第1课时认识角

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课时,认识角,第,3,单 元,角的初步认识,一、情景引入,你能找到哪些角,?,这些物品中都有角。,上面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？,一个角有一个顶点，两条边。,二、学习新课,认识角及各部分名称,1.,指一指哪里有角。,二、学习新课,（ ）,2.,下面的图形哪些是角，哪些不是角？,（ ）,（ ）,（ ）,二、学习新课,比较角的大小,比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。,我发现角的两边张开得越大，角就越大。,二、学习新课,比较角的大小,3.,打开折扇，看看角有什么变化。,4.,在两个三角尺上各选一个角，,比一比它们的大小。,二、学习新课,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。,二、学习新课,画角要记住：先画顶点再画边。,1.,说一说周围哪些物体的表面上有角。,2.,按照例,2,的方法，自己画出一个,角,。,三、巩固练习,我会填。,1.一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。,2.三角形有( )个顶点，( )条边。,3.正方形有( )个顶点，( )个角， ( )条边。,4.从( )个点起，用( )向不同的方向画( ),条直线，就画成一个( )。,5.角的大小与角的两条边叉开的大小（ ）关系，,两边叉开的越大，角就( )。,1,2,3,3,4,4,4,1,尺子,2,角,有,大,三、巩固练习,作业：,第,43,页练习八，,第1题、第2题、第3题。,四、作业布置,