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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，在我们日常生活中，每天都可以看到太阳的东升西落，昼夜的交替，那么是什么原因导致这一现象产生的呢？,同学们，在我们日常生活中，每天都可以看到太阳,1,个人体育工作计划总结,以下是关于的文章!,1、积极倡导学生在体育活动中,以健康为指导思想,配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定,关心好学生每天的眼保健操。,2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体锻达标合格率。,3、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。,4、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。,5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。,6、以据学生的特点,体育组要主动与年级组之间配合协调,利用一些休息时间,包括中午、放学后等时间,组织年级间和班间的体育竞赛,促进学生积极锻炼身体,激励学生为班级争光,培养学生的荣誉感。,7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作,认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整齐。,8、体育组各任课教师要认真组织、细心安排指导年级,的体锻课,尽量多开展学生感兴趣,锻炼有效益的小型多样的单项性活动,满足学生体育活动需求。,第二节 地球的运动,自转,个人体育工作计划总结第二节 地球的运动自转,2,地球绕,地轴,的旋转运动叫,地球自转,。,地轴,1.,自转的概念、方向、周期,地球绕地轴的旋转运动叫地球自转。地轴1.自转的概念、方向、周,3,地轴,在,北,极上空和,南,极上空俯视地球，它的自转方向分别是什么情况？,(,逆时针还是顺时针）,你来当宇航员,地轴 在北极上空和南极上空俯视地球，它的自转方向分别是,4,从,北极上空俯视,，地球呈,_,方向旋转。,逆时针,从,南极上空俯视,，地球呈,_,方向旋转。,顺时针,北逆南顺,从北极上空俯视，地球呈_方向旋转。逆时针从南极上,5,请同学们填写下表,地轴,约,24,小时,从赤道上空看 自西向东,从南极上空看,S,顺时针,从北极上空看,N,逆时针,请同学们填写下表地轴约24小时从赤道上空看 自西向东,6,合作探究,:,昼夜交替现象是如何产生的？,1.,如果地球是透明的球体，那会产生昼夜现象吗？,只有白天,合作探究:昼夜交替现象是如何产生的？1.如果地球是透明的球体,7,2.,如果地球是静止的球体，那会产生昼夜交替吗？,一边永远是白天，另一边永远是黑夜,2.如果地球是静止的球体，那会产生昼夜交替吗？一边永远是白天,8,太阳光,地球自身,不发光,地球是,不透明,体,太阳照射,昼夜现象,地球不停地自转,昼夜更替,太阳光地球自身不发光太阳照射昼夜现象 地,9,日,出,日,落,西,东,活动探究：,在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异？,日,出,日,日出日落西东活动探究：日出日,10,自转是如何产生时间差异的？,地球不停的自西向东自转，使得同一纬度总是东方先迎来黎明的曙光，所以东边要先看到日出，西边后迎来日出，也就是说，东边的时刻要比西边的时刻早，于是地球上不同的地方就出现了时间的差异,-,东早西晚。,自转是如何产生时间差异的？地球不停的自西向东自转，使得同一纬,11,深度探究：两地之间的时间差怎样计算？,深度探究：两地之间的时间差怎样计算？,12,本节课总结,地球绕着地轴旋转,约,24,小时,从赤道上空看 自西向东,从南极上空看,S,顺时针,从北极上空看,N,逆时针,昼夜交替、时间差异,本节课总结地球绕着地轴旋转约24小时从赤道上空看 自西,13,1,、我们每天看到太阳东升西落是因为,(),A,、太阳绕着地球自西向东运动,B,、地球绕着太阳自西向东运动,C,、地球自西向东自转,D,、太阳自东向西自行运动,知识竞赛,课堂练习,C,1、我们每天看到太阳东升西落是因为,14,2.,下列现象是由于地球自转形成的是？,不同地方的时间差异昼夜现象 昼夜交替现象一年又四季。,A.B.C.D.,C,2.下列现象是由于地球自转形成的是？不同地方的时间差异昼,15,3,、,地球自转的方向是自西向东,但从不同角度观察,这个方向会表现出差异。下图的四幅图中,地球自转方向正确的是,B,3、地球自转的方向是自西向东,但从不同角度观察,这个方向会表,16,4,、因地球自转产生的自然现象是（,）,A.,昼夜长短变化,B.,昼夜交替,C.,四季的划分,D.,各地热量的差异,知识竞赛,课堂练习,B,4、因地球自转产生的自然现象是（）知识竞赛课堂练习,17,
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