小学一年级语文新世纪小学作文教学研讨

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新世纪小学作文教学研讨暨吴立岗作文教学思想研讨会,阅读作文的实践与研究,骨干教师讲座,陆继青,一、阅读作文的概念学生： 没有题目，没有要求，想写 什么就写什么。教师： 用作文的方式记录阅读体会。,专家： 以读书时获得的素材为作文 的材料，学生可以自由表达的一 种写作。,二、研究阅读作文的目的。,1、解决学生选材的问题。,2、解决自由作文的问题。,三、阅读作文的优势,1、作文材料的丰富性，多样性。,2、材料积累与语言积累具有同步性。,更多资源,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二政治,初二历史,初二地理,初二生物,更多资源,四、阅读作文的类型。,从写作内容的角度可分为：对话,型、童话型、评述型、现场报导型。,五、开展阅读作文研究的关键点。1、广泛、深入、持久地开展课外阅读，建立书香校园。2、采取切实有效的手段保证阅读作文教学地开展。3、有计划地安排学生写好阅读作文。4、每年评选“未来作家”、“小小诗人”、“作文大王”，大面积 地提高学生写作兴趣，使学生获得写作的成就感。,