肝超声诊断（临床本）包福兴课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。,肝超声诊断（临床本）包福兴,肝超声诊断（临床本）包福兴21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。肝超声诊断（临床本）包福兴章肝超声断,广东医科大学超声诊断学教研室包福兴,教学目标,1.掌握正常肝的超声探查方法及五叶八段的分叶分段法;脂,肪肝、肝硬化、肝囊肿的超声表现与鉴别诊断。,2熟悉原发性肝癌和肝血管瘤的超声表现与鉴别诊断要点。,3.了解:多囊肝、肝脓肿的超声表现与鉴别诊断,初中阶段的学生处于身体机能发育健全的重要阶段。由于身体的性激素分泌特征不同，造成男生和女生之间在身体和心理上存在很大的差异。女生处在青春发育的前期，女生第二特征发育较快，不少女生难以接受身体的变化，给学生的心理带来影响，不利于体育教学的开展。在体育教学开展的过程中，注重教学实践和效果，忽略了男女生之间的差异，导致出现男女生身体素质不平衡的情况。因此，在体育教学中应对男女生学习差异进行分析，并且采取应对措施，促进学生身体素质均衡发展。,一、初中体育教学过程中男女生学习差异的原因分析,1.初中阶段男女生外部形态的差异,初中阶段正是学生身体发育的重要时期，在这个时期，男女生在身体和心理上都会存在比较大的变化，并且生理上的特征差异越来越明显。男生偏向于强壮美，女生偏向健康美。另外，男女生在行为上存在比较大的差异。男生希望通过体育学习锻炼身体，女生则是希望通过体育学习促使身体更加匀称。,2.男女生行为意识上存在差异,根据相关的调查数据显示，男女生的行为意识特别是对内在美的理解存在较大的差异。在集体性的活动中，男生缺乏团结合作意识，协调性差，女生具有较好的团结能力，能够展现出团结的力量。在体育学习的过程中，男生能够很好地进行自我调节，找到体育运动的乐趣，女生很容易感到枯燥无味，逃避体育运动。,3.体育教学的观念比较落后,目前，在初中体育教学的过程中，教师对教学理念和教学模式缺少创新，盲目地采取传统的教学模式，忽略了初中阶段男女生之间的学习差异。,4.初中体育教学缺少理论知识的指导,在初中体育教学中，注重实践教学和教学成果，忽视男女生之间的学习差异，导致男女生之间发展不平衡，影响体育教学的效果。在进行体育教学的?程中，学生对体育知识内容了解较少，并且男女生学习的知识是相同的，男女生无法找到适合自身的学习方式，导致体育理论知识学习的效率较低。,二、初中体育教学中男女生学习差异的应对措施,1.体育教学中引入差异教学的理念,在初中体育教学的过程中，结合男女生身体素质的差异，对体育教学课程进行合理制定，树立差异教学的理念。男生对体育运动比较喜欢，能够很快融入体育学习，并且产生很好的学习兴趣，能够坚持长期的锻炼，针对这一点对男生进行运动强度较大的体育运动，如足球、篮球等项目，锻炼男生的体能。女生对于高强度的体育活动较为排斥，但是如果没有一定的强度很难达到预期的效果。因此，针对女生的体育训练应当结合女生柔韧性对教学内容进行选择，在减少强度的同时，加强柔韧性的训练，如健美操、羽毛球以及舞蹈等体育项目。,2.促进教学理念的创新，采用差别教学模式,在初中体育教学的过程中，应当对差别教育的理念进行融入，对男生和女生进行差别化的教学。首先，需要对男生和女生心理特征的差异进行了解，在体育教学中，进行不同体育知识内容的教学，促进初中男女学生身心健康发展。其次，男女生进行不同体育项目的学习，女生追求线条美，追求协调性和节奏感，男生渴望强健的身体，因此，在体育教学中根据男女生之间不同的美的追求进行教学内容的差异教学，能够完成体育教学的目标，同时满足学生心理上的需求。,3.促进教学内涵的升华，开展差异化教学评价,在初中体育教学的过程中，男女生对于体育运动有着不同的爱好，男生偏向于强度大、具有刺激性的运动，如跳高、长跑等。这些体育项目在学生日常的训练中能够体现出良好的效果，可以采取简单的方式进行考核。女生的体育项目比较复杂，如健美操、体育舞蹈等，需要采取综合性的评价方式进行考核和评价。对女生进行合理的分组，然后进行考核内容的设置，进行综合性的评价。,4.其他方式,在初中体育教学中，除了上述的方式外还可以采取男女组合的方式，促进男女生性别意识的发挥，培养自身和异性之间的沟通能力，学会相互尊重。通过男女合作的方式促使相互之间的了解，促使学生能够进行自我认知，提高整体的体育教学效果。,初中时期是男生和女生发展的重要时期，男女学生在身体和心理上发生很大的变化，并且存在比较大的差异。因此，在初中体育教学开展的过程中，应当结合男女生之间的差异对教学内容和教学方式进行设计，更好地激发学生对体育学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生进行主动的学习，促进初中学生心理和生理上的健康发展，提高体育教学的效果。,一、初中音乐实施开放性教学分析,1.应注重教学内容的丰富性与开放性。在初中音乐教学中，开展开放性教学首先要求教师要准确把握教学内容与开放程度，也就是为学生创造丰富的学习内容和学习活动。在初中音乐教学过程中，要将学生置于学习的主体地位，发挥学生的主体作用。,2.应以理论为指导，培养学生的实践精神。对于初中音乐教师来说，应该鼓励学生敢于表现自己，为学生发展创建有利条件。不能等同于传统音乐教学，只重视传授大量的理论知识，而不培养学生的实践能力。但需要重视的是，这种现象仍然不同程度的存在。因此，要求初中音乐教师在传授音乐知识的基础上，还需提高学生的欣赏能力。,3.加强学生创新精神的培养。在初中音乐教学中，教师开展开放性教学过程中，还需重视培养学生的创新思维，提高学生的创新意识，鼓励学生敢于想象，提高发散思维水平并应用于音乐学习当中，这些措施有利于使初中生树立正确的创新精神。,二、实施音乐开放性教学的有效方法,1.在教学过程中增加音乐情景。教师要善于创造音乐教学情境，才能逐步提高初中音乐课的乐趣性，同时有利于应用开放性教学。如在初中音乐课本中，教师在讲解“音乐与人的情感世界”一课时，首先可以播放本单元的曲目，编著舞台剧，从而将丰富的“情感世界”展现在学生们面前，有利于学生深入理解音乐世界和情感世界。,2.培养学生的学习兴趣。歌唱祖国这一著名曲目在过去较长时期内都受到人们的欢迎，属于著名的爱国歌曲，但是当前的学生体会不到这首歌创作时的情景，不能萌发爱国情感。所以，首先激发学生的爱国意识，学生在演唱过程中才能带着感情去唱。如初中音乐教材中还编入一些如黄河大合唱等爱国歌曲，可以先让学生观看爱国电影，然后再进行此类歌曲的学习，有利于提高学生学习音乐的兴趣以及培养学生的爱国感情。,3.教学中将音乐与实际联系起来。当前，随着社会的快速进步与时代的发展，初中音乐教学内容已显得过于单薄，在学校发展中起到的作用越来越小。教师要意识到音乐与生活的关系，要意识到音乐中存在的情感意识，这是音乐强大生命力所在。因此，在开放式教学过程中，教师要将当前的音乐教学与学生的日常生活联系在一起，使教学具有一定的实用性。教师可以鼓励学生在生活中创造音乐，如餐厅中、操场上、婚礼上、电影电视中的音乐等，虽然这些音乐存在于人们生活的方方面面但却不能引起人们的重视。学生不但要自课本中学习音乐而且要善于自生活中理解音乐、认识音乐、创造音乐，才能不断提高自己的音乐能力，进一步激发本身的音乐潜能。,4.教学过程中注意补充课外知识。音乐教师在讲解传统音乐内容时可以补充适当的课外知识，不但有利于增强教学的吸引力，而且还可以激发学生的学习积极性。需要做好下面二方面工作，一可以应用我国当前一些流行歌曲或民族民谣。,5.学生的学习成绩评价方式注重开放性。当前，初中音乐教学在考察学生的学习效果时还较多应用考试分数的做法，这种作法不能全面考查学生学习音乐的效果。利用分数不能真实看出学生的音乐能力与歌唱水平，而且还会挫伤一部分学生学习音乐的积极性，有的学生对分数评价存在一定的抵触情绪，认为这是不公平的。再有，教师应用分数评价在考查学生的歌唱水平时，很多学生会感到紧张，形成较大的思想压力，不能正常发挥自己的演唱水平。因此，教师在考核学生的音乐学习成绩时，可以应用开放式考察法，如学生的平时学习表现，可以在学生评价过程中占有一定的比例，同时有利于调动学生的平时积极性，形成良性竞争，学生会更加严格要求自己。,三、结语,总之，在初中音乐教学开展开放性教学，逐步淘汰传统教学模式，进一步激发学生的学习热情，创新教学内容，调动学生学习音乐的积极性与主动性，成为音乐学习的主体，不再被动接受音乐知识，应用流行、现代、经典音乐开展教学，深入研究教学特点，不但有利于提高学生的音乐素质，而且有利于促进初中学生的全面发展。,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈,1,章肝超声断,广东医科大学超声诊断学教研室包福兴,章肝超声断,2,教学目标,1.掌握正常肝的超声探查方法及五叶八段的分叶分段法;脂,肪肝、肝硬化、肝囊肿的超声表现与鉴别诊断。,2熟悉原发性肝癌和肝血管瘤的超声表现与鉴别诊断要点。,3.了解:多囊肝、肝脓肿的超声表现与鉴别诊断,教学目标,3,肝脏是人体的“加工厂,解毒,代谢(产酶),分泌胆汁,造血、储血和调节血循环,免疫防治,肝脏是人体的“加工厂,4,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,5,肝脏解剖,肝脏是人体内最大的实质性,Left lobe of liver,脏器,呈楔形,主要位于右上,Bile ducts,腹及中上腹部。肝脏的膈面呈,圆顶形,上界与膈顶同高,平,右侧第5或6肋间,下缘一般不,Colon,超过右肋弓,肝脏解剖,6,肝膈面,冠状韧带,下腔静脉,肝右叶,肝左叶,镰状韧带,肝圆韧带,胆囊,肝膈面,7,肝脏面,H型沟,方叶1肝圆韧,右纵沟,左叶,前方为胆囊窝一内有胆囊,韧,后方为静脉窝一内有下腔静,脉通过,胆囊,左纵沟,肝右叶,前方有肝圆韧带,后方有静脉韧带,裸区,尾状叶总管,横沟,下腔静肝门静,肝固有动脉,脉,为第一肝门,门静脉、肝动脉和肝管由此出入,肝脏面,8,肝脏的血管,2条输入血管-肝动脉与门静脉的双重供血,肝动脉:供血供氧,门静脉:是肝的机能血管,收集了,消化道、脾、胰、胆囊的血液,携带,丰富的营养物质输送入肝脏,除作为,肝本身的代谢能原外,还合成新的物,质,供给全身组织的需要。,输出血管:肝静脉,Dalc Arery,肝脏的血管,9,肝脏的管道系统,1 Glisson氏系统,门静脉、肝动脉和肝内胆管在肝内逐级分支,并始终相互伴行,外由 Glisson纤维鞘包绕,构,成 Glisson氏系统。,2肝静脉系统,肝脏的 Glisson系统,肝脏的管道系统,10,肝门 Hilus Hepatis,下腔静脉,尾状叶右段支,左叶间裂,右叶间裂,尾状叶左段支,右前叶支,上段支,左外叶支,右段间裂,肝固有动脉,肝门静脉,左内叶,肝总管,右后叶支,下段支,第一肝门:即横沟处,门静脉、肝动脉、肝管出入肝的部,位,肝门 Hilus Hepatis,11,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,12,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,13,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,14,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,15,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,16,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,17,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,18,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,19,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,20,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,21,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,22,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,23,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,24,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,25,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,26,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,27,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,28,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,29,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,30,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,31,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,32,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,33,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,34,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,35,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,36,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,37,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,38,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,39,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,40,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,41,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,42,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,43,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,44,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,45,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,46,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,47,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,48,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,49,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,50,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,51,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,52,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,53,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,54,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,55,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,56,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,57,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,58,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,59,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,60,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,61,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,62,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,63,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,64,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,65,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,66,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,67,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,68,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,69,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,70,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,71,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,72,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,73,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,74,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,75,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,76,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,77,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,78,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,79,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,80,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,81,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,82,肝超声诊断（临床本）包福兴课件,83,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻,84,