初中生物《生物多样性》教学ppt课件设计

,初中生物生物多样性教学ppt课件设计,1,拼,眼 力图中有多少种动物,拼 眼 力图中有多少种动物,2,“,多”之体现,“多”之体现,3,“,多”之体现,物种 多样性,生物 多样性,“多”之体现物种 多样性,4,世界,已,知,物,种,植物,动物,微,生物,“,多”之体现,物种多样性,150,万,30,万20,万,这,些,就,是,生物,圈,的,全,部生,物,物种,了,么？据科,学,家,估,算，,地,球,实,际,存,在物,种,数,500,万,3000,万种,世界已知物种植物动物微生物“多”之体现物种多样性1,5,中国之生物多样性,类群,我,国,已,获,有,种 类,世界,上,已,知,种,类,百,分,比,%,哺,乳,动,物,581,4342,13.39,鸟 类,1244,8730,14.25,爬行 类,376,6300,5.97,两栖 类,284,4010,7.08,鱼 类,3862,22037,17.53,被,子,植,物,30000,260000,10,中国之生物多样性类群我国已获有种 类世界上已知种类百分 比,6,我国,是,世,界,上生,物,种,类,最,丰,富的,国,家,之,一,资料分析,我国生物多样性特点,我,国,生,物,多,样,性的,特,点有,哪,些？,裸子,植,物,之,乡，,其,他,物,种,数,居于,世,界,前,列,栽培,植,物,、,家养,动,物,的,种,类,也很,丰,富,我国,特,有,物,种数,目,多,1,2,3,4,我国是世界上生物种类最丰富的国家之一资料分析我国生物多样,7,珍稀 动物,中国濒危珍稀动植物,（部分）,珍稀 动物中国濒危珍稀动植物（部分）,8,植物,中国濒危珍稀动植物,（部分）,银,杉,珍稀,珙,桐,水,杉,冷,杉,植物中国濒危珍稀动植物（部分）银杉珍稀珙桐水杉冷杉,9,猜猜他是谁？,“,多”之体现,杂交水稻之,父,袁,隆,平,猜猜他是谁？“多”之体现杂交水稻之父,10,观察探究,不同水稻品种的个体差异,2,、认真想想,，,造成水,稻,品种间差,异,的原因是什,么,？,1,、仔细观,察,，不同,水,稻品种之,间,都有哪些差,异,？,形,态,、大,小,、色,泽,观察探究不同水稻品种的个体差异2、认真想想，造成水稻品,11,“,多”之体现,猜猜他（她）是谁？,他,是,们,什,的,么,相,决,似,定,性,了,？,遗 传 物 质,基 因,“多”之体现他是们什的么相决似定性了？遗 传 物 质,12,基因库,“,多”之体现,生物学上，把一个物种拥有的 全部基因的总和叫做基因库,基因库“多”之体现生物学上，把一个物种拥有的 全部基因,13,生物 多样性,“,多”之体现,基因多样性,物种 多样性,基因 多样性,生物 多样性“多”之体现基因多样性物种 多样性基因 多,14,案例分析,大豆的故事,20,世纪,50,年代,末,，美,国,的,大,豆患,上,了,大,豆萎,黄,病,，,其症,状,是生,长,受,阻,、植,株,萎,缩,、叶,片,黄,化,、荚,小,粒,少,，严,重,时根,系,腐,烂,以致,全,株,死,亡。,这,种,病,害使,美,国,大,豆产,量,大幅,度,下,降,，大,豆,生,产,出现,危,机。,70,年,代,，,美,国把,求,助,的,目光,转,向了,中,国,美国,科学,家在我,国,的,野,生,大,豆中,筛,选,出,了抗,萎,黄,病,的“,北,京小,黑,豆,”,，引,进,到,美,国，,挽,救,了,美国,的,大,豆,产业,，,使美,国,一,跃,成为,全,球,最,大的,大,豆,出,口国。,思考：,、,“北,京,小,黑,豆”,和,美,国,大豆,有,什么,关,系？,同,属,一,个基,因,库,、,“,北,京,小黑,豆,”,为,什么,能,帮,助,解决,美,国,大,豆危,机,？,含有,抗,病,基,因,、,猜想,：,美,国,科学,家,是,如,何利,用,“北,京,小,黑,豆”,挽,救 美国,大,豆,的,？,与,当,地,品种,杂,交,，,培,育出,抗,大,豆,萎黄,病,的优,良,品种,案例分析大豆的故事20 世纪 50 年代末，美国的大豆患,15,环境,“,多”之体现,山,地,不同,平,原,湖,泊,冰,川,环境“多”之体现山地不同平原湖泊冰川,16,草,原,生,态系统,森,林,生,态,系统,海洋,生,态,系,统,城市,生,态,系,统,湿,地,生,态系统,农,田,生,态,系统,“,多”之体现,一,定,地,域内,，,生,生,物,态,与,环,系,境,统,形,成,的有,机,整体,草原生态系统森林生态系统海洋生态系统城市生态系统湿地生态系统,17,“,多”之体现,森林生态系统,热,带,雨,林生,态,系统,寒,带,针,叶林,生,态,系,统,“多”之体现森林生态系统热带雨林生态系统寒带针叶林生态,18,荒漠 生态,“,多”之体现,风蚀荒,漠,水,蚀荒,漠,冻融荒,漠,盐,渍荒,漠,荒漠 生态“多”之体现风蚀荒漠水蚀荒漠冻融荒漠盐渍荒漠,19,生物 多样性,“,多”之体现,生态系统多样性,物种 多样性,基因,多样性,生态系统,多样性,生物 多样性“多”之体现生态系统多样性物种 多样性基因,20,内在,基,础,外在,因,素,基,因,多,样,性,生,物,多,样,性,物,种多,样,性,直观,表,现,生态,系,统,多,样性,生物多样性之小结,内在基础外在因素基因多样性生物多样性生态系统多样性生物多样性,21,“,多”之价值和意义,从一棵竹子开始,吃,穿,住,用,行,“多”之价值和意义 从一棵竹子开始,22,“,多”之价值和意义,直接使 用价值,生物,多样性价值,“多”之价值和意义直接使 用价值,23,案例分析,竹子开花事件,由于,竹,子不,像,一,般,有花,植,物,那,样，,每,年,开,花,结,果，,因,此有,人,误认,为,竹,子,不开,花,。,其,实竹,子,是,有,花植,物,，,以,地下,茎,无性,繁,殖,等竹,子,到,了,一定,时,间,年,限,，,尤其,是,面临,枯,死或,水,、,旱,、虫,害,肆,虐,时就,会,开,花,结实。,竹子,开,花后,，,便,会,因为,没,有,足,够的,养,分,继,续,生,长而,死,亡。,大,面积,竹,林,开,花，,会,造,成,很大,损,失。,竹子,开,花对,生,态,的,影响,是,巨,大,的。,1984,年,夏季，,我,国四,川,卧龙,自,然,保,护区,内,的,箭,竹大,量,开,花,，开,花,后,大,片竹,林,枯死,，,造,成,国宝,大,熊,猫,因缺,食,而,死,亡。,案例分析竹子开花事件由于竹子不像一般有花植物那样，每年开,24,生物,多样性价值,直接使 用价值,间接使 用价值,“,多”之价值和意义,生物直接使 用价值间接使 用价值“多”之价值和意义,25,一棵杂草的作用,屠呦呦,“,多”之价值和意义,青蒿,一棵杂草的作用屠呦呦“多”之价值和意义青蒿,26,生物,多样性价值,直接使 用价值,间接使 用价值,潜在使 用价值,“,多”之价值和意义,生物直接使 用价值间接使 用价值潜在使 用价值“多”之价值,27,生物多样性之小结,生物多样性之小结,28,A,、染色体的多样性,C,、,DNA,的多样性,B,、基因的多样性,D,、细胞的多样性,A,、一个营养级 C,、一个生态系统,B,、一个基因库,D,、一个有益生物,我,国,占,世,界,首,位,的,生,物,资,源,是,（,A,）,A,、裸子植物B,、被子植物C,、鸟类D,、爬行类,杂交水稻之父袁隆平利用（,B,）,培,育,出,高,产,的,杂,交,稻,新,品种,3.,一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（,B,）,课堂检测,A、染色体的多样性B、基因的多样性A、一个营养级 C,29,A,、,基,因,多,样,性,的,减,少,B,、外来物种的入侵,下列关于生物多样性的叙述中，正确的,（,C,）,A,、生物的多样性就是指生物种类的多样性,B,、生物的多样性一成不变,C,、,生,物,的,多,样,性,是,人,类,赖,以,生,存,的资,源,D,、,保,护,生,物,多,样,性,的,根,本,措,施,是,保,护,基,因,的,多,样,性。,公元,1600,至,1800,年期间，世界上灭绝了,25,种,鸟,；,公,元 1800,至,1950,年期间，世界上灭绝了,378,种鸟。生物种类多样,性,的,减,少,会,直,接,导,A,致（）,C,、环境恶化D,、生态系统多样性的丧失。,6.,生物的多样性包括（,A,）,基因的多样性,生物种类的多样性,生态系统的多样性,动物行为的多样性,形态的多样性,A,、B,、,C,、,D,、,课堂检测,A、基因多样性的减少B、外来物种的入侵下列关于生物多样性,30,关注生物多样性,1992,年,：,生,物,多,样性,公约,2004,年,：全,人,类,食,物、,水,和健,康,的,保,障,2005,年,：变,化,世,界,的生,命,保障,2006,年,：保,护,干,旱,地区,的,生物,多,样性,2007,年,：生,物,多,样,性与,气,候变 化,2008,年,：生,物,多,样,性与,农,业,2009,年,：外,来,入,侵,物种,关注生物多样性1992 年：生物多样性公约,31,初中生物生物多样性教学ppt课件设计,32,