幼儿园游戏第6章体育游戏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园游戏,主编：伍友艳 陈金菊,第六章,体 育 游 戏,1,2,3,学习目标,知识目标,:理解幼儿体育游戏的概念、特点和作用，掌握设计和组织幼儿体育游戏的方法,能力目标,:能根据体育游戏的特点和幼儿的年龄特点设计、组织幼儿体育游戏,情感目标,:感受体育游戏，对体育游戏感兴趣,某幼儿园户外场地上有一处画好的房子（格子）。中班的几个孩子在房子里双脚跳着玩，老师来到他们身边说：“我们来数数这幢楼有几层，每层有几个房间。”孩子们在老师的引导下数了起来，孩子们发现有的楼层只有一间房子，有的楼层是两间房子。于是，老师问：“如果每间房子只能用一只脚跳进去，那该怎么办呢?”孩子们开始饶有兴趣地双脚和单脚交替着跳起来，但是孩子的体力毕竟有限，跳了一会儿部分孩子开始出汗了，不肯再玩了。于是，老师灵机一动，又给每人一个沙包，告诉他们把沙包扔到相应的房子里（投掷），看看谁能扔到最远的房子里，沙包不能压到线，否则就算输，孩子们又兴致勃勃地投入游戏了。,情境导入,该活动既调动了幼儿参与游戏的积极性，又发展了幼儿跳、投掷等基本能力。教师在游戏过程中的引导作用对幼儿发展的影响是深远的。,二、体育游戏的特点,（一）趣味性,（二）活动性,（三）健康性,三、体育游戏的作用,（一）有利于锻炼幼儿的身体,（二）有利于发展幼儿的智力,（三）有利于幼儿获得良好的情绪体验,（四）有利于培养幼儿的意志品质,（五）有利于培养幼儿的美感,四、体育游戏的分类,(一)按游戏组织形式分类,(二)按游戏有无情节分类,(三)按游戏活动形式分类,(四)按游戏活动的内容分类,(五)按提高身体素质的作用分类,(六)按器械不同分类,(七)按游戏人数分类,(八)按场地不同分类,第二节,设计和组织体育游戏,一、体育游戏的内容选择,（一）以基本动作为主线的游戏内容,1,.,单腿跳的游戏,2,.,双腿跳的游戏,3,.,原地纵跳、原地纵跳触物的游戏,4,.,从高处向下跳的游戏,5,.,助跑跳,（二）以游戏性质为主线的游戏内容,1,.,模仿性体育游戏,（一）创设有利于幼儿发展的心理环境,1,.,调动多种环境因素，渲染优良的环境氛围,2,.,引导幼儿积极互动，激发幼儿的运动热情,（二）创设丰富的物质环境,1,.,户外场地环境规划,2,.,室内环境综合利用,3,.,幼儿园体育游戏器械的环境创设,（1）合理使用现有器械。,（2）自创自制运动器械。,三、幼儿体育游戏的组织要点,（一）体育游戏的基本结构,1,.,游戏名称,2,.,游戏目的,3,.,游戏动作,4,.,游戏情节,5,.,游戏规则,6,.,练习方法,7,.,组织活动形式,8,.,活动条件,9,.,游戏结果,【,拓展阅读,】,游戏名称：蚂蚁搬豆（小班）,黄鼠狼拉鸡（中班）,游戏名称：小小搬运工（大班）,【,单元小结,】,体育游戏是幼儿游戏中的重要组成部分，在设计和组织体育游戏时一定要注意突出它的趣味性、活动性和健康性。本单元对体育游戏的概念、特点及作用等做了简要的介绍，让学生对体育游戏有初步的了解。重点对体育游戏的设计与组织做了详细的简述，并结合案例的形式让学生更直观地理解和掌握。,【,实践练习,】,实训一：讲解与示范幼儿体育游戏的主要动作,目标：1,.,培养学生理解和运用知识的能力。,2,.,培养学生讲解、示范、观察和评价的能力。,内容与要求：,1,.,根据幼儿体育游戏主要动作的要点进行练习并讲解。,谢谢观看,