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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,陆游,诉衷情,陆游诉衷情,词可以按什么标准,分类？,字数,小令,58,字以内；,中调,59-90,字；,长调,90,字以上。,词可以按什么标准分类？字数,结构,单调为一段，例,如梦令,；,双调分两段，最常见上、下两阕；,三叠分三段；,四叠分四段。,结构,陆游简介,陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋爱国诗人，著有,剑南诗稿,、,渭南文集,等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。,陆游简介 陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。,“,当年,”,，指乾道八年，在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。,思考：“,当年,”,二字说明什么？,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 “当年”，指乾道八年，,词人再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。时至今日，虽然军旅生活依然历历在目，时时入梦，可是那已经是很遥远的事情了。“当年”二字表现了词人深深的无奈、惆怅之情及对过去战斗生活的无限憧憬。,词人再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿,“觅封侯”,汉朝班超少有大志，投笔从戎，出使西域，建立功勋，被封为定远侯。作者借用这一典故，用意何在？,抒写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。,“觅封侯”汉朝班超少有大志，投笔从戎，出,“觅”有寻觅的意思，用在句中表明了作者怎样的人生态度？,“觅”既传神地写出了年轻词人追求功名的急切，也写出了词人自许、自负、自信和坚定执着的人生态度。,“觅”有寻觅的意思，用在句中表明了作者怎样的人生,此生谁料，心在天山，身老沧州。,理想与现实的矛盾；,国仇未报，壮志难酬的悲愤之情；,暗含着对南宋统治阶级的不满。,此生谁料，心在天山，身老沧州。理想与现实的矛盾；,结合注解，了解大意，说说作者在词中描写了怎样的生活场景？,结合注解，了解大意，说说作者在词中描写了怎样的生活场,忆当年对敌的场景；,梦旧日战斗，醒来发现战袍早被尘封的场景；,晚年无力抗敌，独自悲伤的场景。,忆当年对敌的场景；,理解词中的典故,万里觅封侯：,东汉班超说过，大丈夫当“立功异域，以取封侯”。后来他出使西域，使葱岭以东五十余国归附汉朝，因功封为定远侯。此借指立功报国。,理解词中的典故万里觅封侯：,找到文中形成反差的词句,“,万里,”,与,“,匹马,”对比，,突出作者当时作战的英勇气势。,“,当年,”,与,“,今日,”,（梦断）对比，突出作者壮志难酬的无奈与悲痛。,“,心在天山,”,与,“,身老沧洲,”,对比，突出理想与现实间的矛盾，悲凉化为沉郁。,找到文中形成反差的词句“万里”与“匹马”对比，突出作者当时作,全诗中心,通过回顾自己当年在梁州参军，企图为恢复中原、报效祖国建功立业，如今却年老体衰，壮志未酬，反映了作者晚年悲愤不已、念念不忘国事的愁苦心情。,全诗中心 通过回顾自己当年在梁州参军，企图为恢复中原、,再见！,再见！,
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