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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,在秀丽的中华大地，,有这样一段惨痛的回忆、屈辱的历史，,1937,年,7,月,7,日，卢沟桥事变，,日本侵略者悍然发动了侵华战争,日本侵略者在中国的土地上,杀光、烧光、抢光,，给中华民族带来了深重的灾难。,经历了,8,年的浴血奋战，中华民族才取得了抗日战争的伟大胜利。,这期间，无数的中华儿女，用,鲜血和生命,捍卫了,祖国的领土和尊严,。,涌现出许多可歌可泣的,动人故事,，谱写了一曲曲气壮山河的颂歌。,屈辱的历史 惨痛的回忆,毫无人性的日本军官相互进行杀人比赛，还提着一个被砍掉的脑袋的耳朵，洋洋得意地照相。,还有罪恶的细菌战实验部队：,731,尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的日本士兵杀死的幼儿的尸体,日本侵略军把活人当作靶子,光是,南京大屠杀,中的死难者就有：,30,万,滔天的罪恶,让我们重温那段气壮山河的悲壮历史！,狼牙山五壮士,巍巍燕山高，潇潇易水寒，,英雄五壮士，威震狼牙山。,学习目标：,1、学会本课,14 个生字，认识10 个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。,2、有感情地朗读课文,知道课文主要讲了什么。,【生字】,庙,(mio)会 任,务,(w),吼,(hu)叫,满,腔,(qing),崎岖,(q q),斩,(zh,n,)首,坠,(zhu)入 冰,雹,(bo),仇,(chu)恨,日,寇,(,k,u),晋,(j,n)察冀,眺,(tio)望,葛,(g,),氏,尸,(sh,)体,悬,(xu,n)崖,庙务葛吼,坠雹仇恨眺,腔崎岖尸斩,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁,热血,（,xu,),沸腾 惊天动地 气壮山河,(,前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。,),大举进攻 坠,（,zhu,）,落山涧,(ji,n),粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落,（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）,【成语】,1,、故事发生在哪里？五壮士是哪五位？,2,、题目中哪个字最能体现他们的精神？什么精神？,3,、主要讲的是什么事？,我知道,狼牙山东西、东南各长,15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,狼牙山简介,晋察冀,马宝玉,葛振林,宋学义,胡福才,胡德林,狼牙山五,壮,士,豪,壮,、,壮,烈、气,壮,山河,英勇杀敌,、,视死如归,的英雄气概。,“壮”,狼牙山五壮士的“壮”是什么意思？课题能否改成狼牙山五战士？,“壮士”表示了对五位战士的敬佩之情。他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和连队转移，英勇杀敌、敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。,“壮”：勇敢，勇敢得可以献出自己的生命，这样的战士才能称得上壮士。,主要讲了一件什么事？,五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖,学习目标：,1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。,2、领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。,快速读课文，梳理记叙顺序：,1.,这篇课文是按什么顺序写的？,课文是按事情的发展顺序写的,接受任务,第1自然段,诱敌上山,第2自然段,顶峰歼敌,第4、5自然段,引上绝路,第3自然段,英勇跳崖,69自然段,事情发展顺序：,学习第一部分：接受任务,用较快的速度，阅读课文第一自然段,说说五位战士在什么情况下接受了什么任务？,哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。,日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，,1943,年,9,月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的,秋季大扫荡,，仅三个月的时间，日军残杀我人民,6674,人，烧房,54779,间，抢掠与焚毁粮食,2934,万斤，抢走耕畜,19300,余头，毁农具,172600,余件，使北岳人民受到了严重损失。,9,月,24,日清晨，,3500,多名日军在飞机、大炮的掩护下，从四面八方向狼牙山包抄。日军实施灭绝人性的“三光”政策，整个狼牙山地区顿时烈火熊熊，浓烟滚滚，当时被合围在狼牙山上的地方党政机关干部和周围村庄的群众达,三四万,人，为掩护党政机关和乡亲们突围，我们七连奉命担任后卫，待大家安全转移后，再留下一个班拖住敌人，最后转移。,我们班长马保玉得知这一消息，便去找指导员求战，要求把拖住敌人的任务交给我们班。连长、指导员知道我们班战斗力强，经商量，同意了我们的请求。当时我们班除因伤病住院外，只剩下,5,人。即班长马保玉，战士胡德林，胡福才，宋学义，副班长是我。,（以上资料选自,党史博采,1995,年第,12,期,视死如归壮军威,忆狼牙山之战,（葛振林自述）,24-25,页）,第一个词是“集中兵力”，第二个词是“大举进犯”。,这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。,学习“引上绝路”部分：,默读第,3,自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。,为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声,“,走！,”,带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。,他们前面有两条路：,一条通往（,主力转移的方向,），走这条路可以（,很快追上连队,），可是敌人紧跟在身后，走上这条路就意味着（）。,另一条是通向（,狼牙山的顶峰棋盘陀,），那三面都是悬崖绝壁，走上这条路就意味着（）。,走哪一条路呢？,引上绝路,“热血沸腾”、“紧跟”,“绝路”是什么意思？,为什么说狼牙山顶峰是一条绝路？,对生与死的抉择，班长是什么态度？从哪个词看出来？,班长明明知道这是条绝路，为什么还要选择走这条路呢？,战士们又是怎样想得的呢？你通过哪个词知道战士与班长的想法是一样的？,死路,另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖峭壁。,班长态度坚决果断，从“斩钉截铁”一词可看出来；“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。,为了不让敌人发现群众和连队主力。,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉,斩钉截铁,地说了一声“,走,！”带头向棋盘陀走去。战士们,热血沸腾,，,紧跟,在班长后面。,请说出你对这两句话的理解？,斩钉截铁一词有力的突出了五壮士为了保护群众和连队，早把个人生死置之度外，坚决果断的把敌人引上绝路。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。,我们知道五壮士是怎么样的人？,不畏牺牲,引上绝路,作者安排的五个事例中，哪些事例最能表现五壮士的壮烈行为？,诱敌上山,班长马宝玉,沉着,地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打；葛振林打一枪就大,吼,一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气；胡德林和胡福这两个小战士把脸,绷得紧紧,的，,全神贯注,地瞄准敌人射击。,谁把敌人引上了狼牙山，分别是？,从描写五位战士的语言以及加点的词，可以感受到什么？,全神贯注：全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。“绷得紧紧的”指小战士的表情凝重而紧张。,“绷得紧紧的”与“全神贯注”表现出了战士歼敌地全力以赴。从中感受到五壮士对敌人的无比痛恨。,学习第四部分,:,顶峰歼敌,齐读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。,顶峰歼敌：,五位壮士一面向顶峰攀登，一面,依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。,班长马宝玉抢前一步，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊到：“同志们，用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。,思考：这两个片段，分别运用了怎样的方法，来塑造人物形象呢？,文,1,抢,夺,插,举,喊,下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神？,顿时，石头像,雹子,一样，带着五位壮士的,决心,，带着中国人民的,仇恨,，向敌人头上,砸,去。,文,1,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作“雹子”说明石头砸下非常,，非常,。这句话充分体现出五壮士,的决心和与,的英雄气概。,迅猛,有力,英勇杀敌,敌人血战到底、视死如归,任务完成后，五壮士是怎样英勇跳崖的？,学习“跳下悬崖”部分,当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！,让我们一起来听一听这惊天动地的声音。,1.,默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案,:,战士们,_,，相继,_,。狼牙山上响起了他们,_,：“,_,！”“,_,！”这是英雄的中国人民,_,的声音！这声音,_,，,_,！,“惊天动地”：声音很大，惊动了天地。“气壮山河”：气魄像高山大河一样雄伟、豪迈。,2.,试着背一背。,课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？,不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲,这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗,?,为什么？,赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。,课文中几次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？,思考,两次，第二次为重点，因为五壮士虽然完成了第一次任务，但他们如果当时就去追赶部队，敌人有可能尾随而来，使群众和部队主力重新陷入危险境地，为了更好的保证群众和部队的安全，他们决心把敌人引上绝路，并做好了与敌人血战到底的准备，详写这部分有力的歌颂了五位壮士舍身取义的英雄气概。,拓展阅读：,有关故事的后续报道,五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他,3,名战士壮烈牺牲。,5,名战士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭,500,多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为,“,狼牙山五壮士,”,。,来自敌人的折服,.,五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群,“,皇军武士,”,，终于发现和他们,3000,多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了！,向英雄致以崇高的敬意！,人民英雄永垂不朽！,永远的缅怀,在五壮士曾经生活过的连队，至今保留着这样一个传统，每天早晨点名时，连长喊马宝玉、葛振林,队列里一片肃静，没有人应答，直到点到第六名战士的姓名时，才有人答,“,到,”,。,2005年，幸存下来的葛振林老人，因病去世，当地群众纷纷送来花圈，含泪告别这位名震中外的抗日英雄。中外无数的游人前往狼牙山，缅怀先烈的英雄事迹。,在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。,我们青少年不要忘记了自己的历史使命：,勿忘国耻 振兴中华,为中华之崛起而读书！,
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