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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,早,4,陈艳玲,鲁迅：原名周树人，我国伟大的文学家，思想家，革命家，被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集,呐喊,彷徨,故事新编,等，散文集,朝花夕拾,，诗歌集,野草,，杂文集,坟,、,热风,、,华盖集,、,华盖集续编,、,南腔北调集,、,三闲集,、,二心集,、,而已集,、,且介亭杂文,等。,第一课时学习目标,1.能正确、流利地朗读课文。,2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。,3.了解文章的叙述顺序，掌握课文的主要内容。,1.,自由朗读课文，做到读准字音、读通句子。,2.,联系上下文理解词语意思。,3.,想想课文写了一件什么事？,自学建议,匾 砚,酿 朴 墨,寿 哪 默 瓣,检查自学,书塾 朴素 哪里 默默,严厉 花瓣 润泽 韵致,笔墨纸砚 冰清玉洁,近义词,朴素,严厉,韵致,反义词,朴素,严厉,请同学们用自己喜欢的方式读课文，想一想课文写了什么，是按什么顺序写的？,新台门石桥三味书屋后园,理清脉络,第二课时学习目标,1.,有感情地朗读课文。,2.能结合课文内容说出作者写梅花的用意。,3,.体会并学习鲁迅时时早，事事早的精神。,轻声读第三自然段，思考：三味书屋的陈设是按什么顺序介绍的？当你看到鲁迅先生用过的书桌时会想到什么？而作者看到鲁迅先生用过的书桌又想到了什么？,品读,按,方位,顺序介绍三味书屋,:,南墙上,-,匾,东面正中,-,画,画前面,-,先生座位,四面,-,学生书桌,东北角上,-,鲁迅用过的书桌,鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？鲁迅迟到的原因是什么？鲁迅后来迟到过吗？为什么？,早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。,那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。,从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。,节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。,生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。,时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。,鲁迅,是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。,1,、这里的“清晨”“春天”指的是什么？,生命中最美好的时光。,2,、这句话告诉我们什么？,要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早。,说说鲁迅与梅花之间有什么联系？作者为什么要写梅花？,质疑,迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。,二十四番花信风,，一候是梅花，开得最早。,颜色美,形态美,品格美,二十四番花信风,古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称“花信风”。由小寒到谷雨共,8,个节气，,120,日，每,5,日为一候，计,24,候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明节三信：桐花、麦花、柳花；谷雨节三信：牡丹、酴蘸、楝花。,因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说“二十四番花信风”，一候是梅花，开得最早“。,返回,借花喻人，用腊梅花开得早及其冰清玉洁的品质，比喻鲁迅时时早，事事早。,思考,作者为什么要写梅花？,笨鸟先飞早入林，,笨人勤学早成材。,早起的鸟儿有虫吃。,一年之计在于春，,一日之计在于晨。,学习鲁迅时时早，事事早的精神。,总结,只拣儿童多处行,一文，冰心奶奶在写儿童时用了大量笔墨写花儿，其目的是,：（）。,早,这篇课文，作者在写三味书屋时写到了后园的梅花，写梅花是为了（）。,拓展,1,、说说课文为什么以“早”为题目？,2,、还可以用什么作为课题？,3,、学了这篇课文后你有什么收获,?,延伸,作者通过“早”，将腊梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用“早”为题目，给人以警策，印象深刻。,梅花开得早,板书,鲁迅时时早，事事早,以花喻人,1,、学习第三自然段的写法，写一个你熟悉的场所。,2,、搜集鲁迅先生的名言及其他的一些小故事。,作业,
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