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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,恒谦教育教学资源库,教师备课、备考伴侣,专注中国基础教育资源建设,动动脑筋，猜谜语,1.,双手赞成,-,打一体育项目,2.,十人两个筐个个抢瓜忙，明知筐没底，,漏掉也要装,-,打一体育项目,3.,叫球不能打,-,打一体育项目,举重,篮球,铅球,探究1：,以下这,几种运动现象有,什么共同特点？,滑,梯,A,B,前后两个图形相比较，什么没有改,变，什么发生了改变吗？,探究2：仔细观察下列图案，回答问题,1.,这些图案有什么共同特点？,2.,下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？,把一个图形整体沿某一直线方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做,平移变换,，简称,平移,。,归纳一下吧,生活中有哪些平移的例子？,如,:,工厂里传输带上的物品，电梯上的人等,.,门打开或关上是平移吗？,不是,是旋转,电梯上的人,是,升旗仪式,是,大厦中电梯的升降是平移吗？,是,荡秋千是平移吗？,不是,滑板是平移吗？,是,运动员的跑步是平移吗？,不是,滑雪运动员的滑行是平移吗？,是,火车在笔直的铁轨上飞驰而过,飞机起飞前在跑道上加速滑行,是,是,探究,3,：请看图片，平移是由什么决定的？,由移动的方向和距离所决定,平移的方向怎样的，是不是一定是水平的，或者是竖直的？,议一议：,在下图中左图是一种“工”字形的砖，右,图是怎样通过左图得到的？,三角形,ABC,平移后的图形是什么？平移的方向是怎样的？,D,A,B,F,E,C,探究,4,雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？,形状不变，大小不变，位置改变,在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点（例如，它们的鼻尖,A,与,A,，帽顶,B,与,B,，纽扣,C,与,C,），连接这些对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系？,思考,:,可以发现：,AABBCC,，,并且,AA=BB=CC,请你在作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？,有,B,A,C,A,B,C,如图：A,B,C,是由ABC沿射线BB,的方向移动得到的. 对应线段有什么关系?,【,图形的平移的性质,】,(1),平移不改变图形的形状与大小。,(2),对应线段平行,(,或,共线,),且相等。,一,.,基础检验,1.,不是,不是,2.,不可以,不可以,3.,在下面的六幅图案中，（,2,）（,3,）（,4,）（,5,）（,6,）中的哪个图案可以通过平移图案（,1,）得到？,4.,C,A,C,B,5.由,ABC,平移而得的三角形共有多少个？,解：,共有,5,个。,作法：,1.,连接,AD,，,D,A,B,C,2.,过,B,作与,AD,平行且相等,的线段,BC,如图，经过平移，线段,AB,的端点,A,移到点,D,，,你能作出线段,AB,平移后的图形吗？,平移线段的作法,则线段,DC,就是线段,AB,平移后的图形。,3.,连接,DC,。,方法一,B,C,D,观察出点,D,是点,A,向右移动,5,格，再向上移动,4,格得到的，所以按照同样的方法可以得到点,B,和点,C,的对应点，然后再连结线段即可,.,E,F,你还有不同的方法吗？,1.,怎样将三角形的A平移到D点,二,.,学以至用,方法二,B,C,D,先连结,AD,，再分别过,B,、,C,两点作与,AD,的平行且相等的线段，找出,B,点和,C,点的对应点,.,E,F,对比两种方法，你觉得那种方法更实用啊？,方法二是基本法，大家要注意,.,2.,如图，任意,ABC,的顶点,A,移动到点,D,处，作出平移后的,DEF,。,B,C,D,E,F,没有方格了怎么做？,1,、把握原图形中的关键点，画出对应点,2,、把握平移的方向和平移的距离,使得,ADBE/CF,，,AD=BE=CF,活动与探究：,如图,1,是,10,枚棋子的三角形，现在只许你移动,3,枚棋子，使图,1,中变成图,2,的倒三角形，请四人为一组，合作交流，动手移移看。并说明棋子是怎样平移得到的。,图,1,图,2,平移不改变图形的形状和大小。经过平移，对应点所连的线段平行,（或在同一条直线上）,且相等；对应线段平行,（或在同一条直线上）,且相等。,1.,平移的定义：,把一个图形整体沿某一直线方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。,2,、平移的性质,小结,：,这节课你有哪些收获和体会？,3,、决动平移的因素,:,平移的方向,和,距离,质疑：,还有哪些不懂得地方？,必做：课本,P33,2,题,选做：搜集生活中平移的例子,布置作业,学习是快乐的,快乐带来成功,再见,如图，在一块长方形的草地上，有人设计了不同的小路，但任何地方的宽度一样都是,a,，问种花草的部分面积哪个大？为什么？,a,a,a,b,b,b,c,c,c,课,后,讨,论,思考：,怎样用平移的方法说明平行四边形的面积,S=,ah,？,a,h,
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