，生死相依，轰轰烈烈。,后人习惯将完美的爱情称为“罗密欧与朱丽叶式”爱情，以真、纯、浓、烈、美为特征，爱情成为人的生命的一部分，人因这样的爱情变得高贵，,罗密欧与朱丽叶,成为青春和爱情的颂歌。,正如罗密欧所说，他们的坟墓将是一座灯塔，为后人指明方向。,艺术特色：,1,、,节选这场戏十分注重,气氛的渲染和营造,，莎士比亚一方面充分,利用环境来烘托气氛,，,如神秘的,夜色,、静谧的,花园,、皎洁的,月亮,、温暖的,晨曦,；另一方面运用,西方诗歌,中适合于描写爱情的诗体，如,十四行诗,等，让两个恋人,在诗情画意中,唱出一首首美丽的,抒情诗,。如“美丽的太阳”一段抒情独白（“那边窗子里亮起来的是什么光”,“,好让我亲一亲她脸上的香泽”）中。,2,、莎士比亚,综合运用,比喻、拟人、象征、对比、夸张等多种,修辞手法,，使一句句,独白充满诗意,。,他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳，表达对她的赞美之情，还将月亮拟人化，比作有嫉妒心的人，它因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白”。太阳象征着纯洁的爱情，而“妒忌的月亮”则象征着家族冤仇与世俗礼教，“美丽的太阳”、“赶走那妒忌的月亮”，深层次地,象征,了坚贞纯洁的,爱情,，必将战胜家族,冤仇,与世俗,礼教,的美好愿望。,本文通过,对白,和,独白,把爱情,圣洁化、诗化,，表现了,热恋中男女纯洁美好的感情,，赞美了,他们超越世俗仇恨之上的对幸福美好爱情生活的追求,，歌颂了,追求中所显现的勇敢、忘我、忠诚、高尚等品质。,诗化的语言,规律点拨：,文艺来自生活，学会,站在生活的高度,来欣赏文学作品，并且要,多角度地思考问题。,