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,8/20/2021,#,部编人教版三年级语文上册,各族儿童校园,聚,一棵粗壮的大青树下，有一 所边疆的小学，在这所边疆的小 学里，有不同民族的小学生，不 同民族的小学生在一起上课、玩 耍，好不快活！这快活像长了手，招来了许多小动物多么美好,呀！,边疆小学乐趣,生,资料链,接,傣,族,又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰 国和老挝（,w,）的主体民族。在中国，傣族主要分布在 西南地区的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢 依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有,“水的 民族”,的美称。,景颇族,中国的少数民族 之一。景颇族主要聚居在云南,省德宏傣族景颇族自治州山区。民族传统节日主要有目瑙纵歌 节、能仙节等。,晨,我会,写,绒,球,汉,艳,服,装,扮,读,静,停,二、整体感知：,4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）,课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？,板块一：链接旧知，导入新课,2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qi”，不能读成“q”;“券”读“qun”，不能读作“jun”。,2复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。,（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？,预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。,1、指名学生上黑板听写生字。,同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢？你能从哪个字或者词读出来是恰到好处？,（1）晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?,1.引入：多媒体引用老子的名言警句。,读词语：小手锯台阶多音字（量盛）,1、让学生反复读，自读自悟。,白鹭是一首精巧的诗。,粗,影,坝、扬、摔、跤、,洁,凤,b,大,坝,shui,jio,摔跤,fn,凤,凰,y,n,飘,扬,ji,洁,白,A.鲜,艳,B.穿,戴,C.绚,丽,D.打,扮,词语解,释,穿的和戴的（衣帽、首饰等）。,（,B,）,鲜明而美丽。,（,A,）,使容貌和衣着好看。,（,D,）,灿烂美丽。,（,C,）,先读一遍课文，再填空,：,）,，,再写,（,（,），最,后,）,。,课文先写,（,上学的路上、来到学,校,上课、下,课,赞美我们的小,学,来自不同民族的小朋友，,他,们早早地起了床，迎着朝阳，,踩,着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴,地,朝同一个地方走去，你们猜猜,他,们要去哪呀,？,对，那可是一个充满欢笑,、,美丽而可爱的地方，今天咱们,一,起去走一走，看一看，保证你,们,去了就舍不得离开,。,课文解,读,早晨，从,各处,走来了许多小学生,。,早晨，从,山坡上,，从,坪坝里,，从,一条条开着,绒,球花和太阳花的小路上,，走来了许多小学生,。,哪一句更好,？,第2句更好。第2句描写更具体，更能,抓,住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒,球,花和太阳花的小路”都极具地域特色，让,我,们能充分想象小学生从各处走来的景象,。,有傣族的，有景颇族的，有阿昌,族,和德昂族的，还有汉族的,。,这是一个,排,比,句。你能仿,写,一句话吗,？,我会,写,操场上真热闹，有,踢,球的，有赛跑的，有跳,绳,的，还有拔河的,。,同学们向在校园里欢唱的小鸟,打,招,呼,，向敬爱的老师,问好,，向高高飘扬,的,国旗,敬礼,。,这是一群怎样的同学,？,同学们因为对动物和自然心存友好，所以,向,小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好,；,因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心,，,这是一群,纯真、心灵美好,的同学,。,你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由,。,上课时,下课时,我会,说,上课了,不同民族的小学生,在,同,一间教室里学习。大家一起朗读课文,，,那声音真好听,！,这时候，窗外,十,分安静，树枝不摇了,，,鸟儿不叫了，蝴蝶,停,在花朵上，好像都,在,听同学们读课文,。,最有趣的是，跑,来,了几只猴子。这些山,林,里的朋友，是那样好,奇,地听着,。,下课了，,大家在大青,树,下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,，,招引来许多小鸟，连松鼠、,山,狸也赶来看热闹,。,拟,人,我会,写,春天来了，桃花笑,红,了脸，解冻的溪水欢快,地,奔跑起来了,。,自由读最后一自然段，思考,：,在这所民族小学学习的同学们是,什,么感受,？,这就是我们,可爱,的小学，一所边,疆,的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗,壮,的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的,粉,墙上摇晃,凤尾,竹,这是一,所,这是一,所,这是一,所,的学校,；,的学校,；,的学校,总结全文,，,感悟中,心,上课时,：,安,静,下课时,：,热,闹,上学路,上,来到学,校,美丽、团,结,欢乐、祥,和,思想提,升,本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩,子,们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的,友,爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情,。,你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学,画,下来呢,？,拓展运,用,少数民族的谚,语,刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材,。,有理不在高声，有才不在宣扬,。,景颇,族,水,族,水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人儿朋友多,。,蒙古,族,课后习,题,朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面,。,在文中画出有新鲜感的词句和同学交流,。,朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前的所 见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语速放缓,，,语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；读下课,玩,耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为的,语,句要读出趣味感。最后一段要读得深情而有余味,。,交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞,、,摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶,来,看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅,有,团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物,，,人与动物相处融洽，多么美妙呀,！,这所学校有什么特别的地方？用自己的话,说,一说,。,这所学校坐落在祖国的西南边陲，,景,色富含民族特色；学校里的学生来自各,个,民族，他们身穿民族服装，团结和谐，,将,校园装点得更加绚丽多彩,。,你的学校是什么样的？同学们在学校里做些,什,么？选择一个场景说一说,。,教室,里,操场,上,花坛,边,图书室,里,教学楼,前,大树,下,示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。,这,里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小,鸡,的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。,最,有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把,乒,乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢,！,当然，还有一些不爱热闹的同学，或寻一个小凳，或,倚,一棵大树，捧着一本书，正津津有味地读着,谢谢观看,Thank,You,
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