狠抓薄弱学科建设力促学生全面发展

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,狠抓薄弱学,科,科建设,力,力促学生全,面,面发展,常识学科教学现状,1.应试教,育,育的影响,2.师资队,伍,伍紧缺,3.兼任教,师,师太多,4.教师非,专,专业化思想,5.功能室,管,管理人员用,非,非专业教师,薄 弱 学,科,科,强化薄弱学科建设措施,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,专 家 及,骨,骨 干,教,教 师 培,训,训 讲,座,座,自治区教研室马学梅老师在做专题讲座，指导我市综合实践教学活动,自治区教研员汪芳老师在指导,在市六中听苗校长精彩讲座,苗志利校长在与培训教师对话,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,专 家 及,骨,骨 干,教,教 师 培,训,训 讲,座,座,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,教研员周永新老师组织教师观看讲座,市六中陈平老师做专题讲座,专 家 及,骨,骨 干,教,教 师 培,训,训 讲,座,座,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,专 家 及,骨,骨 干,教,教 师 培,训,训 讲,座,座,自治区教研室送教活动,教研员赵鹏老师在进行课标培训,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,专 家 及,骨,骨 干,教,教 师 培,训,训 讲,座,座,班主任老师在组织学员进行研讨,王秀忠老师在进行专题培训讲座,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,专 家 及,骨,骨 干,教,教 师 培,训,训 讲,座,座,李静老师为学员进行教材知识梳理,市五中的李振业老师做“照相机的原理和使用”专题讲座,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,专 家 及,骨,骨 干,教,教 师 培,训,训 讲,座,座,刘慧杰老师为大家进行教材梳理,王鹏梅做精彩讲座,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,专 家 及,骨,骨 干,教,教 师 培,训,训 讲,座,座,教研员商俊兵老师在教竖笛演奏方法,职教中心的周杰老师在指导金工技术,一,.,立足现有师资，集中培训强化学科意识,二,.,利用现有资源，分散培训锻炼岗位技能,各 班 优,秀,秀 班,级,级 简 报,市四中练习花卉种植技术,市四小练习金工技术,林业局的张月钦工程师在指导花卉栽培技术,外聘专家指导木工,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,培训教师作业,参训教师网,络,络交流优秀,作,作品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参 训 教,师,师 网,络,络 交 流,优,优 秀,作,作 品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参 训 教,师,师 网,络,络 交 流,优,优 秀,作,作 品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参 训 教,师,师 网,络,络 交 流,优,优 秀,作,作 品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参 训 教,师,师 网,络,络 交 流,优,优 秀,作,作 品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参 训 教,师,师 网,络,络 交 流,优,优 秀,作,作 品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参 训 教,师,师 网,络,络 交 流,优,优 秀,作,作 品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参 训 教,师,师 网,络,络 交 流,优,优 秀,作,作 品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参训教师网,络,络交流优秀,作,作品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参训教师网,络,络交流优秀,作,作品,三,.,依托网络教研，骨干引领实现一专多能,参训教师网,络,络交流优秀,作,作品,李颖老师上观摩课,四,.,探索“走教”机制，校校联动实现一岗多责,岗 位 练,兵,兵 骨,干,干 教,师,师 观 摩,课,课,李彩虹老师上观摩课,赵艳老师在上观摩课,观课议课,分组研讨,培训教师认真撰写听课反思,中年教师包学明在上课,青年教师刘慧在上课,学校领导参与观摩,市二中的陈龙老师在上综合实践活动观摩课,学员们在三中观课现场认真学习,市五中高振海老师执教的音乐课,丢丢铜仔,崔丽娟老师在上课,6,月,24,日七中陈国观摩课现场,彭雪涛老师做课现场,观摩课上孩子们在动情的做律动,银川博文小学音乐教师窦静送课,银川十八中音乐老师杨东敏送课下乡,五,.,跟踪调研，适时检测，力促学生全面发展,机器人展示,机器人组装与调试,各 班 培,训,训 成,果,果 展 示,授课教师在辅导学生实验,杨利老师在指导学生做实验,看！孩子们听得多认真,李彩虹老师在指导学生做实验,教师在制作东方明珠塔的模型,在中卫五小观摩综合实践活动成果展示,2015,年主要工作,围绕一个中心,强化师资队伍建设，全面提升教学质量。,抓好两个建设,高效课堂建设,名师工作室建设,建立三种机制,联片教研活动机制,常识学科强化机制,网络空间评选机制,演讲完毕，,谢,谢谢观看！,