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,鸟的天堂,教学建议,统编教材语文五,年级,上,册第七单元,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),鸟的天堂教学建议统编教材语文五年级上册第七单元五年级上册,教材简要解读,鸟的天堂为一篇经典散文，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。,教材简要解读 鸟的天堂为一篇经典散文，分别描写了傍,教学目标,认识“桨”、“桩”等3个生字，会写“桨”“榕”等1,1,个字，会写“陆续、白茫茫”等9个词语。,朗读课文，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。,能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。,教学目标认识“桨”、“桩”等3个生字，会写“桨”“榕”等11,教学重点,能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。,教学重点 能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点,教学过程简述,第一课时教学目标,认识“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等1,1,个字，会,写“陆续、白茫茫”等9个词语。,正确、流利地朗读课文，概括文章主要内容。,品读1-4自然段，把握情感基调。,教学过程简述第一课时教学目标认识“桨、桩”等3个生字，会写“,第一课时教学环节,交流资料，初步了解鸟的天堂。,朗读课文，把握文章主要内容。,细读,1-4,自然段，把握情感基调。,识字写字。,教学过程简述,第一课时教学环节交流资料，初步了解鸟的天堂。朗读课文，把握文,1.,交流资料，初步了解鸟的天堂,。,什么地方称为“鸟的天堂”？,为什么叫“鸟的天堂”？,“鸟的天堂”是一株大树，树龄,500,多年。,围绕题目交流,分享资料,提取信息,简介作者,教学过程简述,1.交流资料，初步了解鸟的天堂。什么地方称为“鸟的天堂”,2.,朗读课文，把握文章主要内容,。,读准字音，读通句子。,作者去了几次“鸟的天堂”？,分别是什么时候去的？,自由读文,以时间为线索,理清脉络,设置问题,概括主要内容,59,自然段：傍晚第一次见到“鸟的天堂”,一株大榕树。,12,、,13,自然段：清晨第二次去“鸟的天堂”看到的群鸟飞鸣的场景。,教学过程简述,2.朗读课文，把握文章主要内容。读准字音，读通句子。作者,2.,朗读课文，把握文章主要内容,。,教师提出核心问题，学生谈初步感受。,教学过程简述,2.朗读课文，把握文章主要内容。教学过程简述,3.,细读1-4自然段，把握情感基调,。,读（文字）,想（画面）,品（心情）,体会作者的平静、愉快。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),3.细读1-4自然段，把握情感基调。读（文字）想（画,4.,识字写字,。,“暇”字可以采用字源识字的方法学习，便于学生理解和识字。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),4.识字写字。“暇”字可以采用字源识字的方法学习，便于学生,4.,识字写字,。,涨,zhng,水量增加，水面高起来,价格提高,zhng,体积增大,头部充血,多出来,弥漫,对比字义学习词语,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),4.识字写字。涨zhng水量增加，水面高起来价格提高,第二课时教学目标,1.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，,初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节,奏朗读相关段落。,2.懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),第二课时教学目标1.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色,第二课时教学环节,指导朗读，体会动、静态描写。,升华情感，懂得为什么说“鸟的天堂”,的确是鸟的天堂。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),第二课时教学环节指导朗读，体会动、静态描写。升华情感，懂得为,1.,指导朗读，体会动、静态描写,。,边读边思考,：,课文分别描写了作者傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，它们有什么不同的特点呢？,圈点批注,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),1.指导朗读，体会动、静态描写。边读边思考：教学过程,在教学时，可以给学生以方法的指导,1.,指导朗读，体会动、静态描写,。,读,小组内自由朗读。,圈,圈出关键词语。,品,品味描写方法及好处。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),在教学时，可以给学生以方法的指导1.指导朗读，体会动,1.,指导朗读，体会动、静态描写,。,静态描写,那么多绿叶，一,簇堆,在另一,簇,上面，不留一点儿缝隙。,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在,颤动,。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),1.指导朗读，体会动、静态描写。静态描写那么多绿叶，,1.,指导朗读，体会动、静态描写,。,动,态描写,起初,周围是静寂的。,后来,忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。,接着,又看见第二只，第三只。,大的，小的，花的，黑的,，,有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),1.指导朗读，体会动、静态描写。动态描写起初周围是静,1.,指导朗读，体会动、静态描写,。,动,态描写,起初,周围是静寂的。,后来,忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。,接着,又看见第二只，第三只。,大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,大榕树从寂静到热闹欢腾的动态画面。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),1.指导朗读，体会动、静态描写。动态描写起初周围是静,1.,指导朗读，体会动、静态描写,。,动,态描写,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着,又看见第二只，第三只。,大的,，,小的,，,花的,，,黑的,，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,大小不一、颜色各异的鸟。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),1.指导朗读，体会动、静态描写。动态描写起初周围是静,1.,指导朗读，体会动、静态描写,。,动,态描写,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看,见第二只，第三只。,大的，小的，花的，黑的，,有的,站在树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,在扑翅膀。,鸟儿上下翻飞的场面。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),1.指导朗读，体会动、静态描写。动态描写起初周围是静,2.,升华情感，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。,“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”,对这句话，你现在又有了哪些新的理解？,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),2.升华情感，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。,2.,升华情感，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。,借,助阅读链接，帮助学生理解本课所表达的对自然与生命,的,热爱与赞美。,教学过程简述,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),2.升华情感，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。,谢,谢,看,观,五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第七单元,23,鸟的天堂,教学建议 部编版,(,共,24,张,PPT),谢谢看观五年级上册语文课件-第七单元 23鸟的天堂教学建,
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