三元一次方程组解法第一课时省优获奖ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8.4,三元一次方程组解法举例（一）,8.4 三元一次方程组解法举例（一）,4.,写,3.,解,2.,代,分别求出,两个,未知数的值,写出,方程组,的解,1.,变,用,一个未知数,的代数式,表示,另一个未知数,问题,1,：解二元一次方程组的基本思路是什么？,问题,2,：用代入法解方程的,主要,步骤是什么？,消去一个,元,温故而知新,基本思路,:,消元,:,二元,一元,4.写3.解2.代分别求出两个未知数的值写出方程组的解1.变,加减,消去一个,元,求解,分别求出,两个,未知数的值,变形,同一个未知数的系,数,相同或互为相反数,写解,写出,方程组,的解,温故而知新,问题,3,：用加减法解方程的,主要,步骤是什么？,加减消去一个元求解分别求出两个未知数的值变形同一个未知数的系,小明手头有,12,张面额分别为,1,元、,2,元、,5,元的纸币，共计,22,元，其中,1,元纸币的数量是,2,元纸币数量的,4,倍,.,求,1,元、,2,元、,5,元纸币各多少张,.,探究：,分析：,设,1,元、,2,元、,5,元的纸币分别为,x,张、,y,张、,z,张,根据等量关系可列方程组：,x,+,y+ z,=12,x,+2,y+5 z,=22,x,=4,y,观察这三个方程有什么特点，与我们学习过的二元一次方程组有什么关系！,小明手头有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元,探究：,x,+,y+ z,=12,x,+2,y+5 z,=22,x,=4,y,这个方程组含有三个相同的未知数,每个方程中含未知数的项的次数都是,1,并且一共有三个方程,像这样的方程组叫做,三元一次方程组,.,怎么解三元一次方程组呢,?,探究：x + y+ z =12x+2y+5 z =22x=4,分析：,得到二元一次方程组之后,就不难求出,y,和,z,进而可求出,x,了,.,x,+,y+ z,=12 ,x,+2,y+5 z,=22 ,x,=4,y,仿照解二元一次方程组的代入法,把分别代入 ,得到两个只含,y,z,的方程,:,4,y,+,y+ z,=12,4,y,+2,y+5 z,=22,即,5,y+ z,=12,6,y+5 z,=22,探究：,分析：得到二元一次方程组之后,就不难求出y和 z ,进而可求,归纳、小结：,解三元一次方程组的关键仍然是“,消元,”,.,解三元一次方程组的基本思路是：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组,.,这与解二元一次方程组的思路是一样的,.,三元一次方程组,二元一次方程组,一元一次方程组,消元,消元,归纳、小结：解三元一次方程组的关键仍然是“消元”.解三元一次,解,:,+,，得,-,，得,与组成方程组,解这个方程组得：,把 代入中，得,因此，三元一次方程组的解为,例题,实践：,想一想，还有没有别的方法？,解: +，得 -，得与组成方程组解这个,解下列方程组,反馈检测,解下列方程组反馈检测,知识拓展,解三元一次方程组,知识拓展解三元一次方程组,解：,+,，得,-,，得,-,，得,-,，得,所以方程组的解为：,特殊方法展示,解：+，得-，得-，得-，得所以,1,、一个方程组含有三个未知数，每个方程中含未知数的,项的次数,都是,1,，并且一共有三个方程，这样的方程组叫做,三元一次方程组,师生互动 理解新知,2.,基本思路,:,三元方程组,:,二元方程组,一元方程,消元,消元,1、一个方程组含有三个未知数，每个方程中含未知,10.3,课题学习,从数据谈节水,10.3 课题学习,三元一次方程组解法第一课时省优获奖ppt课件,三元一次方程组解法第一课时省优获奖ppt课件,三元一次方程组解法第一课时省优获奖ppt课件,看了上面的图,你有什么想法,?,思 考,节约用水,从我做起,.,看了上面的图, 你有什么想法?思 考节约用水,从我做起.,阅读课本附录中的资料，从中收集数据，画出,统计图，并回答下列问题：,（,1,）地球上的水资源和淡水资源分布情况如何？,其他,0.94%,阅读课本附录中的资料，从中收集数据，画出其他,（,2,）我国农业和工业耗水量情况怎样？,亿,立,方,米,（2）我国农业和工业耗水量情况怎样？亿,（,3,）我国不同年份城市生活用水的变化趋势如何？,（3）我国不同年份城市生活用水的变化趋势如何？,（,4,）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的,20,，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国,2000,年是否出现“水危机”？,出现“水危机”,.,分析,:,中国年水资源总量为,2.75, 10,4,亿立方米,.,而,2000,年我国用水量为工业用水,+,城市用水,+,农业用水,2.75 10,4, 20%,，所以我国,2000,年出现了“水危机”,.,（4）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总,归 纳,在选择统计图描述数据的时候,要根据数据特点和要比较的问题选择合适的统计图,.,一般情况下,折线统计图能更好地反映数据的变化趋势,;,扇形统计图能很好地反映出整体中各部分的含量,;,条形统计图既能反映出数据的变化趋势,又可反映整体中各部分的相对含量高低,.,归 纳 在选择统计图描述数据的时候, 要根据数据,讨论工农业生产及生活中一些节约用水的好办法,讨 论,讨论工农业生产及生活中一些节约用水的好办法 讨 论,调 查,收集全班同学各家庭人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题,:,（,1,）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？,（,2,）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全班家庭的百分之几？,调 查 收集全班同学各家庭人均月用水量，用频数分,（,3,）全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少？按生活基本日均需水量,50,升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？,（,4,）如果每人每天节约用水,10,升，按,12,亿人口计算，一天可以节约多少吨水？按生活基本日均需水量标准计算，这些水可以供,1,个人多少年的生活用水？,（,5,）你还可以得到哪些信息？,（3）全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少？按生活,能够根据数据,选择,条形图、扇形图、折线图或直方图来描述,.,各种统计图分别有着自己的优点和不足，在实际问题中应注意恰当选择,.,小 结,能够根据数据, 选择条形图、扇形图、折线图,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,三元一次方程组解法第一课时省优获奖ppt课件,三元一次方程组解法第一课时省优获奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一,三元一次方程组解法第一课时省优获奖ppt课件,上海,2006,高考理科状元,-,武亦文,武亦文 格致中学理科班学生,班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济,高考成绩：语文,127,分 数学,142,分 英语,144,分,物理,145,分 综合,27,分 总分,585,分,上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生,“,一分也不能少,”,“,我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上,10,：,30,休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。,”,当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，,“,平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。,”,“一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习,坚持做好每个学习步骤,武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。,“,高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。,”,武亦文介绍，,“,班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。,”,坚持做好每个学习步骤,上海高考文科状元,-,常方舟,曹杨二中高三,(14),班学生,班级职务：学习委员,高考志愿：北京 大学中文系,高考成绩：语文,121,分数学,146,分 英语,146,分历史,134,分 综合,28,分总分,575,分,(,另有附加分,10,分,),上海高考文科状元- 常方舟曹杨二中高三(14)班,“,我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，,“,高中三年，我每天晚上都是,10:30,休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是,6:15,起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会,开夜车,。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。,”,高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的,“,用好课堂,40,分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。,”,常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的,“,口味,”,。,“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔,