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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回顾拓展三,在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！,课文,杨氏之子,晏子使楚,半截蜡烛,打电话,体裁,特点,大意,人物特点,主旨,文言文,行文简练,语言精妙,聪明、机智,杨氏之子,梁国杨氏（s sh）子九岁，甚（shn shng）聪惠。孔君平诣（zh y）其父，父不在，乃呼儿出。为（wi wi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yng yng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qn qng）.”,杨氏之子,梁国杨氏（sh）子九岁， 甚（shn）聪惠。孔君平诣（y）其父，父不在，乃呼儿出。为（wi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qn）。”,杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,梁国杨氏子九岁，,甚,聪惠。孔君平,诣,其父，父不在，,乃,呼儿出。,为,设果，果有杨梅。孔指以,示,儿,曰,：“此是,君,家果。”儿应声答,曰,：“,未闻,孔雀是,夫子,家,禽,。”,此是君家果。,精妙语言品读,此是君家果。,此（这杨梅）是君家（你姓杨人家的）果（水果）。,精妙语言品读,此是君家果。,此（这杨梅）是君家（你姓杨人家的）果（水果）。,精妙语言品读,未闻孔雀是夫子家禽。,此是君家果。,此（这杨梅）是君家（你姓杨人家的）果（水果）。,精妙语言品读,未闻孔雀是夫子家禽。,未闻（没听说）,孔雀是夫子家（孔先生您家里的）禽（鸟）。,孔雀是夫子家禽。,未闻,孔雀是夫子家禽。,精妙语言品读,孔雀是夫子家（孔先生您家里的）禽（鸟）。,孔雀是夫子家禽。,未闻,孔雀是夫子家禽。,精妙语言品读,未闻（没听说）,孔雀是夫子家（孔先生您家里的）禽（鸟）。,此是君家果。,此（这杨梅）是君家（你姓杨人家的）果（水果）。,未闻,孔雀是夫子家禽。,未闻（没听说）,孔雀是夫子家（孔先生您家里的）禽（鸟）。,精妙语言品读,课文,杨氏之子,晏子使楚,半截蜡烛,打电话,体裁,文言文,特点,行文简练,语言精妙,大意,人物特点,聪明、机智,主旨,历史故事,按事情发展顺序记叙，以对话塑造形象,晏子出使楚国，三次受辱，三次巧妙回击,机智、勇敢、爱国,故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。,精妙语言品读,晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”,妙在何处？,精妙语言品读,晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以,派到这儿来了。”说着他故意,笑了笑，楚王只好陪着笑。,妙在何处？,精妙语言品读,哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，,就做起盗贼来了，也许是,两国的水土不同吧。”,妙在何处？,课文,杨氏之子,晏子使楚,半截蜡烛,打电话,体裁,文言文,历史故事,特点,行文简练,语言精妙,按事情发展顺序记叙，以对话塑造形象,大意,晏子出使楚国，三次受辱，三次巧妙回击,人物特点,聪明、机智,机智、勇敢、爱国,主旨,故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。,通过人物对话来表现人物特点,剧本,伯诺德夫人一家为保住蜡烛中的秘密与德国鬼子斗智斗勇的故事。,机智、勇敢、镇定、爱国,故事赞扬了母子三人面对危难从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。,精妙语言品读,杰奎琳-司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?(她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)少校-(看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了)当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。杰奎琳-(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。少校-那么，晚安，小姑娘。杰奎琳-晚安，各位先生。,晚安，妈妈。,妙在何处？,课文,杨氏之子,晏子使楚,半截蜡烛,打电话,体裁,文言文,历史故事,剧本,特点,行文简练,语言精妙,按事情发展顺序记叙，以对话塑造形象,通过人物对话来表现人物特点,大意,晏子出使楚国，三次受辱，三次巧妙回击,伯诺德夫人一家为保住蜡烛中的秘密与德国鬼子斗智斗勇的故事。,人物特点,聪明、机智,机智、勇敢、爱国,机智、勇敢、镇定、爱国,主旨,故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。,故事赞扬了母子三人面对危难从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。,相声,语言精妙,幽默逗笑,(发人深省),一个青年啰啰嗦嗦打电话，一句话能说清楚的他讲了两个小时,啰嗦,讽刺了那些说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人。,课文,杨氏之子,晏子使楚,半截蜡烛,打电话,体裁,文言文,历史故事,剧本,相声,特点,行文简练,语言精妙,按事情发展顺序记叙，以对话塑造形象,通过人物对话来表现人物特点,语言精妙,幽默逗笑,(发人深省),大意,晏子出使楚国，三次受辱，三次巧妙回击,伯诺德夫人一家为保住蜡烛中的秘密与德国鬼子斗智斗勇的故事。,一个青年啰啰嗦嗦打电话，一句话能说清楚的他讲了两个小时,人物特点,聪明、机智,机智、勇敢、爱国,机智、勇敢、镇定、爱国,啰嗦,主旨,故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。,故事赞扬了母子三人面对危难从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。,讽刺了那些说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人。,读文感受：,1说话要机智巧妙、简练得体例1：晏子使楚中晏子三次回答都很机智例2：半截蜡烛中一家三口的说话都很巧妙，特别是杰奎琳说的 “司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去楼上睡觉吗？”很巧妙地迷惑了德军；“我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。”更是迎合了德军的心理，实现自己的目的，保护了蜡烛。,例3：打电话中的年轻人说话不简练，太啰嗦了：如：“我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。”,请 客,旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人心想：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。,例4：请客一文中不得体的语言表现：“该来的怎么还不来?”意思是“来的都是不该来”，得罪了到场的客人。“不该走的又走了。”意思是“没走的是该走的”，又得罪了没走的客人。“我说的不是他们。”意思“他说的是最后没走的”，于是他就得罪了所有的人。,2剧本、相声的特点,剧本：课文的开头列出了时间、地点和人物，以对话的形式展开故事情节，中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，给让人在笑声中受到启迪。,3结合课外的知识与资料谈感受。,(,1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。,4小结,：希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言，在交流中有意识地练习用得体、精当的语言与他,人进行交流，不断丰富自身的语言，提高口头表达能力。,日积月累：对联,什么叫“对联”？,对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、 反对、流水对、联球对、集句对等。,对联的特点：,一要字数相等，断句一致。,上下联字数必须相同，不多不少。,二要平仄相合，音调和谐。,传统习惯是“仄起平落”，也就是说上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。,三要词性相对，位置相同。,一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词。而且相对的词必须在相同的位置上。,四要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须互相衔接，但又不能重复。,回文联,：由前往后读，由后往前读都是一样的。,数字联,：联中有数字，并且对仗整齐。,叠字联,：联中有叠词出现，并且对仗整齐。,顶针联,：前一句的尾字为后一句的首字。,回文联:,（上联）地满红花红满地,（下联）天连碧水碧连天,地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。,说说对联的意思,数字联：,（上联）一夜五更，半夜二更有半,（下联）三秋九月，中秋八月之中,说说对联的意思,一夜分为五更，半夜就是二更半的时分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中间。,叠字联：,（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕,（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝,说说对联的意思,绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都这样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）,顶针联：,（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外,（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边,说说对联的意思,楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是绿树，树边开着红色的花，飘落的花瓣如红雨，红雨洒落在溪边。,你还知道哪些对联呢，说说它属于哪种对联类型？,叠字联,：水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇绿绿红红处处莺莺燕燕；花花草草年年暮暮朝朝（杭州西湖联）,顶针联,：大肚能容，容天下能容之事；开口便笑，笑世上可笑之人水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，扇动风生,数字联,：一掌擎天，五指三长两短；,六合插地，七层四面八方,花甲重逢，增加三七岁月；,古稀双庆，更多一度春秋,回文联,：楼望海海望楼；水连天天连水 雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天 （厦门鼓浪屿鱼腹浦联）,歇后联,：醉汉骑驴颠头簸脑算酒账 艄公捋橹打拱作揖讨船钱,展示、交流课前收集的有关资料，展示方式可以：1.表演课文中剧本或故事中的片断。2.相声表演。3.展示自己收集的谚语、歇后语、广告词等等，并交流看法。4.播放收集的相声或小品、电视剧的精彩片断，观看并交流。5.动手设计广告词、提示语6. 朗诵、讲故事等。,展示台,
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