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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看图找关系,北师大版五年级数学上册,仔细观察图表理解意义（横向和纵向各表示那个量）,线往上画是什么意思？线平着什么意思？线往下画什么意思？,100、200、300、400、500各表示是什么？,1、2、3、4、5各表示是什么？,（2）各小组讨论交流。,观察,纵轴,横轴,公共汽车行驶时间和速度的关系图,（1）公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了_分。,（2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到_米分。,（3）从_分到_分，汽车行驶速度在增加。,（4）从_分到_分，汽车行驶速度在减少。,（5）从_分到_分，汽车行驶速度保持不变，是_米分。,我会填,4,400,0,1,3,4,1,3,400,我来说,我是1路公共汽车司机,现在开车从解放路站前往商场站,离家的距离,时间,离家的距离,时间,试一试 1.,（1）,（2）,小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中。小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪幅图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的是小明母亲的行为，说说你的理由。,试一试 2.,楼层,时间,楼层,时间,楼层,时间,（1）,（2）,（3）,学校教学楼有四层。五（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？,试一试 3.,楼层,时间,王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅图描述了她上午上课直至中午吃饭的情形。请你根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。,编,故,xs,登山活动一共用了多少时间？,登到山顶一共用了多少时间？中途休息了几分？,下山用了多少时间？,140,分,(50-30)+(110-90),=20+20,=40(,分,),14011030,（分）,实践应用,90,分,小结,今天我们学了什么？你觉得用图表来描述事情有什么好处？（简洁、直观）生活中有很多用图表描述的情况，只要用你的慧眼去观察，你会发现很多图表的美，数学的美。,
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