语文的魅力课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你,语文,我。,我,语文,你。,1,你语文我。 1,浪费或是造就，都在你自己。,2,浪费或是造就，都在你自己。2,送你的见面礼：（不客气）,逆水行舟用力撑，,一篙松劲退千寻。,古云“此日足可惜 ”,吾辈更应惜秒阴。,3,送你的见面礼：（不客气）逆水行舟用力撑，3,什么是你？,你准备成为谁？,=,你的目标是什么？（人生目标：短期与长期）,你从哪里来？,=,你是怎么来到这儿的？（审视历史与提炼经验）,你往何处去？,=,你要怎样走你今后的路？（计划与措施）,4,什么是你？ 你准备成为谁？ =你的目标是什么？（人生目标：,语文？,5,语文？5,为什么要学语文？请先做一个选择题,A.,因为生活中交流、沟通的需要。,B.,因为我们是中国人，所以要学语文，就像英国人要学英语一样。,C.,学语文使我成为一个文化人，一个有精神境界的人。,D.,高考,150,分。,E.,因为课程有安排所以要学。,F.,其它原因。,在喧嚣浮躁、斯文扫地的今天，我们面临一切都庸俗化、商品化、功利化的文化环境，要提升自己的精神境界，更要学语文。否则我们都会像卡夫卡,变形记,里的格里高尔一样，有变成甲壳虫的一天。因此,语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语,文，就是在塑造自己的灵魂。,6,为什么要学语文？请先做一个选择题A.因为生活中交流、沟通的需,“你放牛做什么,?”,“,挣钱,!”,“,挣钱做什么,?”,“,娶媳妇,!,。”,“娶媳妇做什么？”,“生娃。”,“生娃做什么？”,孩子回答：“放牛！”,两个放牛娃的故事,(1),7,“你放牛做什么?”两个放牛娃的故事 (1)7,为什么要读书？考大学，上大学又为什么？找份好工作，找个好工作可以借此找个好媳妇，然后呢？生孩子，让他考大学，找工作，娶媳妇,8,为什么要读书？考大学，上大学又为什么？找份好工作，找个,心有多大，,舞台就有多大,9,心有多大，9,上天给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑和眼睛，当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，真想记住它，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来形容它，这就是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了这也是语文。,10,上天给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑和眼睛，当你听,“,大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从古人的口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹笔端流出。,语文使我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阳不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟,11,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从古人的口中娓娓道出,为什么学习语文,12,为什么学习语文12,考试,13,考试13,语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分,语文的魅力,14,语文的魅力14,语文是工具,语文是工具，没有它，你怎么读书看报，读懂数理化，怎么跟人交流呢，工具，至关重要啊！你羡慕能说会道的人吧，你羡慕口出成章的人吧，写文章有人如挤牙膏，挤出来的还是劣质牙膏，有人却倚马可待，写出来的文章我们称之为美文、雄文。语文是工具，多重要！将来你要在社会上立足，时时刻刻离不开语文！,15,语文是工具语文是工具，没有它，你怎么读书看报，读懂数理化，怎,语文具有人文性,语文是人类文化的重要组成部分。学语文，就是学古今中外的人物也在学习古今中外的文化，语文的内容包罗万象，博大精深啊，我们与古今中外的人物交流，吸取历代文化精华，丰富我们的思想，充实我们的人生。语文太重要了！语文是有关历史，有关文化，有关社会，有关自然，有关生活，有关人，学好语文，你就能做精神充实内心美好的人！再说语文中的文学作品是艺术的一种，我们能得到美的熏陶，美的启迪，我们能发现美，领略美，我们的人生也会变得丰富高贵。,16,语文具有人文性语文是人类文化的重要组成部分。学语文，就是学古,1,、语文学科的魅力在于语音的抑,扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富,多彩,话语的妙趣横生。,朱学坤,语文的魅力,17,1、语文学科的魅力在于语音的抑,1,、文字的魅力,举例,1,：,发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛弹琴！周总理礼貌的回敬：,（ ）,一字未改，标点一变，面目全非。,对，牛弹琴！,18,1,举例,2,：,留法研究生李华博士，利用他在法国的人脉关系，将中国的葡萄酒成功地打入法国市场。他将国产的葡萄酒运往法国需要转道香港出口，结果香港海关把国产的葡萄酒当洋酒对待，要征税,300,。这时李华吟了一句唐诗，（ ）并以此证明中国早在唐代就开始生产葡萄酒了，比欧洲生产葡萄酒的历史早几个世纪，港方无言以对，同意李华研制的葡萄酒是地道的国产酒，只征税,80,.,我们常说一字千金，大概就是这个味道吧！一句唐诗抵千金税！这难道不是语文的魅力吗？,“葡萄美酒夜光杯”,19,举例2： 19,举例,3,：,苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，经常在一起吟诗作对，互为戏谑。,有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：,“秃驴何在？”,佛印一听，知道东坡在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“,”,。你们知道他回答的什么吗？,答案是：,“东坡吃草。”,20,举例3：20,安,屋顶之下，一个“女”。表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的。,家,屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。,21,安 21,2,、语文的魅力体现在双关谐音的巧妙运用上,在抗日战争期间，有个灵谷老人利用汪伪政府成立的机会，送给汪精卫一副祝贺的对联：,昔怀盖世之德 今有罕见之才,这时“盖世”与“该死”、“罕见”与“汉奸”均为谐音，真是嘲讽得妙极了。,22,2、语文的魅力体现在双关谐音的巧妙运用上 在抗日战争期间，,从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长 长长长长长长长 横批：长长长长,.,这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：,Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang,，,Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang . Chang Zhang Zhang Chang.,这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生 长不止，越长越长，越来越长。,这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。,音趣,23,从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先,上学期，我送给,5,、,6,班学生一首诗：“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。,”,内容是：,暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。,整首诗翻译为：俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。,音趣,24,上学期，我送给5、6班学生一首诗：“读一,有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字叫“乐乐乐”，如何读他的名字？,如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义，比如说“,886”,、“,1314”,等等。曾有一个酒鬼的外甥写给他的劝酒信：“,99,：,8179,，,7954.76229,，,8406,，,9405.7918934.1.91817.”,音趣,解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二两酒，不是动怒，就是动武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要吃。”,25,有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字叫“乐乐乐”，如何读他,3,、情感的魅力,26,3、情感的魅力26,作家王蒙说,红楼梦,：它使你觉得世界上还是有一些让人值得为之生为之死为之哭为之笑为之发疯的事情。,苏轼的 “十年生死两茫茫 ”,陈子昂的 “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下,27,作家王蒙说红楼梦：它使你觉得世界上还是有一些让人值得为之,语文学习，除了要能读懂别人的情感，还要能写出自己的情感；除了要懂得情感，还要珍惜情感；除了在读的时候有情感，还要在放下书之后保留情感；除了能被人感动，还要能感动人。,28,语文学习，除了要能读懂别人的情感，还要能写出自己的情感；除了,生活的意义,你读苏轼，看到他在人生屡遭重大挫折的时候，还能保持他的人生气度，还能笑谈人生之后，你觉得你面对的失败是如此微不足道，你也学着豁达大度地看待你的小人生，这样就能解决了。,你读飞将军李广读天龙八部萧峰，觉得男子汉大丈夫应当去过那种热血沸腾的生活，哪怕死了都值得，这样就能使你更加执着，更加百折不挠。,当你唱到 “死了都要爱 ”时能想得起梁祝悱恻缠绵的故事，并下定决心不怕牺牲今后绝不为钱嫁人。,29,生活的意义你读苏轼，看到他在人生屡遭重大挫折的时候，还能保持,小结,语文以及语文延伸出去的东西，很可能给予了我们超越我们自己的实际生活圈子的可能性，让我们的生活得以寻找到参照，受到启发，得到指引，从而赋予我们生活的意义，让我们明白我们并不孤独并不绝望。,30,小结语文以及语文延伸出去的东西，很可能给予了我们超越我们自己,怎样学习语文,积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新,31,怎样学习语文31,几点建议,1,、课前要预习 ，要读出味道，读出疑问，读有发现，解决字词的障碍。,2,、课堂积极思考，培养积极发言的习惯。要主动，要进取，要 “出击”，要会质疑，学贵有疑，尽信书则不如无书。,3,、课后要复习回味。,4,、重视诵读，积累词汇，,5,、广阅博览，勤做笔记，,6,、关注生活，勤于练笔。,32,几点建议 1、课前要预习 ，要读出味道，读出疑问，读有发现，,热爱语文,学好语文,33,热爱语文学好语文33,要求： 七个“一”,1,、,要有一本,现代汉语词典,。,2,、,要有一个摘抄本。,3,、,要有一个周记本。,4,、,要有一个具体的学习目标。,5,、,要有一股永不言弃的学习精神。,6,、,要有一个当天学习任务当天毕的好习惯。,7,、,要向一堂课要知识要效益。,34,要求： 七个“一”34,语文课的纪律要求：,1,、,不准迟到、不准打瞌睡；,2,、,不准讲话、吃零食、搞小动作；,3,、,不准早退，无特殊情况，不准请假；,4,、,课前认真预习，课后及时完成作业，及时巩固当天所学知识；,35,语文课的纪律要求：35,愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书,有关家国书常读；,无益身心事莫为,贵有恒，何必三更起，五更眠；,最无益，只怕一日曝，十日寒,36,愿乘风破万里浪36,