手术室规范交接参考ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术室规范交接PPT参考幻灯片,手术室规范交接PPT参考幻灯片手术室规范交接PPT参考幻灯片手术患者术前交接规范的培训,手术室李晶,5/26/2020,、术前规范交接的意义和目的,主要,2、与术前交接有关不良事件,内容,3、术前交接存在的问题,4、术前交接的规范和流程,教师压力指由于教师在生活和工作中的负担过重，超过他们的正常承受能力而引起不适的一种情绪经历。农村小学教师普遍感到压力过重，尤其偏远山区的小学教师情况更甚。随着社会的进步和教育的不断发展，教师普遍感到压力过重的境况更加不容忽视，尤其农村偏远山区小学教师的压力困境问题亟待解决。,一、农村偏远山区小学教师压力状况,农村偏远山区小学教师都认为自己存在不同程度的压力，压力较大以上的教师占绝大多数，只有极少数的教师觉得自己压力一般或压力较轻。这些都高于目前国内中小学教师职业压力的正常水平。农村偏远山区小学教师压力在性别和年龄上也存在差异。男教师的压力远高于女教师，这与男性在生活中的角色有关，已经成家的男教师他们不仅要承受教学上的压力，还要操持家庭生计，压力较大。而年轻的男教师由于教龄短、职称低，工资收入也较低，在找对象和处理人际关系上花费也很大，相比他们承受的经济压力要更大。再加之教学中的“听课”以及相关的各种考评接连不断，使得他们在时间和精力上都很紧张，感到压力很大。,二、农村偏远山区小学教师压力的来源分析,1.家庭生活压力,工资收入低使得农村偏远山区小学教师的住房较为困难，一般情况下都是自己盖或者租住，办公室、宿舍、厨房共用一间房，由此给教师带来的家庭和婚姻上的压力较大，尤其年轻的未婚男教师。加之应付各种各样的活动，如捐赠、送礼等，也给收入偏低的他们带来了压力。农村偏远山区生活条件艰苦，自然条件差，教师们在吃饭、找对象、结婚以及精神文化生活等方面存在很大的障碍。,2.工作压力,在全国推进素质教育的今天，分数仍为衡量学校和教师教学水平的重要标准，而在教学评定中农村偏远山区教师往往处于劣势，由此带来了很大的应试压力。农村偏远山区教师工作量也超负荷。农村偏远山区小学教师，每个人要教授同一课程的两个以上年级或同一年级的两门以上课程，批改作业，备课都在晚上进行，日平均工作时间在十一小时以上。新课改又倡导是以学生为本，教师要尊重学生的自主和作为个体的多样性、差异性。这样教师在履行工作时常常产生冲突，一方面要随时、迅速制止学生的调皮捣蛋，一方面又得考虑不能损伤学生的自尊心，这样在突发事件的处理中很难两全。,3.农村“留守儿童”带来的压力,在农村偏远地区，由于近几年“打工潮”的兴起，越来越多的家庭，都是夫妻双方都加入了“打工族”，而打工走后，几乎都是将孩子留给家中的老人或亲戚代养。这些学生因为父母不在身边，各方面的问题都得由教师承担，他们除了教学工作以外还有很多课外的工作，比如由于山区交通不便，学生年龄又小，上学和回家都得让老师操心，尤其夏天下了暴雨和冬天下了大雪，有时候甚至得接送。这些隐性的工作是他们独有的，也给他们带来了很多负担。,三、农村偏远山区小学教师压力的缓解策略,1.提高工资收入，转变教育理念，合理地配置师生比例,西部农村的工资标准状况不太一致，但整体偏低。因此在物质上对农村小学的投入，应由过去对农村学校物质环境的投入转向对教师个人的投入，以减轻农村偏远山区小学教师的生活压力。在教师水平的评价中，把各种因素综合起来，对他们做出的成绩及时评价并给于肯定和奖励，促进教师各方面的成长。因为城镇和农村偏远山区的教育基础水平是有差距的，应根据各地不同情况，肯定和鼓励进步。同时要合理地调整师生比例配置，减少日平均工作时间和课时量，以减轻农村偏远山区小学教师的工作负担，给他们自我提高和自我调节提供一定的必要条件。,2.从各个方面入手缓解“留守儿童”带来的压力,政府部门应加快户籍制度改革，制定和实施优惠政策及配套措施，保证“农民工”子女能顺利入学。这样才有条件让他们尽量把子女带在自己身边上学和生活，发挥家庭教育功能，减少农村“留守儿童”的数量，减轻农村偏远山区小学教师的压力。,3.通过农村偏远山区小学教师的自我调节，缓解其压力,在教师压力普遍较大的情况下，通过农村偏远山区小学教师的自我调节，缓解其压力促进教师的自身发展是很重要的。首先，要积极适应环境。对当前的教育和课程改革积极响应，在教育教学过程中保持积极健康的心态，给自己营造一个愉悦的心理环境。其次，要形成正确的自我认识。对自己要有一个较合适的认识，要全面准确地认识评价自己，正确面对生活和工作中的困难，用平和的心态看待和要求自己。再次，要进行不断的自我提高。积极参加各种形式的学习，加强自学，以提高自己的专业水平和教学能力，提高竞争实力。,农村偏远山区小学教师的压力是来自各方面的，所以缓解他们的压力也应从各层面着手，政府在政策上扶持和重视他们，社会各界要关注和支持他们，做到全社会尊师重教，这样农村偏远山区的教育教学环境将会不断改善。加之教师自身的不断努力和提高，通过共同努力农村偏远山区小学教师的压力必将得到缓解。,笔者在山区初中从事思想品德课的教育,经常发现学生给教师起绰号。这折射出在农村独生子女时代来临时，孩子们缺乏良好的家庭德育教育，他们在家中饱受溺爱，缺少家庭良好的德育养成教育和良好行为习惯形成的教育环境。笔者提出这一问题以期待起到抛砖引玉的作用，与广大同仁探讨，以提高农村初中学生思想品德的教育质量，找到提高农村初中学生思想品德的有效途径。,一次笔者满怀信心地去上课，突然有位女生喊了一声“老过来了”，便一溜烟跑进了教室。我走进教室时，同学们带着和往常一样求知的眼神，气氛和平常并无两样。下课后很快查到了那位同学，这时我才发现在学生中流传着他们给老师们起的绰号。于是请她来我的办公室，不料她除承认喊了“老”外，竟若无其事，毫无愧疚之意。我一再追问她：“为啥要给老师起绰号，这难道不是对老师的侮辱吗？”她反而说：“叫老顺口、习惯了。”,正是因为“顺口”和“习惯”使我悲矣！惊呼，为何废寝忘食栽培的学生叫某老师不顺口、不习惯，而叫他们起的绰号顺口、习惯呢？况且古人云“称尊长，勿呼名”。从而引起了我的深思：农村初中学生思想品德教育缺失了什么，如何才能提高农村初中学生的思想道德品质呢？,一.农村初中学生的家庭之爱,随着我国计划生育政策的深入贯彻落实，独生子女时代在农村已显现，随之而来的是全家人对孩子的疼爱、呵护，孩子应有的批评、责备不见了，应有的适当的家务不做、劳动不参加了。据调查我校17岁以上80%的女生不会做饭、洗衣服，80%的男生没有干家务、农活的经历。这些家长认为孩子少了，孩子的全部任务是学习，家务活、农活都是大人的事。他们主观上给了学生学习的时间、空间，但客观上剥夺了孩子劳动锻炼和社会实践的机会，他们为片面地提高学生学业成绩而不关心孩子的言谈举止、思想变化，甚者对孩子随便骂人、说脏话的现象充耳不闻，更谈不上对孩子尊敬师长、礼貌待人、诚实正直、谦虚谨慎良好品德的熏陶和培养。,愚以为，这是溺爱，它使孩子缺少了必要的劳动锻炼，缺少了独立生活需要的最基本的生活技能和生活经验的锻炼机会，缺少了去学会吃苦、学会努力、学会自我磨练、学会独立处理生活事务、明辨是非的能力的培养，殊不知通过说教把良好品质灌输给孩子是徒劳的，说教苍白无力，灌输无济于事，实践的教育才是无言的，在劳动锻炼、社会实践中社会问题的存在引起孩子的思考和思想冲突，那就是培养学生的道德情操的条件、情景和过程。这些都不存在，何来良好品德、行为习惯呢？,二.农村初中学生家庭德育教育现状,农村孩子出生于农民家庭，农民的小农意识，文化素质低，无可非议。随着经济的发展，农民的物质生活得到了极大的丰富和满足，与之相比精神文明、文化素质的提高相对滞后。笔者在与家长交流时发现，家长从来不给孩子阅健康的读物，家长更不读书看报。对孩子的教育是盲目、简单粗暴、放任自流，粗俗语言是家长的口头禅，粗暴行为已成习惯，这使得农村初中学生在家庭中没有良好品德、行为习惯的榜样可模仿，没有良好品德、行为习惯形成的家庭氛围，即他们在家庭中德育教育几乎是空白，这更是学校思想品德教育的一大缺失，从而使得初中学生的思想品德教育质量大打折扣。,三.农村初中学生家庭德育教育亟待提高,家庭德育教育是学校德育的基础和必要补充，学校思想品德教育是家庭德育教育的升华。家庭是孩子长期生活的居所，孩子怎样学习、怎样生活、怎样做人、做事，首先是从家庭获得的，因而家庭教育是整个教育的基础，家庭在培养学生的思想品德方面，尤其是在早期的教育中起着学校难以起到的作用。面对大力推行素质教育，提高国民素质的今天，农村家庭德育教育现状已不适应新时期的要求，家长应该配合学校进行全方位实践改正。,在学校大力推行素质教育，国家倡导提高国民素质的今天，物欲横流、浮夸躁动的时代里，请家长们沉下心来，给孩子营造一个健康、和谐、文明向上的家庭氛围，并与学校保持密切联系，和学校一起以德育德、以才育才、以人格培育人格，以提高学生的思想道德品质，要把孩子培养成具有高尚道德情操、良好行为习惯、讲文明、懂礼貌的德才兼备的国家栋梁之才，学校德育教育更需要您们的配合和鼎力支持。,张常员，教师，现居甘肃临洮。,手术室规范交接PPT参考幻灯片手术室规范交接PPT参考幻灯片,1,手术患者术前交接规范的培训,手术室李晶,5/26/2020,手术患者术前交接规范的培训,2,、术前规范交接的意义和目的,主要,2、与术前交接有关不良事件,内容,3、术前交接存在的问题,4、术前交接的规范和流程,、术前规范交接的意义和目的,3,术前规范交接的意义,1、术前患者交接班是确保护理工作整体性,和延续性的关键环节。,2、既是对手术患者术前的特殊检查和治疗、,患者术前病情的总结,也是对术前治疗和护,理活动过程的概括和评价。,3、为术中、术后的治疗和护理工作提供依,据,4、打造外科和谐、优质的护理团队,以规,范、高效的护理服务确保患者围手术期的安,术前规范交接的意义,4,术前规范交接的目的,1、杜绝和减少护理缺陷,保证护理活动的连,续性、安全性和有效性,提高护理工作质量。,2、培养护理人员语言表达、观察、分析、抓,住重点及总结的能力,提高业务水平和综合素,质,3、展现护理队伍的精神面貌,促进护患交流,与沟通,使患者感到关怀和尊重,提高患者满,意度。,术前规范交接的目的,5,术前交接班引发的思考,1、不良事件的警示!,2、我们的流程、规范存在,问题还是执行不到位?,术前交接班引发的思考,6,手术患者术前交接人员存在的问题,、交班者,1、交班内容不准确、不全面,2、病房护士对交接班准备不充分,3、病房护士交班条理不清晰,重点不突出;,4、医学术语使用不准确、不恰当;,5、交班者声音小,语言含糊表达不清,6、精神倦怠,仪表仪容不整;,接班者,1、不够重视手术患者的术前交接;,2、对患者的疾病或相关知识不了解;未及时,病房护士提出疑问,3、接班时注意力不集中;,手术患者术前交接人员存在的问题,7,手术患者术前交接形式、内容存在的问题,、交接主次不清,2、不重视皮肤的交接班,忽略专科交接内容,3、对病人无适当称呼,问候不够热情(沟通技巧),4、个别护士对患者病情了解不够,交接脱节,5、未按护理交接流程进行交接,交接内容过于简单,重点不突,出(各科室、外科、不同病人不同之处:手术和病情变化、输液,管道交接、出入量交接),6、交接内容不全,有漏项:比如手术部位、术前备皮情况、禁,食情况、拟手术名称和麻醉方式、管道、用物以及术前用药,7、查对缺乏规范:未用两种身份识别查对,8、床头交接执行不到位,流于形式,9、未对患者进行全面评估,过分依赖医疗,没有护理的评估,10、缺乏人性化关怀,11、手卫生不到位,手术患者术前交接形式、内容存在的问题,8,2010-11-169月中旬,河北省邯郸市魏县尚女士感觉腹部疼痛,去医院检,査后被告知,她可能得了“子宫腺肌症”和“右侧卵巢囊肿”。当日,便住,进医院随即接受手术,约一周后出院。但尚女士仍觉身体不适,10月份再去,医院检査,结果让她大吃一惊:右侧卵巢依然囊肿,而左侧卵巢却不见了,对此尚女士找到当事医院理论,医院正在积极解决此事,尽量协商沟通。倘,若无法达成一致,建议当事人走法律程序,新特,2010-11-169月中旬,河北省邯郸市魏县尚女士感觉腹部,9,2013-04-23江西乐平市第二人民医院收治一名脑瘫后遗症患儿小颖,父母曾,带她去上海做过手术,现在走路左腿有点拖动。日前,母亲刘雪梅听说乐平市第,二人民医院请来原长春市肢残矫治康复医院院长张云荣教授会诊,便带着女儿来,医院治疗。在向医院交了5000块钱的手术费之后,4月20日上午张云荣教授给小,颖做了手术,仅用十多分钟便完成了。可父亲戴胜亮却发现小颖正常的右腿被打,上了石膏,左腿却依旧如故。随后,家属在患儿行右下肢矫形术后对手术部位提出,异议.5月3日,乐平市委市政府要求乐平市卫生局配合景德镇市卫生局再次对这,件做进一步调査;并对乐平市第二人民医院手术管理混乱做出严肃处理,限,期整改,整改不到位将由卫生主管部门吊销医院执业许可证,2013-04-23江西乐平市第二人民医院收治一名脑瘫后遗症,10,201401-09家住南部县城的张清清(化名)因头部遭受外伤,家属紧急,将其送往我市某医院进行救治。经过诊断,医生决定对其实施“左侧额颞,顶部硬膜下血肿钻孔引流术”。但在手术过程中,手术医生误将左侧钻孔,引流术做成了右侧。在手术之后,张清清岀现神志不清、小便失禁、不能,说话、血压升高等症状。顺庆区人民法院获悉,该院日前作出一审判决,在做脑部引流手术时犯下左右混淆错误的我市某医院,被判令向手术病人,张清清赔偿10万余元,88器郾國,201401-09家住南部县城的张清清(化名)因头部遭受外伤,11,手术室规范交接参考ppt课件,12,手术室规范交接参考ppt课件,13,手术室规范交接参考ppt课件,14,手术室规范交接参考ppt课件,15,手术室规范交接参考ppt课件,16,手术室规范交接参考ppt课件,17,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,18,