《窃读记》（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,窃,(qi ),读记,t,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，,在书摊上翻开一本书来，,读时好似想一口气念完。,开书摊的人看见这样，,我看见他很快地向小孩招呼：,“你从来没有买过书，,所以请你不要在这里看书。”,小孩慢慢地踱着叹口气，,他真希望自己从来没有认过字母，,他就不会看这老东西的书了。,穷人有好多苦痛，,富的永远没有尝过。,林海音（,1918,2001,），原名,林含英,，小名,英子,，原籍台湾,苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，,1948,年回到故乡台湾。,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有,散文集,两地,芸窗夜读,；短篇小说集,城南旧事,烛心,；长篇小说,春风,晓云,；广播剧集,薇薇的周记,等。,作者简介,“,窃读记”中的,“记”,是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事。,文思品读,“,窃读记”中的,“窃”,是什么意思？,1,、偷,2,、偷偷地,窃,(qi ),“,记”,为何要“偷偷地”读书？,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,窃 炒 锅 踮 哟,饿 惧 充 檐 皱,碗 酸 撑 柜,qi cho gu din y, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋,y,婪,ln,辘,l,招牌 炒菜 锅勺 目的地 担忧 暗喜 踮脚 哎呦 饿狼,惧怕,贪婪,窃读 滋味适宜,知趣 隐藏 倾盆大雨 屋檐 皱眉头 饥肠辘辘 辛酸 支撑 书柜 智慧 唾沫 鼓励,学习新词,好词一起来读，一起来分享,依依不舍,1.,有感情的朗读课文。说一说这篇文章的,主要内容,是什么呢？,“,我”小时候在书店偷偷看书的情景。,我窃读的滋味是怎样的呢？,我很快乐，也很惧怕,-,这种窃读的滋味！,放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。,“,匆匆地,”,心情急切,“快乐”,我,跨,进书店门，暗喜没人注意，我,踮,起脚尖，从大人的腋下,挤,过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再,找,一遍。啊！它在这里，原来,不在昨天的地方了。,动作描写,-,如饥似渴,急忙打开书，一页，两页，,我像一匹恶狼，贪婪地读着。,比喻,将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的,狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。,写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴,望。,“,当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架,”,“咽了一口唾沫”,-,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感，充实感。这种窃读犹如一次精神的盛晏，收获了知识与智慧。,忘我，如痴如醉,。,当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会 ；,为了隐藏自己，她会 ；,最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会,。,知趣地放下书走出去,贴在一个大人的身边,假装发愁,“惧怕”,“,我”在“窃读”的过程中，遇到了哪些困难？,1,、受到驱逐,2,、隐藏、伪装,3,、渴望下雨读书,4,、饥肠辘辘,我很快乐，也很惧怕,-,这种窃读的滋味！,这句话是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的，难以言说的感受，正是窃读的滋味。,4,.,联系课文和生活实际，说说对,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,这句话的理解,。,吃饭长大,-,物质需求,读书长大,-,精神需求,名人警句,书是全人类进步的阶梯。 （高尔基）,书是全人类的营养品。（莎士比亚）,书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向）,一日无书，百事荒芜。（陈寿）,读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）,读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）,生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）,教师寄语,认真地读书，,快乐地读书，,做个幸福的新纪元人！,再见！,