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4.,孙权劝学,七年级语文,下,(,部编版,),第,1,单,元,4.孙权劝学七年级语文下(部编版)第1单元,1.,请用标准的正楷字抄写下面的句子。,士别三日，即更刮目相待。,略。,，,。,1.请用标准的正楷字抄写下面的句子。士别三日，即更刮目相待。,2.,给下列句中加点的字注音。,(1),孤岂欲卿,(,),治经为博士邪,(,),(2),但当涉,(,),猎,(3),卿言多务，孰,(,),若孤,(4),肃遂,(,),拜蒙母,(5),士别三日，即更,(,),刮目相待,qng,y,sh,sh,su,gng,2.给下列句中加点的字注音。(1)孤岂欲卿()治经为博,3.,解释下列句中加点的词。,(1),但当涉猎,_(2),见往事耳,_(3),蒙乃始就学,_,(4),及鲁肃过寻阳,_,粗略地阅读。,了解。,才。,到，等到。,3.解释下列句中加点的词。(1)但当涉猎_,(5),非复吴下阿蒙,_(6),即更刮目相待,_(7),大兄何见事之晚乎,_(8),肃遂拜蒙母,_,不再是。,擦拭。,知晓事情。,于是。,(5)非复吴下阿蒙_,4.,下列句子朗读节奏划分正确的一项是,(,),A.,卿,/,今当涂掌事，不可,/,不学,B.,蒙辞,/,以军中多务,C.,孤岂,/,欲卿,/,治经为博士邪,D.,大兄何见,/,事之,/,晚乎,A,4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A.卿/今当涂掌,5.(,中考,衢州改编,),下列句子中加点词语表示谦称的一项是,(,),A.,元方曰：“君与家君期日中。”,B.,卿今当涂掌事，不可不学！,C.,虞山王毅叔远甫刻。,D.,大兄何见事之晚乎！,A,5.(中考衢州改编)下列句子中加点词语表示谦称的一项是(,点拨,B,项“卿”是古代君对臣的爱称；,C,项“甫”是对男子的美称；,D,项“大兄”是对朋友辈的敬称。,点拨B项“卿”是古代君对臣的爱称；C项“甫”是对男子的美称；,6.,根据原文填空。,(1),孙权劝学的原因是：,_,(2),孙权劝学的学习方法是：,_(3),孙权劝学的成果是：,_,卿今当涂掌事，不可不学！,但当涉猎，见往事耳。,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,6.根据原文填空。(1)孙权劝学的原因是：_,7.,下面说法有误的一项是,(,),A.,吕蒙在“孙权劝学”以前是个没什么学识的人。,B.,文中没有直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。,C.,孙权要吕蒙“涉猎”，是为了让他了解历史，以便能更好地管理军中事务。,D.“,孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指的是,大学,论语,孟子,中庸,。,D,7.下面说法有误的一项是()A.吕蒙在“孙权劝学”以前,点拨,D,项中的“经”指的是,易,书,诗,礼,春秋,等书。,点拨D项中的“经”指的是易书诗礼春秋等书,一、课文研读,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“,孤岂欲卿治经为博士邪！,但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,一、课文研读,8.,解释下列句中加点的词。,(1),卿今当涂掌事,_,(2),及鲁肃过寻阳,_,9.,用现代汉语翻译文中画线的句子。,孤岂欲卿治经为博士邪！,当道，当权。,经过。,我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？,8.解释下列句中加点的词。当道，当权。经过。我难道想要你研究,10.,鲁肃为什么与吕蒙“结友”？,鲁肃被吕蒙的才略所折服，愿意与之深交，表明了鲁肃的爱才、敬才，二人情投意合。,10.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？鲁肃被吕蒙的才略所折服，愿意,11.,学了这篇文章，你从中得到怎样的启示？,示例一：,一个人即使基础很差，但只要态度端正、勤奋刻苦，就能学有长进，使自己的认识水平和办事能力得到提高。,示例二：,我们不要用一成不变的眼光来看待他人，而要用变化的眼光来看待他人。,示例三：,不能因为事务繁多就放弃学习，坚持读书是有益的。,11.学了这篇文章，你从中得到怎样的启示？示例一：一个人即使,12.,宋代诗人刘过曾写过一首诗：“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”这首诗运用了,_,的修辞手法，表达的意思是,_,_,。而,孙权劝学,则以,_,为主，言简意丰地表明了学习的重要性。,比喻,勤奋读书如农夫种地，有耕耘才会有收获,对话,12.宋代诗人刘过曾写过一首诗：“力学如力耕，勤惰尔自知。但,二、精题演练,【,甲,】,普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则,论语,二十篇也。,【,乙,】,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士,二、精题演练,邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚,乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大,13.,解释下列加点的词语。,及为相,(,),家人发箧视之,(,),卿今当涂掌事,(,),但当涉猎,(,),等到,打开,当道，当权,只，只是,13.解释下列加点的词语。等到打开当道，当权只，只,14.,翻译下列句子。,及次日临政，处决如流。,孤岂欲卿治经为博士邪！,等到第二天处理政务，处理决断很快。,我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？,14.翻译下列句子。等到第二天处理政务，处理决断很快。我难道,15.,下列句子朗读停顿划分不恰当的一句是,(,),A.,蒙,/,辞以军中多务,B.,非,/,复吴下阿蒙,C.,太祖,/,常劝以读书,D.,家人,/,发箧视之,B,点拨,根据句意来划分，正确的停顿应该是“非复,/,吴下阿蒙”。,15.下列句子朗读停顿划分不恰当的一句是()B点拨根据句,16.,根据,【,甲,】【,乙,】,两文，简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。,(,至少两点,),成就都很大；原先学问都不多；都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高。,16.根据【甲】【乙】两文，简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些,
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