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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,22,章 物种的多样性,第1节 生物的分类第1课时,走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？,如果你想了解蝉的生长发育和行为，在以下几种书中，你会选择哪一种？,你在不经意中已经应用了生物分类的方法。,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,第一节 生物的分类,生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的生物约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。,观察上图，思考以下问题：,1将这14种生物进行分类，怎样分？分类的依据是什么？,2可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？,一,.,根据生物的某些特征将其进行分类,近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。,1分类等级阶层生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。,2. 分类的根本单位 “种是分类的根本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。,物种与品种,马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗,?,物种是一个具有共同基因 库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。,看书,30,页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。,3.,分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。,生物检索表：是根据二歧分类的原理、以比照的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。,检索表,1.,叶单生，螺旋状排列。,2.,球果直立，种鳞脱落，不具叶座,冷杉属,2.,球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座,云杉属,1.,叶,2,至多枚在短枝上簇生。,2.,叶针形，,2,5,枚簇生短枝上,松属,2.,叶线形，多枚簇生短枝上。,3.,落叶乔木,落叶松属,3.,常绿乔木,雪松属,你能利用检索表查出它们是什么,目,的动物吗？,A,E,D,B,C,1.,四肢上都有,5,个手指，且具有灵活的拇指,灵长目,1.,四肢上没有,5,个手指，且没有灵活的拇指,2.,四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子,3.,具有长而有利的象鼻,长鼻目,3.,具有能撕咬肉的尖牙,食肉目,2.,四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子,4.,四肢的蹄趾数为偶数,偶蹄目,4.,四肢的蹄趾数为奇数,奇蹄目,奇蹄目,偶蹄目,食肉目,灵长目,长鼻目,动手自己编写检索表,看书,P32,页的动物，根据书上的提示尝试自己编制检索表,1.,身体内无脊椎,2.,水生,.,蟹,2.,陆生,.,蝎子,1.,身体内有脊椎,2.,皮肤裸露,.,蛙,2.,皮肤不裸露,3.,用鳃呼吸,.,河豚,3.,用肺呼吸,4.,胎生哺乳,5.,善于奔跑,马,5.,善于飞行,蝙蝠,4.,卵生,5.,善于飞行,家燕,5.,善于游泳,企鹅,思考,自然界中存在有如下,8,只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。,参考,：,1.,触角线形,2.,足光滑,3.,背部椭圆形,4.,背部有色斑,C,4.,背部无色班,A,3.,背部圆形,F,2.,足粗糙,B,1.,触角非线形,2.,触角棒状,3.,足光滑,4.,背部椭圆形,D,4.,背部圆形,G,3.,足粗糙, .A,2.,触角羽状,H,你知道它是什么吗,?,山芋,番薯,红苕,地瓜,红薯,同物异名,你知道它又是什么吗,?,山药,同名异物,1768年，瑞典著名的植物学家林奈Carolus Linnaeus，17071778在?自然系统?这本书中正式提出科学的生物命名法双名法。,三、双名法统一了生物的命名法,现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是采用双名法。一个完整的学名为,属名,+,种名,。,例如：小家鼠的学名：,Musmusculus,例如：黑斑蛙的学名：,Rananigromaculata,四、地球上的生物可以分为五大类群,生物分界,主要生物类群,结构特点,原核生物界,细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原,体、蓝藻等。,都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核。,原生生物界,藻类和单细胞的原生动物等。,少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核。,植物界,苔藓植物、蕨类植物和种子植物。,真菌界,单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等。,动物界,无脊椎动物和脊椎动物。,
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