管理你的职业生涯

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,管理你的,职,职业生涯(Managing YourCareer),就业中心,2002.12,11/8/2022,1,总体内容,和,和安排,(contentandarrangement),职业生涯,设,设计(career designing),求职应聘,（,（jobrecruitment,）,）,有效演讲(effective presentation),人际沟通(interpersonal communication),讨论模,拟,拟实习,11/8/2022,2,步,骤,骤,第一步骤,：,：基础理,论,论篇,第二步骤,：,：案例分,析,析篇,第三步骤,：,：角色模,拟,拟篇,第四步骤,：,：商业实,践,践篇,11/8/2022,3,形,式,式,基础理论,篇,篇主要以,讲,讲课形式,，,，内容包,括,括：职业,生,生涯发展,、,、应聘求,职,职、有效,演,演讲、人,际,际沟通的,基,基础理论,知,知识。,案例分,析,析篇主,要,要分析,案,案例，,内,内容涉,及,及上述,四,四部分,，,，形式,：,：上课,、,、讲座,。,。,角色模,拟,拟篇主,要,要进行,求,求职应,聘,聘、人,际,际沟通,等,等实践,的,的角色,扮,扮演。,商业实,践,践篇通,过,过与企,业,业联系,，,，在企,业,业建立,实,实习基,地,地，使,学,学生到,企,企业进,行,行实践,。,。,11/8/2022,4,第一讲,：,：怎样,设,设计你,的,的职业,生,生涯（Howtodesign yourcareer）,职业生,涯,涯定义,和,和主要,理,理论(definition and,theories),设计有,效,效的职,业,业生涯(design effectivecareer),11/8/2022,5,职业生,涯,涯(career),狭义：,一,一个人,一,一生中,担,担负的,职,职业和,工,工作职,务,务的发,展,展道路,。,。,广义：,从,从职业,能,能力的,获,获得、,职,职业兴,趣,趣的培,养,养、选,择,择职业,、,、就业,，,，直至,最,最后完,全,全退出,职,职业劳,动,动的完,整,整的职,业,业发展,过,过程。,11/8/2022,6,职业生,涯,涯发展,（,（career development）,职业生,涯,涯（career）,职业的,类,类型(careerstyle),职业生,涯,涯发展,阶,阶段(careerdevelopmentstage),11/8/2022,7,职业的类型,霍兰德(Holland)的性格,职业匹配,理,理论,社会职业的,六,六种类型(,RIASE,C),11/8/2022,8,职业倾向测,验,验：六种,职业类型,职业与个性,类,类型,（一）,传统型(Realistic)：,偏好规范、,有,有序、清楚,明,明确的活动,研究型(Investigative)：,偏好需要思,考,考、组织和,理,理解的活动,艺术型(Artistic)：,偏好需要创,造,造性表达的,模,模糊且无规,则,则可循的活,动,动,顺从、高效,、,、实际、缺,乏,乏想象力、,缺,缺乏灵活性,分析、创造,、,、好奇、独,立,立,富于想像力,、,、无序、理,想,想主义、情,绪,绪化、不实,际,际,11/8/2022,9,职业倾向测,验,验：六种,职业类型,与职业个性,类,类型,（二）,社会型(Social)：,偏好能够帮,助,助和提高别,人,人的活动,企业型(Enterprising)：,偏好能够影,响,响他人和获,得,得权力的活,动,动,现实型(Conventional)：,偏好技能、,力,力量、协调,性,性的体力活,动,动,社会、友好,、,、合作、理,解,解,自信、进取,、,、精力充沛,、,、盛气凌人,害羞、真诚,、,、持久、稳,定,定、顺从、,实,实际,11/8/2022,10,六种,类,类型,的,的关,系,系,企业,型,型,传,传,统,统型,社会,型,型,现,现实,型,型,艺术,型,型,研,研究,型,型,11/8/2022,11,讨论,职业,类,类型,的,的自,我,我评,价,价,个性,与,与职,业,业类,型,型的,关,关系,11/8/2022,12,活动,类,类型,（,（R,）,）,R型活动,喜欢,不喜欢,汽车修理,木工,驾驶汽车,使用金工工具（如钳子）,电器维修,摆弄收音机、自行车等,操纵机器,学习机械制图,合计（次数）,11/8/2022,13,活,动,动,类,类,型,型,（,（I,）,）,I型活动,喜欢,不喜欢,阅读自然科学的书籍和杂志,实验室工作,自然科学的研究工作,化学实验,做数学难题,学习物理课,学习几何课,学习生物课,合计（次数）,11/8/2022,14,活,动,动,类,类,型,型,（,（A,）,）,A型活动,喜欢,不喜欢,绘画,阅读剧本和听歌剧,设计家具或住房,弹奏乐器,听音乐会,阅读通俗小说、诗歌,写作,学习美术课程,合计（次数）,11/8/2022,15,活动,类,类型,（,（S,）,）,S型活动,喜欢,不喜欢,与朋友通信,参加社交活动,帮助别人解决困难,照料儿童,教育宣传活动,出席各种活动,结交朋友,参加体育比赛,合计（次数）,11/8/2022,16,活动,类,类型,（,（E,）,）,E型活动,喜欢,不喜欢,管理工作人员,售货,讨论政治,以个人的意志影响别人的活动,参加会谈,会见重要人物,找人谈话,管理产品,合计（次数）,11/8/2022,17,活动,类,类型,（,（C,）,）,C型活动,喜欢,不喜欢,保持房间、书桌干净,进行记帐的四则运算,收款记帐,整理文件档案,校对材料,统计材料,打算盘,练习打字,合计（次数）,11/8/2022,18,职业,R型职业,喜欢,不喜欢,飞机机械师,鱼类和野生动物专业人员,自动化技师,木工,机床工（车工、钳工等）,电工,无线电报务员,长途公共汽车司机,火车司机,机械师,合计（次数）,11/8/2022,19,职业,I型职业,喜欢,不喜欢,气象学研究人员,生物学研究人员,天文学研究人员,药剂师,动物学研究人员,化学研究人员,科学报刊编辑,地质学研究人员,植物学研究人员,物理学研究人员,合计（次数）,11/8/2022,20,职业,A型职业,喜欢,不喜欢,诗人,音乐家,作家,记者,歌唱家,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家,乐队指挥,合计（次数）,11/8/2022,21,职业,S型职业,喜欢,不喜欢,社会学研究人员,青少年犯罪问题研究人员,演讲理论研究,校长,社会科学教师,精神病工作者,咨询人员,导游,青年管理主任,福利机构主任,合计（次数）,11/8/2022,22,职业,E型职业,喜欢,不喜欢,销售经理,进货员,旅馆经理,推销员,饭店经理,电视制作人员,商品批发员,人事安排决策者,广告宣传员,调度员,合计（次数）,11/8/2022,23,职业,C型职业,喜欢,不喜欢,记帐员,会计员,银行出纳,法庭速记员,成本估算员,统计师,税务专家,校对员,打字员,办公室职员,合计（次数）,11/8/2022,24,职业锚与,职,职业发展,阶,阶段,施恩（Schein）的职,业,业锚理论,职业锚中,的,的“锚”,的,的含义，,是,是人们选,择,择和发展,自,自己职业,所,所围绕的,中,中心，指,当,当一个人,不,不得不做,出,出职业选,择,择的时候,，,，该人无,论,论如何都,不,不愿意放,弃,弃的职业,中,中的至关,重,重要的东,西,西或价值,。,。,11/8/2022,25,职业锚,的,的内容,在工作,实,实践中,自,自省的,才,才干和,能,能力,动机和,需,需要,态度和,价,价值观,11/8/2022,26,职业锚,测,测试：,五,五种,职,职业锚,创造型,锚,锚,技术或,功,功能型,职,职业锚,管理能,力,力型职,业,业锚,自主与,独,独立型,职,职业锚,安全型,职,职业锚,11/8/2022,27,技术或,功,功能型,职,职业锚,具有较,强,强的技,术,术或功,能,能型职,业,业锚的,人,人往往,不,不愿意,选,选择那,些,些带有,一,一般管,理,理性质,的,的职业,。,。相反,，,，他们,总,总是倾,向,向于选,择,择那些,能,能够保,证,证自己,在,在极大,的,的技术,或,或功能,领,领域中,不,不断发,展,展的职,业,业。以,技,技术职,能,能能力,为,为锚位,的,的雇员,，,，有特,定,定的职,业,业工作,追,追求、,需,需要和,价,价值观,。,。,表现如,下,下特征,：,：,强调实,际,际技术,或,或某项,职,职能业,务,务工作,。,。,拒绝全,面,面管理,工,工作。,其主成,长,长是在,技,技术能,力,力区的,技,技能不,断,断提高,，,，其成,功,功更多,地,地取决,于,于该领,域,域专家,的,的肯定,和,和认可,，,，以及,承,承担该,能,能力区,日,日益增,多,多的富,有,有挑战,性,性的作,业,业。,11/8/2022,28,管理能,力,力型职,业,业锚,管理锚,位,位呈现,以,以下特,点,点：,负单纯,管,管理责,任,任，且,责,责任越,大,大越好,，,，这是,管,管理能,力,力型职,业,业锚雇,员,员的追,逐,逐目标,。,。他们,倾,倾心于,全,全面管,理,理，掌,握,握更大,权,权力，,肩,肩负更,大,大责任,。,。,具有强,有,有力的,升,升迁动,机,机和价,值,值观，,以,以提升,，,，等级,和,和收入,作,作为衡,量,量成功,的,的标准,。,。,具有将,分,分析能,力,力（在,信,信息不,完,完全以,及,及不确,定,定的情,况,况下发,现,现问题,、,、分析,问,问题和,解,解决问,题,题的能,力,力）、,人,人际沟,通,通能力,（,（在各,种,种层次,上,上影响,、,、监督,、,、领导,、,、操纵,以,以及控,制,制他人,的,的能力,）,）和情,感,感能力,（,（在情,感,感和人,际,际危机,面,面前只,会,会受到,激,激励而,不,不会受,其,其困扰,和,和削弱,的,的能力,以,以及在,较,较高责,任,任压力,下,下不会,变,变得无,所,所作为,的,的能力,）,）特别,合,合成的,技,技能。,抛锚于,管,管理型,的,的人在,很,很大程,度,度上具,有,有对组,织,织的依,赖,赖性。,11/8/2022,29,创造型职业,锚,锚,这是一个很,难,难说清楚而,又,又很独特的,锚,锚。,在某种程度,上,上，创造型,锚,锚同其他类,型,型职业锚有,重,重叠。追求,创,创造型锚的,人,人要求有自,主,主权、管理,能,能力，能施,展,展自己的才,干,干。但是，,这,这些不是他,们,们的主动机,、,、主价值观,，,，创造方是,他,他们的主要,动,动机和价值,观,观。,有强烈的创,造,造需求和欲,望,望。追求创,造,造型锚的人,具,具有一种一,以,以贯之的需,要,要，即建立,或,或创造某种,东,东西，它们,完,完全属于自,己,己的杰作。,意志坚定，,勇,勇于冒险。,冒,冒险与创造,（,（特别是极,强,强烈的创造,欲,欲望）有如,孪,孪生兄弟。,立,立志抛锚于,创,创造型的人,，,，既然强烈,要,要求标新立,异,异、有所创,造,造，一般都,做,做了冒险的,准,准备。,11/8/2022,30,自主与独立,型,型职业锚,这种职业锚,的,的特点是：,最大限度地,摆,摆脱组织约,束,束，追求能,施,施展个人职,业,业能力的工,作,作环境。,自主型职业,锚,锚与其他职,业,业锚有交叉,。,。如自主职,业,业锚同时是,技,技术能力锚,，,，或者同时,是,是安全型职,业,业锚。,以自主型职,业,业为锚位的,人,人在工作中,显,显得很愉快,，,，享有自身,的,的自由，有,职,职业认同感,，,，把工作成,果,果与自己的,努,努力相连结,。,。,11/8/2022,31,安全型职业,锚,锚,又称作稳定,型,型职业锚，,具,具有这些锚,位,位的人重视,长,长期的职业,稳,稳定和工作,