一块奶酪课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,11 一块奶酪,11 一块奶酪,1,助读资料,助读资料,2,这是我们在生活中都见过的昆虫：,蚂蚁,。它们个头虽小，但是,群居生活,，,分工明确,，勤劳又可爱，,是我们的好朋友。,我们一起走进课文中看看小蚂蚁们在干什么吧！,这是我们在生活中都见过的昆虫：蚂蚁。它们个头虽小，但,3,会认字,宣,xun,宣布 宣告,处,ch,相处 处罚,诱,yu,诱惑 诱敌,舔,tin,舔盘子,会认字宣xun宣布 宣告处ch相处 处罚诱yu诱惑 诱,4,强,qin,强大 强壮,犯,fn,犯规 冒犯,禁,jn,禁止 禁令,稍,sho,稍息 稍微,强qin强大 强壮犯fn犯规 冒犯禁jn禁止 禁令稍,5,豫,y,豫剧 犹豫,跺,du,跺脚,聚,j,聚会 聚集,豫y豫剧 犹豫跺du跺脚聚j聚会 聚集,6,多音字,稍,sho,(,稍微,),sho,(,稍息,),重,zhn,(,重要,),chng,(,重复,),禁,jn,(,禁不住,),jn,(,禁止,),练一练。,这里明明写着“禁()止入内”，可他还是禁()不住诱惑，偷偷地溜了进去。,jn,jn,多音字稍sho(稍微)重zhn(重要)禁jn(禁不住,7,词语解释,争先恐后,诱人,七上八下,四面八方,嘀咕,禁令,小声,说，私下里说,。形容,说话的声音很小。,抢着向前，唯恐落后,。,对人有吸引力。,一般带有命令强制性制度,。,形容,无所适从,或,心神不宁。,指,各个方面或各个地方,。,词语解释争先恐后诱人七上八下四面八方嘀咕禁令小声说，私下里说,8,近、反义词,近义词,：,集合 凉快,牵挂 消失,可惜 趁机,依旧 争先恐后,反义词,：,集合 凉快,牵挂 消失,聚集,凉爽,挂念,消逝,借机,惋惜,仍旧,力争上游,分散,燥热,忘记,出现,近、反义词近义词：集合 凉快 反,9,近义词辨析,相同点,不同点,争先恐后,都指想要进步。,“争先恐后”强调争着向前，唯恐落后的样子。,力争上游,“宁静”重在努力奋斗，争取先进。,小练习。,1.,新中国的青年,，要,有,(,),、不甘人后的精神。,2.,这个班级气氛很活跃，老师一提出问题，同学们就,(,),地开始回答。,力争上游,争先恐后,近义词辨析相同点不同点争先恐后都指想要进步。“争先恐后”强调,10,积累词语,含有,反义词,的词语：,争先恐后 深入浅出 出生入死,承上启下,含有,数字,的词语：,四面八方 一刀两断 一干二净,一马平川 一无所长 一毛不拔,积累词语含有反义词的词语：,11,初读感知,1.,课文,_,以为线索，讲述了蚂蚁队长在一群小蚂蚁面前，能够,_,的故事。,一块奶酪,抵挡住诱惑,以身作则,2.文章主要写蚂蚁队长努力摆脱,_,用自己的行动向小蚂蚁们展现了蚂蚁队长风范的故事，赞扬了蚂蚁,队长,_,的高尚品质和蚂蚁,_,的,精神。,一块奶酪的诱惑,以身作则,团结合作,点我听,课文朗读,初读感知1.课文_以为线索，讲述了蚂蚁队长在一,12,段落划分,第一部分（第,1,3,自然段）：写蚂蚁队长制定规则，蚂蚁们遵守规则搬粮食。,第二部分（第,4,10,自然段）：写蚂蚁队长和几只小蚂蚁一起搬一块大奶酪。,第三部分（第,11,13,自然段）：写蚂蚁队长战胜诱惑，遵守规则，令小蚂蚁们干劲大增。,段落划分 第一部分（第13自然段）：写蚂蚁队长制定规,13,课文解读,蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“,今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。,”,一只小蚂蚁在队列里嘀咕：,“,要是偷嘴的是您呢？,”,蚂蚁队长说：“,照样要受处罚。,”,蚂,蚁队长对搬运粮食的小蚂蚁们做了严格规定，并且以身作则，自己也不例外，可见蚂蚁队长十分公平公正。,课文解读 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮,14,奶酪多诱人啊！,抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有,多大的毅力，多强的纪律性啊！,两,个感叹号让我们感受到奶酪的诱人，为后面故事的发展做了铺垫。,蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”,心,理描写，表现了蚂蚁队长面对这点奶酪渣子纠结的心理。,奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水,15,他,低下头,，,嗅嗅,那点儿奶酪渣子，味道真香！,可是,，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：,“,注意啦，全体都有。稍息！立正！向后,-,转！齐步,-,走！,”,对,蚂蚁队长的动作描写，突出前后的转变，尽管奶酪很香，但是他还是没有偷吃。,“,可是,”,是一个转折词。,他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了,16,想,一想：,“,大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。,”,这是为什么呢？,这是因为：面对奶酪的诱惑，蚂蚁队长以身作则，和其他蚂蚁一样遵守了纪律，大家受到鼓舞，所以干活的尽头更足了。,想一想：“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶,17,板书设计,独享奶酪,犹豫再三,遵守规则,关爱弱小,一块奶酪,以身作则,团结合作,蚂蚁队长,激励大家 干劲十足,布置任务,制定规则,小蚂蚁们,发现奶酪,十分诱人,板书设计独享奶酪 一块奶酪以身作则蚂蚁队长 激励大家 干劲,18,写作手法,心理描写,蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。,这,句话是对蚂蚁队长的,心理描写,。,心,理描写，就是对人物的思想、情感等内心活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。,写作手法心理描写 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃,19,【,举例,】,“,要是我早上早起十分钟就好了，,”,小明这样想着，他低着头，十分懊恼自己早晨迟到了。,【举例】“要是我早上早起十分钟就好了，”小明这样想着，他低着,20,关于团结的四字词语：,万众一心 众志成城 和衷共济,风雨同舟 精诚团结,拓展延伸,关于团结的四字词语：拓展延伸,21,随堂小练,1.,写出下列划线字的读音,。,稍,息,(),跺,脚,(),宣,布,(),犹,豫,(),嘀,咕,(),禁,令,(),2.,根据课文内容填空,。,(),发现了一大块奶酪。他自己搬不动，只得和其他蚂蚁一起搬运。在搬运过程中，奶酪掉了一点儿渣子，最后,(),吃掉了奶酪渣子。,sho,du,xun,yu,d,jn,蚂蚁队长,年龄最小的蚂蚁,随堂小练1.写出下列划线字的读音。稍息()跺脚(,22,课后作业,你是一个遵守纪律的孩子吗？写一写自己遵守纪律的小例子吧！,课后作业 你是一个遵守纪律的孩子吗？写一写自己遵守纪律,23,