资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,六年级科学下册第三单元,第二课,月相的变化,漆黑的夜晚，我们观察到的月亮,有圆缺变化,。,它时而圆,时而缺,它有时像峨眉,有时又是半圆,在一月之中，它不断重复着圆缺，,只是缺的位置有时在左，有时在右,。,在一月之中，它不断重复着圆缺，,只是缺的位置有时在左，有时在右,。,在一月之中，它不断重复着圆缺，,只是缺的位置有时在左，有时在右,。,月球在圆缺变化过程中出现的,各种形状叫做月相。,请看短片,月相的变化,月相的变化是否有规律？,实际上，月相变化是有规律的。它总是,逐渐由缺到圆，然后再逐渐由圆到缺，,每个月周而复始地变化着。,上半月和下半月的月相是否相同呢？,仅供学习交流！,月相的变化,满月,娥眉月,娥眉月,（又叫残月）,上弦月,下弦月,凸月,（又叫盈月）,凸月,（又叫亏月）,新月不可见,上半月,下半月,上半月和下半月的月相实际上是,一样,的，只是亮面位置不一样。,亮面在右,亮面在左,把月相变化按顺序排列起来,农历上半月：,圆,缺,农历下半月：,圆,缺,月相变化按,农历,顺序该咋排列呢？,农历上半月：,农历下半月：,农历日期标示,农历日期标示,初一,朔月、,新月,十一,初三,初五,初七,初九,十三,十五,望月、,满月,十五,十七,十九,二十一,二十三,二十五,二十七,二十九,月相是如何形成的呢？,请看短片,月相形成的原因,如何模拟月相变化？,思考问题：,月相是如何形成的呢？,月球是一个不发光、不透明的球体，我们,看到的月光是它反射的太阳的光。月相,实际上就是人们从地球上看到的月球被,太阳照亮的部分。,虽然月亮无论何时都被照亮一半，但从地球上看去，不同时间，不同地点看到的亮面面积、朝向不同，所以我们看到月亮的样子就好像在不断地变化着。,思 考,用什么,模拟月球,？,用什么,模拟地球上观察月相的人,？,还要模拟什么？,月球是如何运动的,？,进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？,用什么模拟月球？用什么模拟察观月相的人？还要模拟什么？,抹黑一半,的皮球,地球上的观察者,同学们在操场上模拟月相变化,月球是怎样运动的？,月球,自西向东,逆时针运转,进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？,要让亮面始,终朝向太阳,1、一位同学模拟月球绕着地球转，一位同学监督模拟月球的同学，剩下的同学集中在一块，观察并画出“月相”,；,2、,转动时必须保证“月球”的亮面始终对着“太阳”，,转到相应位置时停一下，以便其他同学有时间画月相。,3、完成后，相互交流自己的所得。,月相模拟实验,本课总结：,1,，月相形成原因？,2,，月相变化的规律是什么？,答：月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射的太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。虽然月亮无论何时都被照亮一半，但从地球上看去，不同时间，不同地点看到的亮面面积、朝向不同，所以我们看到月亮的样子就好像在不断地变化着。,月相的变化是有规律的。它总是在圆、缺之间不断,地变化。在农历,上半月，它由,缺,圆，,亮面在右；,下半月，它由,圆,缺，,亮面在左。,练一练,填空,1,、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做,_,。,2,、月球是一个,_,、,_,的球体，我们看到的月光实际上是它反射,_,。,3,、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相,_,、,_,也就不同。,4,、月相的变化规律是，上半月,_,，下半月,_,。,月相,月相变化,不发光,不透明,太阳的光,亮面大小,方向,由缺变圆,由圆,变缺,选择,1,、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ ）。,A,、月相,B,、月貌,C,、月亮,2,、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（ ）。,A,、一天,B,、一个月,C,、一年,3,、月相最圆的时间大约是农历的每月（ ）。,A,、三十,B,、十五或十六,C,、初八,4,、农历上半月的月相变化规律是（ ）。,A,、由缺变圆,B,、由圆变缺,C,、由缺变圆，再变缺,A,B,B,月相变化,A,连线,月相变化,农历初三,农历十五,农历初八,农历二十七,农历二十二,连线：,月相变化,下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？,一半被涂黑的皮球,举着皮球绕场地走一圈,皮球黑色的一面始终背对着黑板,黑板,场地内的同学,月球绕着地球公转,地球上的观察者,被太阳照亮的月球,月球的亮面朝着太阳,太阳,今天的学习就到这儿，,谢谢大家！,
展开阅读全文