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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,普通高等教育“十一五”国际级规划教材,21,世纪经济学系列教材,西方经济学,组编 教育部高教司,主编 高鸿业,编写者 刘文忻（北京大学）,冯金华（前武汉大学现上海财经大学）,尹伯成（复旦大学）,吴汉洪（中国人民大学）,中国人民大学出版社,第二十一章,经济增长和经济周期理论,重要问题,国民收入长期增长的趋势问题,实际国民收入围绕长期趋势而做出周期性波动的问题,主要内容,第一节 国民收入长期增长趋势和波动,第二节 对经济增长的一般认识,第三节 增长核算,第四节 新古典增长理论,第五节 内生增长理论,第六节 促进经济增长的政策,第七节 经济周期的含义与特征,第八节 经济周期理论的简要回顾,第九节 乘数,加速数模型,第十节 实际经济周期理论,第一节 国民收入长期增长趋势和波动,经济周期,第一节 国民收入长期增长趋势和波动,1970,2003,年实际产量与潜在产量,第二节 对经济增长的一般认识,一,、,经济增长与经济发展,二,、,经济增长与发展的一些事实,三,、,研究经济增长问题的一些方法,国别,人均收入（美元）,国别,人均收入（美元）,美国,日本,德国,墨西哥,俄罗斯,巴西,31910,25170,23510,8070,6990,6840,中国,印度尼西亚,印度,巴基斯坦孟加拉国,尼日利亚,3550,2660,2230,1860,1530,770,生活水平的国际差异（,1999,年）,第三节 增长核算,一,、,增长核算方程,产出增长（劳动份额,劳动增长）（资本份额,资本增长）技术进步,二,、,增长的经验估算,第三节 增长核算,美国经济增长的核算,第三节 增长核算,三,、,经济增长因素分析,增长因素,增长率（）,总要素投入,劳动：,1.34,资本：,0.56,单位投入的产量,知识：,0.66,资源配置：,0.23,规模经济：,0.26,其他：,-0.03,1.90,1.02,国民收入,2.93,总国民收入的增长源泉,（,19291982,年）,第四节 新古典增长理论,一,、,基本假定和思路,人均生产函数曲线,第四节 新古典增长理论,资本存量,产出,/,收入,资本存量的变化,储蓄,/,投资,第四节 新古典增长理论,二,、,新古典增长模式的基本方程,可以表述为：资本深化人均储蓄资本广化,第四节 新古典增长理论,经济增长的稳态,三、稳态分析,第四节 新古典增长理论,经济、人口增长与人,均收入的国际证据,第四节 新古典增长理论,四,、,储蓄率的增加,储蓄率增加的影响,第四节 新古典增长理论,人均产出和总产量增长率随时间变化的轨迹,第四节 新古典增长理论,五,、,人口增长,人口增长的影响,第四节 新古典增长理论,六,、,资本的黄金率水平,经济增长的黄金分割率,第四节 新古典增长理论,消费水平与储蓄率的关系,第四节 新古典增长理论,七,、,考虑到技术进步的新古典增长理论,引入技术进步的新古典增长模型,第四节 新古典增长理论,变量,静态增长率,按有效劳动平均的资本,按有效劳动平均的产量,人均产出,总产出,0,0,g,n+g,在有技术进步的新古典增长模型中的稳态增长率,第五节 内生增长理论,一,、,基本模型,二,、,两部门模型,企业的生产函数,大学的生产函数,资本积累方程,第六节 促进经济增长的政策,一,、,鼓励技术进步,二,、,鼓励资本形成,三,、,增加劳动供给,第六节 促进经济增长的政策,增长与投资,第七节 经济周期的含义与特征,一,、,经济周期的含义,经济周期,第七节 经济周期的含义与特征,二,、,经济周期的特征,经济周期可以分为两个主要阶段，即衰退,阶段和扩张阶段。衰退阶段的特征为：,1.,通常消费者购买急剧下降,2.,对劳动的需求下降,3.,产出下降,4.,企业利润在衰退中急剧下降,第八节 经济周期理论的简要回顾,一,、,第二次世界大战前的经济周期研究,二,、,第二次世界大战后的经济周期理论概述,第九节 乘数加速数模型,一,、,加速原理,二,、,乘数加速数模型的基本思想,三,、,乘数加速数模型,第九节 乘数加速数模型,时期,政府购买,从上期国民收入中来的本期消费,引致的本期私人投资,国民收入总额,经济变化趋势,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,1.00,0.00,0.50,1.00,1.25,1.25,1.125,1.00,0.9375,0.9375,0.96875,1.00,1.015625,1.015625,1.0078125,0.00,0.50,0.50,0.25,0.00,-0.125,-0.125,-0.0625,0.00,0.03125,0.03125,0.015625,0.00,-0.0078125,1.00,2.00,2.50,2.50,2.25,2.00,1.875,1.9375,2.00,2.03125,2.03125,2.015625,0.00,2.00,-,复苏,繁荣,繁荣,衰退,衰退,萧条,萧条,复苏,复苏,繁荣,繁荣,衰退,衰退,乘数和加速数的相互左右,第十节 实际经济周期理论,一,、,作为波动源的技术冲击,二,、,基本理论,生产函数和资源函数,第十节 实际经济周期理论,实际经济周期理论对宏观经济波动的解释,第十节 实际经济周期理论,技术变化所引起的投资、收入变动,演讲完毕，谢谢观看！,内容总结,普通高等教育“十一五”国际级规划教材21世纪经济学系列教材。组编 教育部高教司。主编 高鸿业。编写者 刘文忻（北京大学）。第一节 国民收入长期增长趋势和波动。第二节 对经济增长的一般认识。第三节 增长核算。第四节 新古典增长理论。第五节 内生增长理论。第六节 促进经济增长的政策。第八节 经济周期理论的简要回顾。第九节 乘数加速数模型。第十节 实际经济周期理论。19702003年实际产量与潜在产量。一、经济增长与经济发展。可以表述为：资本深化人均储蓄资本广化。在有技术进步的新古典增长模型中的稳态增长率。阶段和扩张阶段。生产函数和资源函数。演讲完毕，谢谢观看,
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