所以特殊性就是普遍性

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,看书97页第一段，思考：对于病状相似的疾病，华佗为何“治之殊异”，体现了什么哲学道理？这个原理要求我们在想问题、办事情时必须坚持什么原则？,2.本课共讲了几层意思，试着列出教材的提纲？,3,.什么是具体问题具体分析，它的前提是什么？它有几层要求？,4,.具体问题具体分析在马克思主义哲学体系中地位如何？为什么这么说？,5,.阅读书98页1、2、3段，思考：具体问题具体分析为什么是我们正确认识事物的基础？它和具体问题具体分析含义的哪一个要求相对应？回忆同学曾经出现的所谓“概念不清”的问题，想想和我们今天所学的原理有哪些相同之处？请举例说明。,6,、阅读98页最后一段和99页内容，思考：具体问题具体分析为什么是我们正确解决矛盾的关键？它和具体问题具体分析含义的哪一个要求相对应？和第一点又是什么关系？,一、具体问题具体分析的涵义：,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。,前提,：矛盾的普遍性,要求,：1.分析矛盾的特殊性；,2.找出解决矛盾的方法,解析,二、具体问题具体分析的重要性,马克思主义的一个重要原则,马克思主义最本质的东西,马克思主义活的灵魂,1.首先它是人们正确认识事物的基础,把不同质的事物区别开来，是一切认识的起点。如果离开了对特殊性的具体分析，就无法区分事物，也就谈不上正确的认识事物了。,“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”,“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”,“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”,辽阔雄浑的北国草原,风景迤逦的江南春色,秋水长天的秋江晚景,使用价值,价值,定义不同,商品能够满足人们某种需要的属性,凝结在商品中的无差别的人类劳动,和商品的联系不同,是商品的自然属性,是商品的社会属性，也是商品特有的属性,反映的关系不同,反映的是人和物的关系,反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系,2.它是正确解决矛盾的关键,只有,对具体情况进行具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。,如果,不对具体问题具体分析，不问青红皂白，企图用一种模式解决不同矛盾，是注定要失败的。,大船能抗风浪，要飘洋过海，就宜坐大船；然而小船好调头，在小河里航行，却宜乘小船。市场的需求是多方面的，市场的资源配置也应是多元化的。在竞争中，“大”固然有力量雄厚的优势，“小”也有机动灵活的好处。有些人在市场经济中一味求“全”，而另一些人则盲目求“大”。他们的共同错误在于什么？,请你分析,不同的矛盾只能用不同的方法去解决,：,对症下药、因地制宜、因材施教、量力而行、随机应变、入乡随俗、一把钥匙开一把锁，等等。,三、具体问题具体分析的现实意义,1.有助于区分和处理两类不同性质的矛盾,性质,特点,方法,敌我矛盾,利害根本冲突,专政,人民内部矛盾,人民根本利益一致基础上的矛盾,民主，及说理、批评与自我批评,2.有助于我们习惯的养成,某日，老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题，问他“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”,他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗？”“不是。”,“枪声有多大？“80100分贝。”,“那就是说会震得耳朵疼？”“是。”,“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯。”,“您确定那只鸟真的被打死啦？“确定。”老师已经不耐烦了，“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK？”,“OK，树上的鸟里有没有聋子？“没有。”,“有没有关在笼子里的？”“没有。”,“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”“没有。”,“有没有残疾的或饿得飞不动的鸟？”“没有。”,“算不算怀孕肚子里的小鸟？”“不算。”,“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”“没有花，就十只。”,老师已经满脑门是汗，且下课铃响，但他继续问，“有没有傻的不怕死的？”“都怕死。”“会不会一枪打死两只？”“不会。,“所有的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以。”,“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”老师当即晕倒。,用简短化的办法去处理各种矛盾,：,张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、千篇一律、一刀切、依葫芦画瓢、不分青红皂白、各打五十大板，等等。,一哄而下,一切从实际出发,具体问题具体分析,区别,含义不同、理论依据不同、哲学范畴的类属不同。,联系,二者具有一致性，都要求了解实际，使主观符合客观。,矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系,世界上没有两片完全相同的叶子,世界上也没有两片完全不同的叶子,1.矛盾的特殊性指,_着的事物及其_各有特点。,2.矛盾的普遍性是指_事物中许许多多不同的事物所共同具有的_和_。,3.水果包括了苹果、梨、西瓜、柑橘所以普遍性包含了特殊性。（）,4.张山是人，李冰是人，客秋莎是人，约翰逊是人所以特殊性就是普遍性。,（）,5.说马，其实说的就是具体的马，白马、黑马、非洲的马、内蒙古草原上的马这说明普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。,（）,6.”世上水果多又多，但无抽象之水果”说明矛盾普遍性只能存在于各种特殊性之中，而不可能在种种特殊性之外独立存在。,（）,7.说是四边形，是因为它是由四条直线在同一平面上所围成的几何图形；说不是四边形，是因为它不是由四条直线在同一平面上所围成的几何图形。这说明任何一个特殊事物要归属到某一类事物，就必须具有这一类事物的共同之处，服从这类事物的一般规律。,（）,虚数,实数,有理数,无理数,整数,分数,自然数,零,负整数,8.数,从上图中可以看出，由于事务范围的及其广大和发展的无限性，在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性；反之亦然。,（）,9.对矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，错误的理解是,：（,1）多数与少数的关系（2）整体与部分的关系（3）一般与个别的关系（4）,主要,和次要的关系（5）共性和个性的关系（6）系统和要素的关系（7）内部与外部的关系（8）全面与片面的关系,2000年4月，农村税费改革在安徽试点，探索建立规范的农村税费制度和从根本上减轻农民负担的办法。2000年11月，朱镕基总理强调：经过试点、积累经验、完善政策、再行展开、全面推广。这个事例是如何体现矛盾普遍性和特殊性原理的？,近年来，香菇的市场销售看好，为一些地区的致富打开了一个门路。某县为使农民尽快致富决定把香菇生产作为兴县富民的第一号工程来抓，在这一号召下，该县不少农民投资香菇种植，然而香菇生产的技术含量较高，有严格的温度湿度和操作技术的要求。由于没有技术的具体指导，农民赔了老本。该县农民种植香菇不仅没有收益还赔了本，从哲学上看违背了什么原理？,分析与思考,江泽民同志在参观中国共产党第一次全国代表大会会址时指出，在80年的历程中，中国共产党能够团结和带领全国各族人民取得一个又一个伟大胜利，战胜一个又一个艰难险阻，根本原因就在于我们始终坚持把马克思主义的基本原理和中国的具体实际相结合，在革命、建设和改革的各个历史时期，不断探索和坚持适合中国实际的正确的前进道路。,请指出这一“根本原因”体现了什么哲学道理？,材料,江总书记在十五大报告中指出：“马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两个重要的理论成果。第一次飞跃 的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们把它称为,毛泽东思想,。第二次飞跃的理论成果是建成设有中国特色的社会主义理论联系实际。它的主要创立者是邓小平，我们把它称为,邓小平理论,。这两大成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶”,坚持社会主义的共同特征和基本原则,立足于本国实际,公有制、按劳分配、无产阶级专政、共产党领导、马克思主义为指导思想,有中国特色的社会主义市场经济、政治和文化体系,党的十六大报告指出：“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的变化对党和国家工作的新要求。,“三个代表”重要思想是如何体现矛盾普遍性与特殊性的辩证统一的？,理解一:,列宁说：“个别与一般相联系而存在一般只能在个别中存在，只能通过个别而存在任何个别不论怎样，都是一般.”,理解二:,江泽民主席曾在中美等六国举行午餐会上发表演讲,阐述了发展面向21世纪中美关系的指导方针,指出:“本着相互尊重、平等协商、求同存异的精神，正确处理两国间的分歧。”这里“求同存异”的哲学依据是什么？,请同学思考:,1、结合你所学知识，分析一下在中美关系中存在着哪些矛盾？,2、在这些矛盾中，江泽民主席为什么强调求同存异？,3、在这些矛盾中，如果我们主要强调中美的差异性，结果会怎样？,办事情要善于抓住重点,研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出他的主要矛盾。捉住这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。,-毛泽东,矛盾,简单事物,次要矛盾,主要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,主要矛盾,复杂事物,把握主次矛盾应注意以下两点：,1、前提：在复杂事物中。是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统，若只包含有一种矛盾，就无所谓主次之分了。,2、不平衡性：表现为诸矛盾的地位、作用发展不平衡。,地位不平衡：主要矛盾 次要矛盾,作用不平衡：主要矛盾 次要矛盾,从属地位,支配地位,决定作用,不起决定作用,分析：,1、结合所学知识回忆：在辽沈战役中，有哪些矛盾，其中主要矛盾是什么、次要矛盾又是哪些？,2、在我国建设有中国特色社会主义的实践过程中，存在着许多矛盾，你能举出一些吗？其中，谁又是主要矛盾呢？,3、结合上述实例，请总结主要矛盾和次要矛盾的关系是怎样的呢？,攻打锦州,辽沈战役,攻打沈阳,攻打长春,中美关系,经济发展,台湾问题、人权问题、意识形态问题等,社会主义实践过程,物质文化需求同落后生产之间的矛盾,中央与地方的关系、东西部的差距、城乡差别等,相互联系、相互影响、相互依赖,相互联系、相互影响、相互依赖,相互联系、相互影响、相互依赖,在一定的条件下相互转化,在一定的条件下相互转化,在一定的条件下相互转化,中美之间求同存异，共同发展,辽沈战役首攻选在锦州,以经济建设为中心,善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾,台湾问题、人权问题、意识形态问题会影响中美大局,沈阳、长春之敌影响锦州战役的顺利进行,中央与地方的关系、东西部的差距、城乡差别会制约我国经济的进一步快速发展,恰当处理次要矛盾,统筹兼顾,下列做法体现或违背了什么原理和要求：,（1）抓大放小 （2）眉毛胡子一把抓 （3）丢了西瓜，拣了芝麻 （4）擒贼先擒王 （5）一个好汉三个帮 （6）以学为主，兼学其他（7）荷花好看也要绿叶扶持 （8）一个篱笆三个桩 （9）牵牛要牵牛鼻子 （10）学会弹钢琴，防止单打一（11）围绕经济建设这一中心，坚持经济和社会协调和可持续发展，实现社会的全面进步,其中：,（1）上述体现或违背 了要善于抓住重点、抓住关键的有：,（,（）,（2）上述体现或违背 了恰当处理次要矛盾的有：,（,（）,（3）上述体现了既要抓主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾的有：（）,1、6、11,2、3、