大学英语教学改革与发展

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大学英语教学改革与发展,陈仲利,李岚清副总理 2002年2月 北外座谈会,张尧学司长 2002年4月 发表文章,周济部长,2002年8月 提出要求,大学英语教学改革从02年开始启动已经8年，受到国家领导人，教育部司领导的高度重视：,“学习外语不仅要靠学生的勤学苦练，又要讲求科学的,教学方法，讲求教学效果。”,加强实用性英语教学，提高大学生英语综合能力,“要根据时代的发展来看大学英语教学，要站在历史的,角度上对待大学英语教学改革”。,1转变思想，全面发展和提高学生的听说读写能力，尤其是听说能力。,2分类指导，对不同类型的高校提出不同要求。,3加强师资队伍建设。,4从大纲、教材、教学方法、课程设置、实践等方面加大教学改革的力度。,5加大投入，改善英语教学条件。,6完善考试与评估制度。,文章主要内容,以上领导的讲话和文章都为大学英语教学改革做好了准备。,高教司,进一步采取措施,：,组织出版社出版英语学习软件,出台教学要求,改革四、六级考试,提出新的教学模式,为大学英语教学改革注入了活力，产生了极大的影响。,以教学和科研为,中心,以教学评估作为提高教学质量的,基本点,以课程建设作为提高教学质量的,切入点,以基于计算机和网络的视听说课及多媒体课件的制作和使用作为提高教学质量的,制高点,以加强师资队伍建设作为提高教学质量的新的,生长点,以撰写论文，编写教材作为提高教学质量的,检测点,一个中心，五个基本点,教而不研则钝，研而不教则空,一个中心，五个基本点,教学与科研,（中心,）,师资队伍建设,（新生长点）,教学评估（基本点,）,课程建设（切入点）,以基于计算机和网络的多媒体课件的制作和使用（制高点）,论文教材,（检测点）,教而不研则钝，研而不教则空,主线,主体,主导,三主,主线,教学主线：,即英语教学中的交际训练、开发智力、获得知识、个性化培养、分层次培养以及英语语言运用能力。,主线功能：,始终贯穿在整个教学中，注重教学过程交际化，知识获得系统化，智力开发、技能训练综合化。,主体,主体,学生,建立目的：,最大限度的调动学生学习英语的积极性。学生的主动进取态度、自觉发挥智慧潜能、独立钻研、勇于实践，对英语学习效果产生积极的作用。,主体功能：,通过主体，我们有意识的培养学生的六种智能，即：接受语言信息的能力，通过动觉器官发出语言信息的能力，观察能力，记忆和联想能力，逻辑思维与创新能力以及自主学习能力。,主导,主导,老师,主导功能：,就是以老师为主导，改变教师的角色，使 教师由知识的播种者转变成管理者，组织者，激励者，助动者，征询者，诊断者和 指导者。,在,这,这,次,次,大,大,学,学,英,英,语,语,教,教,学,学,改,改,革,革,中,中,，,，,教,教,育,育,部,部,为,为,全,全,国,国,大,大,学,学,英,英,语,语,教,教,师,师,设,设,立,立,了,了,334,个,教,教,改,改,项,项,目,目,，,，,确,确,立,立,了,了,65,所,院,院,校,校,为,为,教,教,学,学,改,改,革,革,示,示,范,范,点,点,项,项,目,目,学,学,校,校,，,，,组,组,织,织,专,专,家,家,在,在,全,全,国,国,范,范,围,围,内,内,进,进,行,行,大,大,学,学,英,英,语,语,教,教,改,改,的,的,巡,巡,讲,讲,活,活,动,动,，,，,涉,涉,及,及,到,到,千,千,余,余,所,所,高,高,校,校,，,，,受,受,益,益,教,教,师,师,五,五,千,千,余,余,人,人,，,，,这,在,在,中,中,国,国,高,高,教,教,史,史,上,上,是,是,前,前,所,所,未,未,有,有,的,的,。,教,师,师,从,从,中,中,受,受,益,益,，,，,学,学,生,生,从,从,中,中,受,受,益,益,，,，,尤,尤,其,其,是,是,基,于,于,计,计,算,算,机,机,和,和,网,网,络,络,的,的,视,视,听,听,说,说,课,课,模,模,式,式,和,和,自,自,主,主,学,学,习,习,的,的,模,模,式,式,深,受,受,学,学,生,生,欢,欢,迎,迎,。,。,多,多,次,次,调,调,查,查,研,研,究,究,，,，,表,表,明,明,学,学,生,生,非,非,常,常,欢,欢,迎,迎,这,这,次,次,大,大,学,学,英,英,语,语,的,的,教,教,学,学,改,改,革,革,，,，,并,并,提,提,高,高,了,了,他,他,们,们,的,的,听,听,说,说,能,能,力,力,。,。65,所,所,示,示,范,范,点,点,项,项,目,目,学,学,校,校,的,的,改,改,革,革,实,实,践,践,也,也,证,证,明,明,了,了,这,这,一,一,点,点,。,。,因,此,此,我,我,们,们,应,应,该,该:,充,分,分,发,发,挥,挥,外,外,语,语,是,是,“,“,人,人,生,生,斗,斗,争,争,的,的,武,武,器,器,”,”,和,和,工,工,具,具,的,的,特,特,性,性,，,，,搞,搞,好,好,实,实,用,用,性,性,英,英,语,语,教,教,学,学,。,。,充,分,分,使,使,用,用,挖,挖,掘,掘,计,计,算,算,机,机,在,在,英,英,语,语,学,学,习,习,中,中,的,的,重,重,要,要,作,作,用,用,。,。,充,分,分,调,调,动,动,各,各,级,级,领,领,导,导,和,和,广,广,大,大,英,英,语,语,教,教,师,师,的,的,积,积,极,极,性,性,，,，,不,不,断,断,深,深,入,入,实,实,施,施,大,大,学,学,英,英,语,语,教,教,学,学,改,改,革,革,。,。,为,此,此,提,提,出,出,十,十,点,点,建,建,议,议,：,：,建,议,议,如,如,下,下:,1.,认,认,真,真,学,学,习,习,大,大,学,学,英,英,语,语,课,课,程,程,教,教,学,学,要,要,求,求,，,，,统,统,一,一,思,思,想,，,，,强,强,化,化,改,改,革,革,意,意,识,识,。,。,2.,根,根,据,据,大,大,学,学,英,英,语,语,课,课,程,程,教,教,学,学,要,要,求,求,制,制,订,订,各,各,院,院,校,校,的,的,有,针,针,对,对,性,性,的,的,，,，,个,个,性,性,化,化,的,的,，,，,科,科,学,学,化,化,的,的,教,教,学,学,大,大,纲,纲,。,。,3.,建,建,立,立,基,基,于,于,网,网,络,络,和,和,计,计,算,算,机,机,环,环,境,境,的,的,课,课,程,程,体,体,系,系,和,和,教,教,学,学,模,式,式,，,，,研,研,究,究,学,学,生,生,能,能,提,提,高,高,自,自,主,主,学,学,习,习,能,能,力,力,的,的,个,个,性,性,化,化,学,习,习,策,策,略,略,。,。,同,同,时,时,要,要,关,关,注,注318,所,所,独,独,立,立,学,学,院,院,。,。,4.,建,建,立,立,完,完,善,善,的,的,教,教,学,学,管,管,理,理,体,体,系,系,，,，,形,形,成,成,有,有,效,效,的,的,教,教,学,学,检,检,查,和,和,过,过,程,程,监,监,督,督,制,制,度,度,。,。,5.,建,建,立,立,适,适,应,应,教,教,学,学,改,改,革,革,，,，,注,注,重,重,检,检,测,测,学,学,生,生,应,应,用,用,能,能,力,力,的,的,考,试,试,制,制,度,度,，,，,结,结,合,合,四,四,、,、,六,六,级,级,英,英,语,语,考,考,试,试,，,，,研,研,究,究,测,测,试,试,对,教,教,学,学,的,的,积,积,极,极,反,反,拨,拨,作,作,用,用,。,。,6.,认,认,真,真,培,培,训,训,本,本,校,校,教,教,师,师,，,，,更,更,新,新,教,教,学,学,理,理,念,念,，,，,提,提,高,高,业,业,务,务,和,多,多,媒,媒,体,体,技,技,术,术,水,水,平,平,。,。,跟,跟,踪,踪,调,调,查,查,与,与,研,研,究,究,基,基,于,于,网,网,络,络,和,计,计,算,算,机,机,技,技,术,术,的,的,教,教,学,学,模,模,式,式,，,，,使,使,其,其,不,不,断,断,改,改,进,进,，,，,不,不,断,完,完,善,善,。,。,7.,配,配,备,备,熟,熟,练,练,掌,掌,握,握,计,计,算,算,机,机,及,及,网,网,络,络,技,技,术,术,的,的,专,专,职,职,人,人,员,员2-,3,人,人,，,，,负,负,责,责,计,计,算,算,机,机,及,及,网,网,络,络,的,的,维,维,护,护,管,管,理,理,，,，,确,确,保,保,英,英,语,教,教,学,学,实,实,践,践,顺,顺,利,利,实,实,施,施,。,。,安,安,排,排,专,专,职,职,英,英,语,语,教,教,师,师,担,担,任,任,网,络,络,实,实,践,践,教,教,学,学,指,指,导,导,工,工,作,作,，,，,负,负,责,责,解,解,答,答,学,学,生,生,上,上,机,机,学,学,习,过,过,程,程,中,中,遇,遇,到,到,的,的,英,英,语,语,问,问,题,题,。,。,8.,学,学,校,校,应,应,提,提,供,供,充,充,足,足,的,的,计,计,算,算,机,机,供,供,学,学,生,生,上,上,机,机,学,学,习,习,使用,至,少,少保证每,个,个学生每,周,周上机学,习,习英,语2-3,学,学时。,9.研,制,制多媒体,课,课件，使,课,课件更具,针,针对性，,个,个,性化,因,地,地制宜，,因,因材施教,。,。,10.积,极,极开展丰,富,富多彩的,第,第二课堂,活,活动，积,极,极,营造良好,的,的英语学,习,习氛围。,1.建,立,立的大学,英,英语自主,学,学习中心,应,应如何发,挥学生的,主,主体作用,，,，如何培,养,养学生的6,个能力。,2.如,何,何体现教,师,师指导下,的,的自主学,习,习。,3.如,何,何监控学,生,生的学习,环,环节。,4.如,何,何充分利,用,用教育部,推,推荐的教,学,学软件。,在教学中,，,，英语教,师,师应注意,研,研讨以,下,下几个问,题,题：,5.如,何,何进行分,级,级教学，,因,因材施教,。,。,6.如,何,何进行教,师,师课堂导,学,学，学生,网,网络自学,，,，,测试评价,促,促学，课,外,外活动助,学,学，突出,听,听,说能力的,提,提高。,7.如,何,何把基于,计,计算机和,网,网络视听,说,说课和课,堂,堂,教学模式,融,融会贯通,，,，形成一,体,体。,8.如,何,何加强教,师,师对大,学,学英语课,程,程教学要,求的学,习,习，领会,实,实质，通,晓,晓大学英,语,语,的教学体,系,系。,谢谢大家,！,！,北京化工,大,大学,演讲完毕,，,，谢谢观,看,看！,