资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,带小括号的四则混合运算（二）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,晓飞摘了,43,个梨,。,爸爸摘的梨比晓飞多,21,个,。,每个盒子能装,8,个梨,。,爸爸摘的梨能装几盒？,根据这些信息，你能提出什么问题？,一、情境导入,晓飞,爸爸,爸爸摘的梨能装几盒？,二、合作探索,分步,综合误,你会解答吗？试试看。,晓飞摘了,43,个梨,。,爸爸摘的梨比晓飞多,21,个,。,每盒装,8,个,。,继续,综合正,43+21,64,（个）,64,8,8,（盒）,二、合作探索,爸爸摘的梨能装几盒？,返回,晓飞摘了,43,个梨,。,爸爸摘的梨比晓飞多,21,个,。,每盒装,8,个,。,先算爸爸摘了多少个梨，再算爸爸摘的梨能装几盒。,43+21,8,二、合作探索,爸爸摘的梨能装几盒？,晓飞摘了,43,个梨,。,爸爸摘的梨比晓飞多,21,个,。,每盒装,8,个,。,64,8,8,（盒）,返回,这样列式对吗？,43 + 21,（,）,64,8,8,（个）,二、合作探索,算式里有小括号，应先算小括号里面的。,加上小括号才可以改变运算顺序。,返回,8,爸爸摘的梨能装几盒？,晓飞摘了,43,个梨,。,爸爸摘的梨比晓飞多,21,个,。,每盒装,8,个,。,试一试,（,48+24,）,6,先说出各题的运算顺序，再计算。,（,72-24,）,8,=72,6,=12,=48,8,=6,84,（,8-4,）,56,（,5+3,）,84,4,56,8,二、合作探索,你会计算下面各题吗？,21,7,36023,二、合作探索,计算下面各题，你能总结出混合运算的运算顺序吗？,52+127,240-180+20,240-,（,180+20,）,360,（,23,）,（,52+12,）,7,60+20,80,180,3,540,52+84,136,360,6,60,240-200,40,64,7,448,在没有括号的算式里，同级运算，从左到右。有乘、除法和加、减法，先算乘、除法，再算加、减法。算式里有小括号，应先算小括号里面的。,（,4,）（,35+25,）,5,，要先算,25,5,。 （ ）,（,2,）（,8+6,）,7,与,7,（,8+6,）都要先算加法。 （ ）,（,1,）在一个算式里，有小括号，要先算小括号里的。（ ）,1.,火眼金睛辨对错。,（,3,）,81,加,6,乘,6,的积，列式为：（,81+6,）,6,。 （ ）,三、自主练习,81+66,。,要先算,35,25,。,（,132,68,）,8,2.,先说出运算顺序，再计算。,8,（,28+172,）,（,16+26,）,2,算式里有小括号，应先算小括号里面的。,三、自主练习,54 ,（,105-96,）,=8200,=1600,=422,=21,=648,=8,=549,=6,3.,不计算，在,里填上，或,=,。,三、自主练习,80,2+6,80,（,2+6,）,590,355,（,590,35,）,5,60,2,3,60,（,23,）,98-182,（,98-18,）,2,4.,解决问题。,我从第一棵树摘了,26,个梨。,我从第二棵树摘了,19,个梨。,9,个,三、自主练习,5,（个）,装这些梨需要多少个盒子？,（,26 + 19,）, 9,45 9,答：装这些梨需要,5,个盒子。,5.,思考题。,（,1,）你会计算（,55-50,）,（,6+3,）吗？,（,2,）你能把,23+5=28,和,284=7,合并成一道算式,（,55-50,）,（,6+3,）,（,23+5,）,4,三、自主练习,=5 9,=45,=28,4,=7,四、回顾反思,以下资料为赠送,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,卖油翁,下课了，听个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,
展开阅读全文