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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,26,猫,郑振铎(,du,),作者简介,郑振铎,(,18981958,),福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。,1958,年,10,月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。,主要著作有,欧行日记,海燕,山中杂记,等。,污涩 怂恿 蜷伏,惩戒 怅然 诅骂,s,sng yng,qun,chng ji,chng,z,预习检测,自主学习,整体感知,请同学们自读课文,找出作者养的三只猫的来历、外貌、动作、性情、家中的地位、结局和家人情感变化的词语或句子,。,第一只猫,来历,外貌,动作,性情,家中地位,结局,感情变化,从 隔壁要来,花白的毛,如带着泥土的白雪球似的,滚来滚去,扑过来抢,,又扑过去抢。,很活泼,相伴的小侣(宠物),病死,三妹:难过。,“我”:心里一缕的酸辛,第二只猫,来历,外貌,动作,性情,家中地位,结局,感情变化,舅舅送的,浑身黄色,乱跑,由树上跃到墙上,又跑到街上;爬树,抓蝴蝶,抓老鼠,更有趣,更活泼,亲爱的同伴(宠物),丢失,三妹:很不高兴,“我”:,怅然,愤恨诅,骂,第三只猫,来历,外貌,动作,性情,家中地位,结局,情感变化,张婶拾来,毛色是花白,但并不好看,又很瘦。毛被烧脱好几块,更觉得难看了。,蜷伏。终日懒惰地伏着,不活泼,忧郁,懒惰,大家不大喜欢,没有兴趣,若有若无,冤打致死,“,我”:良心受伤,更加难过。,作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长,到底发生什么可怕事情?,第三次,,“,芙蓉鸟事件”,芙蓉鸟被害案,案发现场情况,:,_,犯罪嫌疑人:,_,犯罪嫌疑人作案的可能性:,1,、案发前的表现:,_,2,、案发后的表现:,_,对犯罪嫌疑人的惩罚方式:,_,鸟儿死了一只,一条腿被咬去,笼板上都是血。,羽毛松散着,好像它曾跟它的敌人挣扎了许久,。,那只丑猫(,3,猫),对黄鸟,似乎,特别注意,常常跳在桌子上,对鸟笼凝望着。,躺在露台板上晒太阳,嘴里,好像,还在吃着什么。,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下,还以为惩戒得不够,。,冤 案,案件真相:,(案件反思,:),1,、在知道案件的真相后,“我”的心情是怎样的?(感情朗读相关语句),黑猫作案,案件定性:,30、我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我,的虐待,都是针,刺我的良心的针!31、我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?32、两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了!34、自此,我家永不养猫。,,,难过、自责、内疚。,2,、在这个冤案中,作者错在哪里?作者写第三只猫受冤而死这件事要表达什么主题呢?(或:此事给我们的启示),提示:联系写作背景想想、议议、说说,“我没有判断明白,便妄下断语冤苦了一只不能说话辩诉的动物”,“我”没有对鸟亡事件作冷静的分析,没有认真地调查研究便清率地作出了判断。,(背景帮助):本文写于,1925,年,11,月,是郑振铎早期文学创作作品。五四前后西方国家传入的科学、民主、自由、平等、人道主义、个性解放等思想在当时知识青年中日益渗透,郑振铎就是当时勇于接受新思想、新观念,并身体力行的青年,在他,20,年代初写的作品,就已经表达了自己同情弱小、无辜,谴责专制、霸道,弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。,关爱弱小 宽容仁爱,凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实,对人对事不存偏见私心,要宽容仁爱,要同情弱小。,在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的不幸,往往会成为冤案的牺牲品,人的个性需要自我完善,才能避免不幸。,作者写猫,也写了一种世态,有的人损人利己,有的人不仗义,事不关己,冷眼旁观。,拓展延伸:现实链接,时隔,88,年,此文还有什么现实意义吗?,动物是人类的朋友,可有的人,1,、善待生命,同情弱小,关爱动物。,2,、明白做人的道理:,面对缺乏正义的事,不应不闻不问,要勇于站出制止,学会做一个正直有社会责任感的人。,人们应平等公正地待人接物,不能主观臆测,妄下断语,以致伤害无辜。让我们都心怀愧疚,心怀自责,反思自己吧!,学了本文,我们懂得了:,假如养第二只猫时也养了鸟,鸟也被咬死,,“我”将怎样想,怎么做?请写成,200,字的片段作文。,作 业:,结语,同学们,有时候我们读郑振铎的,猫,会有这样的感慨:这篇文章表面是写猫,却分明是一幕世态人情的写真!那渗透在字里行间的一种真情,一种感人肺腑的力量,就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习,请关爱我们的动物,更关爱我们生活中的“可怜猫”,-,那些弱小的人,让真情真爱流溢人间。,
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