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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有趣的数学,同学们，你们已经学习了六年的数学，你对数学这一科有什么看法？你在数学这一科目的学习有什么独特的方法吗？带上这两个问题我们先来感受一下数学独特的,魅力,吧！,引 言,生活中的数学题（代数）,几个老人去赶集，半路买了一堆梨，每人一个多一个，每人两个少两个，请你用心想一想究竟有几个老人，几个梨,?,一：由于梨的总数与人数不变，而两种不同的分梨方法使得梨的,总数量相差,3,个,，而每人所分得的,梨的个数相差,1,个,，因此由,31=3,可知有,3,个老人，于是由,32,2=4,可知有,4,个梨,二：,假设有,2,个老人,，借助检验可以发现与实际情形不相符；假设有,3,个老人，借助检验可以发现老人的数量与题目叙述是一致的，于是可以在此基础上求得一共有,4,个梨,三：,假设有,x,个老人，则有（,x,+1,）个梨；,而每人分,2,个梨，于是一共有,（,2,x,2,）个梨,从而有方程,2,x,2,x,1,，解此方程得,x,= 3,因此，我们知道一共有,3,个老人，,4,个梨,趣 味 数 学（几何）,用六根火柴可以组成两个三角形,(,如图所示,),，请同学们思考一下，怎样移动火柴，使它变成,4,个三角形呢？,逻辑,思维,锻炼,课室里有,A,、,B,、,C,三个同学按由,低到高,依次坐在,同一列,的三个座位上，老师拿来了三顶红帽子和两顶白帽子，要求他们闭着眼睛，然后各给他们戴上了一顶帽子。老师先问,C,同学，你知道自己帽子的颜色吗？,C,看看前面说不知道；于是老师又问,B,同学是否知道，,B,看了看（注意只能看前面）也说不知道。然后老师问,A,同学，,A,同学很快就答对了自己帽子的颜色。假设这三位同学都是聪明的学生，请问,A,同学头上帽子的颜色是什么？为什么？,请同学们结合上述几个问题来谈谈：,1.,我们为什么要学数学？,2.,我们怎样学好数学？,有趣的数学,数学是一个教人,学会分析,、,养成思考,习惯的学科，可以让人变得“聪明” 。,数学有非常广泛的用途，数学的内涵极其丰富，“,生活中处处都有数学,” 。,数学学习是非常具有挑战性的任务，,需要毅力和恒心,，更需要,自信,。所以请大家不要轻言放弃，更不要逃避、畏惧。,数学学习也是需要方法的，最重要的方,法就是,认真听课,、,勤思考,、,多提问,以,及,善于积累,。,我眼中的数学,数学的学习要求,每位同学准备一本,厚笔记本,（软皮抄），用作收集错题及积累解题经验，,每周五题以上,；,每位同学请准备一本,记事贴,，用作课堂记补充的知识要点或例题；,每位同学请准备一本,课堂练习本,，做堂上补充练习；一本,课堂小测本,，随时进行,5,分钟小测；一本,草稿纸,，用做平时计算和分析之用。,准备五个“一”的学习用具,最后，请牢记一个做数学的基本原则：,数学的学习要求,请独立思考，别抄作业，有困难多与老师沟通！,这也是做人基本原则：诚信待人！,希望同学们能做到！,
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