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交流平台-语句段运用语文园地六第1课时统编版语文五年级（上）语文园地六第1课时统编版语文五年级（上）学习目标1.1.通过场描写和细节描写，通过场描写和细节描写，体会作者表达思想感情的方法体会作者表达思想感情的方法。(重点重点)2.2.体会课文结尾的特点。体会课文结尾的特点。(难点）难点）本课目标1.通过场描写和细节描写，体会作者表达思想感情的方法。(重交流平台 阅读本单元的课文，我们会感受到父母阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？地体会作者表达的感情呢？阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开交流平台作者的感情有时是通过场景描写表达出来的，如，父爱之舟里的片段：我看各样彩排着的戏人边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。作者的感情有时是通过场景描写表达出来的，如，父爱之舟里的交流平台有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味：如，慈母情深有一个细节描写：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，还可以联系上下文体会到我”的羞愧和自责。有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味：如，慈母情深交流平台 通过场景描写，可以想象作者母亲的工作环境非常差，工作很辛苦，更能体会挣钱的不容易，生活的艰难。为下文数钱做了铺垫。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。慈母情深 通过场景描写，可以想象作者母亲的工作环境非常差，工作很交流平台母亲就像一部长电影一直放到 她生命的最后时刻就在这部电影里我们看到了母亲的朴实、憨厚、勤劳和智慧母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们 这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们 已完全与母亲融为了一体母亲就像是一部长电影永远珍藏在我们敬仰的心底母亲就像一部长电影当我们一遍又一遍地交流平台我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。船船寄母亲寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，船寄母亲交流平台 阅读时，关注课文中抒情的语句，品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助我们好地体会作者的思想感情。阅读时，关注课文中抒情的语句，品味令语句段运用就这样，我有了第一本长篇小说 承上启下的结构。承接上文的故事内容，表达对她的感激感谢与怀念，同时又给人留下无限的想象。联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。就这样，我有了第一本长篇小说 承上启下的结构。承接语句段运用 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。我们不能无视这个“又”字。这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇语句段运用我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。“精彩极了”是妈妈鼓励的爱，“糟糕透了”是父亲严格的爱。只有这两种爱交织在一起，才能使“我”把握住生活小船的方向，不至于偏离。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极语句段运用 联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。运用场景描写或细节描写写几句话或编首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。运用场景描学习目标-交流平台-日积月累统编版语文五年级（上）语文园地六课时2语文园地六课时2学习目标1.1.想想自己成长中的想想自己成长中的“第一次第一次”，试着写一写。，试着写一写。(重点重点)2.2.积累与积累与“节俭节俭”有关的格言警句。有关的格言警句。(难点）难点）学习目标1.想想自己成长中的“第一次”，试着写一写。(重点)学习目交流平台 在自己童年的生活中，有很多的“第一次”，你印象最深刻的是那一次呢？在不断的尝试中，第一次做饭，体验到了成长的快乐。在自己童年的生活中，有很多的“第一次”，你印交流平台 第一次给妈妈捶背，是小学四年级，妈妈干了一天的活很累。第一次给妈妈捶背，是小学四年级，妈妈干了一天的活很累。交流平台 第一次用写信的形式告诉爸爸妈妈，我很爱他们。第一次用写信的形式告诉爸爸妈妈，我很爱他们。交流平台 那一天我第一次发现，母亲原是那么小！那一天我第一次得觉自己长大了，应该是一个大人了。那一天我第一次发现，母亲原是那么小！那一天我第一次得交流平台 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里的撒娇的哭、发脾气的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里的撒娇的哭、发脾气交流平台 在这些许许多多的第一在这些许许多多的第一次中，我们慢慢的长大了，次中，我们慢慢的长大了，直到有一天，你发现爸爸直到有一天，你发现爸爸的脊背不在挺拔，妈妈的的脊背不在挺拔，妈妈的额头添了白发额头添了白发 在这些许许多多的第一次中，我们慢慢的长大了，直到有一天交流平台想想在你的成长中，有没有类似的“第一次”，试着写一写。想想在你的成长中，有没有类似的“第一次”，试着写一写。日积月累夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【三国】诸葛亮君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致日积月累 在安居乐业之时，也要想到危险将要来临，要戒奢侈，行节俭，任何时候都不能忘记艰苦奋斗。居安思危，戒奢以俭。（唐）魏征 在安居乐业之时，也要想到危险将要来临，要戒奢侈，行节日积月累由俭入奢易，由奢入俭难。（宋）司马光 从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。由俭入奢易，由奢入俭难。（宋）司马光 从节俭变得日积月累释义：一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。爱惜粮食从一粒米开始，他的艰辛你可想而知。一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。释义：一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,课堂小结这节课，你收获了什么呢？这节课，你收获了什么呢？这节课，你收获了什么呢？
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