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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,朱自清,匆 匆,1.,标题,匆匆,指的是什么,?,3.,对于时间的匆匆流逝,作者始终在围绕一个问题发问,表达对时间逝去的遗憾、无奈,大家能从文中找出吗,?,我们的日子为什么一去不复返呢？,2.,文章旨在叙述时间的流逝。请同学们用“,_,（什么样的）时间”的句式来概括时间的特点（用文中的一个词或一个短语）。,赏析第,1,段,燕子去了,有再来的时候,;,杨柳枯了,有再青的时候,;,桃花谢了,有再开的时候,。,但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不返呢？,是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,1.,开头写“燕子、杨柳、桃花”这些春天的景物，有什么作用？,答：不仅意象优美，而且有潜在的含义： 我们的青春却一去不复返，值得珍惜。,2.,本段连用了几个反问句，有什么作用？,答：,4,个。表现了我对时间一去不复返的惶恐心态。,3.,第,1,节段意：,写时间的一去不复返。,赏析第,2,段,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子,。,我不禁头涔涔而泪潸潸了。,1.“,我不禁头涔涔而泪潸潸了。”,句中的,“头涔涔”、“泪潸潸”是什么意思？为什么作者会“涔涔而泪潸潸”？,“头涔涔”：形容汗流不止。,“泪潸潸”：形容流泪不止。,因为：我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,2.“,没有声音，也没有影子”可以形象地比喻成什么？,没有成就,3.“,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。”句子用了什么修辞方法？有什么作用？,答：拟人、比喻。生动、形象地写出了时间的流逝无声无息。,4.,第,2,节段意：,我因感悟年华虚度而惶恐。,赏析第,3,段：,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间,，,又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候，,日子从水盆里过去；,吃饭的时候，,日子从饭碗里过去；,默默时，,便从凝然的双眼前过去。,我觉察他去的匆匆了，,伸出手遮挽时，,他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我,躺在床上，,他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼,和太阳再见，,这算又溜走了一日。我,掩着面叹息，,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,1.,作者用了哪些词语尤其让你感到时间的匆匆？,“轻轻悄悄地挪移” “伶伶俐俐地跨过”,“飞去” “溜走” “闪过”,2.,理解词语含义,“,去的,尽管去了”,“,来的,尽管来着”,“,去来的中间,”,过去的时间,将来的时间,现在的时间,3.“,早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；”运用什么修辞方法，有何作用？,答：拟人，把时间的流逝写得有形有声，可见可闻，,4.,作者选取了日常生活中的哪些瞬间来具体表现时间的流逝？这样写的作用是什么？,答：洗手的时候，吃饭的时候，默默时，伸出手遮挽时，躺在床上时，和太阳再见时，掩着面叹息时，,作用：说明时间无时无刻不在匆匆的流逝。,5.,第,3,节的段意,具体写时间是匆匆。,赏析第,4,段,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,1.,比较下面两句话的含义。,第,2,节：,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,第,4,节：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？,两句的意思相同。都是作者对自己虚度年华，没有成就的形象说法。,2.“,我,赤裸裸,来到这世界，转眼间也将,赤裸裸,的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”,A,、,赤裸裸：形容一无所有,B,、,赤裸裸：形容没有在世界上留下什么东西。,两个反问句自我激问，催人猛醒，表达了作者决心珍惜时间，奋发有为，干一番事业的情怀。,3.,第,4,节段意：,写我由“感悟”而奋发的情怀。,名言欣赏：,人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。,人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，,他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌,无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整,个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮,丽的事业,为人类的解放而斗争。”人应当赶,紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的,事故随时都可以突然结束他的生命。,奥斯特洛夫斯基,钢铁是怎样炼成的,赏析第,5,段,你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,强调时间一去不复返,（首尾呼应，总结全文，突出中心）,语言比较：,A,、刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。,(“,今”,),B,、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过队我脚边飞去了。,(,匆匆,),两句都是表达时间流逝得很快。但,A,句是非常概括的阐述性语言。,B,句是具体生动的描写性语言。,A,、吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可惜,?(“,今”,),B,、我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢,?,但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊,?(,匆匆,),两句都是要表达珍惜时间的：,A,句语言概括抽象，,B,句语言形象生动。,课题,文体,表达方式,语言特点,写作目的,“,今”,议论文,议论,语言概括抽象,以理服人,匆匆,散文,描写抒情,语言形象生动,以情感人,相同点：,“,今”,和,匆匆,晓喻人们要珍惜时间。,
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