男生女生大不同 (5)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴吉 2004年8月4日,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴吉 2004年8月4日,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴吉 2004年8月4日,*,热身游戏,活动过程：请全班同学按座位每两人一组，尽可能多的完成以下动作,（,2,）微笑着注视对方。,（,3,）伸出右手与对方握手问好。,（,4,）请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。,（,1,）向对方点头问好。,男生女生,男女之间的差异主要体现在哪些方面？,（,1,）甲总是称赞乙的鼻子尖（嗅觉好），别人睡过乙的枕头，乙也能闻出来。,问：甲和乙谁更像女性,?,答案：,乙更像女性。,女性的嗅觉较男性强，且随着年龄的增长，嗅觉丧失程度也较男性小。,趣味男女差异浅析,（,2,）甲、乙均是全班同学公认的高才生，但甲花在学习方面的时间总是比乙多，在涉及历史、地理一类科目时，其考试成绩总是超过乙。,问：甲和乙谁更像女性,?,答案：,甲更像女性。,记忆是学习之母，记忆方式的不同是影响学习效果的重要因素。一般而言，女性倾向于机械识记而男性倾向于意义识记。,（,3,）甲、乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。,问：甲和乙谁更像女性,?,答案：,甲更像女性。,男生倾向于冲锋式的节奏活动，间歇休息，而女生耐力较差。,生理外形,性格特点,兴趣爱好,男女之间的差异主要表现在,男女之间由于,生理、心理、成长环境,及,社会角色期望,的不同，在,智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点,等方面有较大的差异。,男生女生大,PK,游戏规则：,每位队员在规定时间内尽可能多的写出对方的优点，交流时每说出一条对方性别的优点，记,1,分，限时,3,分钟。,想一想,:,认识这些男、女优点有何意义？,新学期开学，我们班要完成以下任务,:,搬新书、分教材、擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、搬桌子、拎水桶、擦电风扇，统计吃饭人数及收费,你,说,了,算,男生的任务,女生的任务,你这样分工的理由是什么？,优势互补、提高效率，利于共同成长进步。,最佳女生&最佳男生,男生：,说一说你心中的最佳女生形象,女生：,说一说你心中的最佳男生形象,少男少女,杂志在全国做了,60000,份调查问卷，让我们来看看调查的结果。,最让男生欣赏的女生：,1.,脸上有微笑，温柔大方的女生；,2.,活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女生；,3.,清纯秀丽，笑起来甜甜的女生；,4.,心直口快，善良、随和的女生；,5.,聪颖、善解人意的女生；,6.,纯真不做作、有性格的女生；,1.,大胆、勇敢的男生；,2.,幽默、诙谐的男生；,3.,阳光、帅气的男生；,4.,团结同学、重友情的男生；,5.,品学兼优的男生；,6.,有礼貌、爱干净的男生；,最让女生欣赏的男生：,正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。,中性风潮,有同学认为中性风潮是个性张扬的表现，你怎么看待这个现象呢？,男孩危机,阴柔之风加剧男孩危机,指男生在,学业、体质、心理及社会适应能力,等各方面都落后于同龄女生的现象。,重庆市对,6000,多名高中生的会考成绩进行统计发现：,女生,的学习成绩总分显著,高于男生,，在学习最好的学生中，女生的比例高于男生；女生除了在传统的文科,(,语文、英语、政治、历史,),上的成绩显著高于男生以外，在,数学和生物,这两门男生的传统强项上，,女生,得分也显著,高于男生,；,男生,占优势的科目,只剩下物理、化学和地理,。,在对中国高考状元的统计发现：,1999-2010,年间,高考状元中,男生,的比例由,66.2%,下降至,39.7%,，其中，文科状元的男生比例由,47.1%,降至,17.9%,，理科状元的男生比例由,86.1%,下降至,60.0%,。“状元郎”已成过去式，,“状元花”则更为贴切,。,性别角色：是指社会所期望的具有男性和女性特有的行为模式。每个同学应该接纳并欣赏自己的性别角色。,每一个现代人需要确立和传播健康的性别观念，消除性别偏见。,健康而良好的性别形象，将使你在人生中无往而不利。,初中女生要充分显示出少女特有的青春自然美，初中男生则要充分显示出少男特有的阳刚之美。,心心点灯,一方面要相互学习，共同成长，,另一方面我们要把握好自己的角色定位,只有这样才能树立健康向上的青春形象。,把握好自己的性别角色,男,/,女生宣言,我是男,/,女生，我以后要,_,；,我是男,/,女生，我可以,_,；,我是男,/,女生，我会,_,；,(,可以从性格、家庭生活、学校生活等方面谈,),男生宣言,我是男生，我必须勇敢；,我是男生，我必须坚强；,我是男生，我必须宽容；,我是男生，我必须坦荡；,我是男生，我要承担责任；,我是男生，我要照顾他人；,我是男生，我要独立自主；,我是男生，我骄傲！,女生宣言,我是女生，我应该善良；,我是女生，我应该体贴；,我是女生，我应该细心；,我是女生，我应该温柔；,我是女生，我要落落大方；,我是女生，我要善解人意；,我是女生，我要贤惠能干；,我是女生，我自豪！,这节课，你最大的收获是什么？,青,春,寄,语,把握好性别角色,做最好的自己,让青春不留白！,小伙伴们再见！,