关键岗位人才盘点课件

关键岗位人才盘点关键岗位人才盘点关键岗位人才盘点A公司，处于一个人才竞争激烈的行业。人员规模数千人，公司业务发展良好，产品和品牌都具有竞争力。人才保留工作是各业务部门和HR共同关心的话题。用一个常见的案例来开始吧用一个常见的案例来开始吧HR推动高层管理者在人才管理上达成共识，大家都认为，在当前情况下要想保留关键岗位上的人才，需要：1、建立具有激励性的分配机制；2、清楚自己的人才家底、明确要保留的重点和后备梯次；3、开展有针对性的培养活动，加速人才成长。2A公司，处于一个人才竞争激烈的行业。人员规模数千人，公司业务n四大任务四大任务：1、根据A公司领导力模型，对现有干部的胜任能力进行摸底，找出未来重点培养高潜力人才（High Potential）。2、对每个干部进行能力评估和组织氛围调查反馈，明确个人可提升的领域。3、完善干部选拔和评价制度，进一步明晰干部的责任和胜任要求，完善干部档案。4、明晰目前需要重点培养的几类重点岗位，就其中的2-3个岗位有针对性地制定加速培养计划，并开始实施。在人才管理方面，公司的年度核心任务是：在人才管理方面，公司的年度核心任务是：3n分成两个子项目来开展分成两个子项目来开展：1、子项目一：人才盘点（上述前3条）2、子项目二：关键人才培养与发展（上述第4条）四大任务：1、根据A公司领导力模型，对现有干部的胜任能力进4领导领导力标力标准与准与测评测评关键岗位要求关键岗位要求高潜力人才高潜力人才业绩要求业绩要求能力要求能力要求子项目一：子项目一：人才盘点人才盘点所有经理级以上人员，以及关键核心技术骨干。子项目二：子项目二：关键人才培养关键人才培养与发展与发展依据人才盘点选出核心人才（大约占上述干部总数的15%-20%左右），设计针对性的培养计划并实施。对基层和新任管理者实施核心管理四任务培训4领导力标准与测评关键岗位要求高潜力人才业绩要求能力要求子项 人才盘点模型人才盘点模型 人才盘点模型目录为什么要进行人才盘点？1人才盘点的方法、路径2怎样实施人才盘点？3人才盘点的结果及运用4目录为什么要进行人才盘点？1人才盘点的方法、路径2怎样实施人一、为什么要进行人才盘点一、为什么要进行人才盘点一、为什么要进行人才盘点关键岗位人才盘点课件二、人才盘点的方法、路径二、人才盘点的方法、路径二、人才盘点的方法、路径关键岗位人才盘点课件关键岗位人才盘点课件关键岗位人才盘点课件关键岗位人才盘点课件关键岗位人才盘点课件关键岗位人才盘点课件1 1）卓越绩效：）卓越绩效：持续超越运作、技术和专业方面的绩效标准；持续超越运作、技术和专业方面的绩效标准；持续超越管理任务的要求；持续超越管理任务的要求；显示出卓越的领导力；显示出卓越的领导力；通过与包括下属在内的许多利益相关方建立和保持建设性的工作关系来完成任务；通过与包括下属在内的许多利益相关方建立和保持建设性的工作关系来完成任务；持续积极参与社区活动并且提升企业声誉；持续积极参与社区活动并且提升企业声誉；经常接手最棘手的工作，老板会极力保留此人。经常接手最棘手的工作，老板会极力保留此人。注意：这些业绩必须在一定时期内保持，这一期限通常是注意：这些业绩必须在一定时期内保持，这一期限通常是3 3年。年。1）卓越绩效：（2 2）全面全面绩效：绩效：持续达到或超出所有运作、技术和专业方面的绩效要求；持续达到或超出所有运作、技术和专业方面的绩效要求；持续达到或超出管理任务方面的要求；持续达到或超出管理任务方面的要求；显示出一定的领导力；显示出一定的领导力；经常通过建立和维系建设性的工作关系完成任务；经常通过建立和维系建设性的工作关系完成任务；偶尔积极参与社区活动并且推进企业声誉提升；偶尔积极参与社区活动并且推进企业声誉提升；偶尔被安排从事额外的工作；偶尔被安排从事额外的工作；被认为是一个好的执行者，但是如果需要的话，也能找到同等能力的人才。被认为是一个好的执行者，但是如果需要的话，也能找到同等能力的人才。注意：这类型人员短期内也会做出卓越贡献，但从长期看，他的业绩水平仍然属于优良水平。注意：这类型人员短期内也会做出卓越贡献，但从长期看，他的业绩水平仍然属于优良水平。（2）全面绩效：3 3）非全面非全面绩效：绩效：低于大多数运作、技术和专业方面的绩效要求；低于大多数运作、技术和专业方面的绩效要求；偶尔显示出必要的领导力，但更多的时候缺乏这一点；偶尔显示出必要的领导力，但更多的时候缺乏这一点；很少通过建立和维系建设性的工作关系完成任务；很少通过建立和维系建设性的工作关系完成任务；较少参与社区活动；较少参与社区活动；需要老板花很多时间来指导；需要老板花很多时间来指导；他的离职不会引起老板的关注。他的离职不会引起老板的关注。注意：这一类型的人员人短期内能展现出优良绩效，但更多的情况是比标准水平低。注意：这一类型的人员人短期内能展现出优良绩效，但更多的情况是比标准水平低。3）非全面绩效：三、怎样实施人才盘点三、怎样实施人才盘点 三、怎样实施人才盘点方案实施流程：方案实施流程：20发展人才激励团队塑造团队效能跨团队合作战略思维商业意识公司领导力模型公司领导力模型平时行为表现业绩表现360度测评组织氛围调研上级评价人才盘点会议输入职业目标职业目标（3434年）年）能力优势能力优势1 12 2希望在一年内提希望在一年内提升的能力升的能力岗位实践岗位实践70%70%人际关系人际关系20%20%培训培训10%10%1 1晋升晋升导师制导师制/模仿模仿阅读阅读2 2轮岗轮岗学习模仿学习模仿课堂培训课堂培训3 3项目锻炼项目锻炼网上学习网上学习姓名姓名部门部门岗位岗位落地培养措施张三对张三的盘点对张三的盘点能力能力业绩业绩高中低 低 中 高在HR协助下填写评价表，准备人才盘点会议的资料个人发展计划个人发展计划方案实施流程：20发展人才塑造团队效能战略思维公司领导力模型实施步骤实施步骤21网上领导力测评网上领导力测评上级评价上级评价人才盘点人才盘点实施人才实施人才培养培养4周3周3周周期为1年1、准备测评者和测评名单2、实施网上测评3、制定个人测评报告4、完善个人档案1、根据HR提供的工具表格完成对下级的评价2、把下级放入九格图，并进行综合排序3、对下级的职业发展提供书面建议1、每位总监与HR专家、公司领导讨论自己的业务规划、人才状况、人才培养建议2、由公司领导参加的对总监的盘点会议3、对20%左右的高潜力人才制定个人发展计划1、由直接上级对下属人员进行“发展反馈”2、HR协助业务部门领导实施高潜力人才的个人发展计划。实施步骤21网上领导力测评上级评价人才盘点实施人才培养4周322步骤一：实施领导力测评步骤一：实施领导力测评主要策略：主要策略：1、基于A公司领导力模型、通用文化价值观，实施 360度评估。2、组织氛围调查或Q12员工敬业度测评3、完善干部履历表成果成果：个人测评报告22步骤一：实施领导力测评主要策略：领导力测评标准：领导力测评标准：23发现优势发现优势因才适用因才适用领导力素质领导力素质A A公司领导力模型公司领导力模型+核核心价值观心价值观敬业员工敬业员工忠实客户忠实客户可持续发展可持续发展实际利润增长实际利润增长股票增值股票增值从此进入从此进入360度度评估评估Q12调研或调研或组织氛围组织氛围1.我知道对我的工作要求。2.我有做好我的工作所需要的材料和设备。3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事。4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬。5、我觉得我的主管或同事关心我的个人情况。6、工作单位有人鼓励我的发展。7.在工作中，我觉得我的意见受到重视。8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要。9.我的同事们致力于高质量的工作。10.我在工作单位有一个最要好的朋友。11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步。12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长。领导力测评标准：23发现优势因才适用领导力素质敬业员工忠实客1 1、360360度测评报告样例度测评报告样例能力方面能力方面241、360度测评报告样例能力方面242 2、360360度测评报告样例度测评报告样例组织氛围调查组织氛围调查252、360度测评报告样例组织氛围调查253 3、360360度测评报告样例度测评报告样例敬业度敬业度26也可以选择用也可以选择用Q12Q12来替代来替代20152015年年7 7月月1 1日得分表（供应链管理中心）日得分表（供应链管理中心）问题项Q12均值四个维度均值顶级回答（%）敬业度得分Q01Q01我知道公司对我的工作要求我知道公司对我的工作要求4.07 3.9913%19%Q02Q02我有做好我的工作所需要的材料和设备我有做好我的工作所需要的材料和设备3.92 25%Q03Q03在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事3.52 3.5218%16%Q04Q04在过去的七天里，我因工作出色受到表扬在过去的七天里，我因工作出色受到表扬3.17 7%Q05Q05我觉得我的主管或同事关心我的个人情况我觉得我的主管或同事关心我的个人情况3.70 21%Q06Q06工作单位有人鼓励我的发展工作单位有人鼓励我的发展3.69 18%Q07Q07在工作中，我觉得我的意见受到重视在工作中，我觉得我的意见受到重视3.42 3.9111%28%Q08Q08公司的使命公司的使命/目标使我觉得我的工作很重要目标使我觉得我的工作很重要4.16 38%Q09Q09我的同事们致力与高质量的工作我的同事们致力与高质量的工作3.90 24%Q10Q10我在工作单位有一个最要好的朋友我在工作单位有一个最要好的朋友4.17 38%Q11Q11在过去的六个月内工作单位有人和我谈及我的进步在过去的六个月内工作单位有人和我谈及我的进步3.53 3.817%26%Q12Q12过去一年里，我在工作中有机会学习和成长过去一年里，我在工作中有机会学习和成长4.07 35%大均值综合敬业度3.783.7822%22%示例示例3、360度测评报告样例敬业度26也可以选择用Q12来替代4 4、干部履历表事例、干部履历表事例274、干部履历表事例27组织层面的成果：组织领导力诊断报告和发展规划组织层面的成果：组织领导力诊断报告和发展规划28 组织领导力诊断报告和发展规划报告组织领导力诊断报告和发展规划报告1、方法论2、我们的发现 2.1、A公司总体分析 领导力优势 领导力不足 2.2、分业务单元的分析 各自的领导优势 各自的领导力不足3、我们的建议 3.1、组织领导力发展建议 3.2、非人力资源方面的建议4、下一步行动方案示例示例组织层面的成果：组织领导力诊断报告和发展规划28 个人层面的成果：个人领导力测评报告个人层面的成果：个人领导力测评报告291、为每一位接受评估的干部提供一份个人领导力测评报告，报告中 包含各项测评结果、发展建议、行动计划模板等。2、组织35场“领导力测评报告解读”培训，辅导管理者更好地解读测 评报告，增进自我认知，制定行动计划。3、整合背部培训资源，提供培训课程清单，供管理者后续自行报名参加。个人层面的成果：个人领导力测评报告291、为每一位接受评估的30步骤二：上级评价步骤二：上级评价主要策略：主要策略：1、两级评价体系：总监对下级的评价；总经理对下级的评价。2、管理者是“下级评价和发展的”Owner，HR是工具方法的支持者。3、先综合个人经验、业绩、素质、进行定性评价。4、再运用九格图方式，进行定量评价。成果成果：1、对总监及以下管理者的定性和定量评价结果。2、按照HR提供的模板，准备好人才盘点会议（步骤三）的所使用的资料。30步骤二：上级评价主要策略：评价操作流程：评价操作流程：31总经理负责完成对总监的评价；总监负责完成对下属经理的评价。同时进行。n个人能力综合评价表n九格图n综合排序根据连续四个季度的业绩突出，其次看行为表现，由部门负责进行推荐。比例为10%-15%，名单确定后，由HR为每位甄别出来的优秀员工完成个人评价表和个人发展计划。评价操作流程：31总经理负责完成对总监的评价；总监负责完成对用到的评价工具用到的评价工具/表格表格32评价工具评价工具1 1：在：在HRHR协助下，上级管理者完成对下级的综合能力评价，协助下，上级管理者完成对下级的综合能力评价，见下表的个人档案（见下表的个人档案（personal profilepersonal profile）对如何使用这些工具表格，对如何使用这些工具表格，HRHR将提供将提供操作手册操作手册用到的评价工具/表格32评价工具1：在HR协助下，上级管理者用到的评价工具用到的评价工具/表格表格33贡献者贡献者完成胜任者完成胜任者杰出绩效者杰出绩效者可提拔6个月内新被提拔人员7提升绩效8现在需被提拔9在原岗位上发展发挥优势，提升绩效4发挥优势，提升绩效5发展其更高级的技能6不能被提拔降职或辞退1发挥优势，提升绩效2经验丰富的“老鸟”3业绩：业绩：结果达成岗位要求的程度能力能力：素质、经验和知识水平&更高层级岗位的要求评价工具评价工具2 2：九格图：九格图用到的评价工具/表格33贡献者完成胜任者杰出绩效者可提拔6个用到的评价工具用到的评价工具/表格表格34评价工具评价工具3 3：综合排序：综合排序 根据综合表现，所负责岗位重要性，对下属人员进行综合排序：1、姓名 2、姓名 3、姓名 4、5、6、7、8、下属中，谁离开让你最难受？用到的评价工具/表格34评价工具3：综合排序 用到的评价工具用到的评价工具/表格表格35用到的评价工具/表格3536步骤三：人才盘点会议步骤三：人才盘点会议主要策略：主要策略：1、与公司领导、HR专家讨论每位下属的业绩、能力表现，以及“发展、激励和保留策略”2、商讨关键岗位上的后备人选3、制定下属的发展计划成果成果：1、确定评价的最终结果2、确定关键岗位的继任计划确定关键人才的发展计划（给出要点）4、HR根据盘点会议的要点，制定详细的个人发展计划36步骤三：人才盘点会议主要策略：人才盘点会议：人才盘点会议：Organization and Talent ReviewOrganization and Talent Review37u人才盘点会议讨论的要点：对人才的绩效、关键岗位的继任计划、关键人才发展、关键岗位的招聘、以及对关键人才的晋升和激励进行深入讨论，并制定详细的行动计划，确保组织有正确的组织结构和出色的人才，以落实业务战略，实现可持续成长u它是对步骤二的评价结果的确认人才盘点会议：Organization and Talent人才实施要点：人才实施要点：381 1、分两级进行盘点、分两级进行盘点 1.1先以每个“总监”为单位召开盘点会议 1.2参加人员：总监本人；HR总监；外部HR顾问；公司领导1-2位；助理1位 1.3会议主持人：HR顾问或公司HRD2 2、盘点会议议程：、盘点会议议程：2.1主持人介绍会议目的和注意事项 2.2总监介绍自己所负责业务的情况、发展策略和组织结构；与现场人员讨论。2.3总监介绍自己对下属是如何进行评价的（九格图结果和排序结果），回答现场人员的问题，可能需要对九格图结果和排序结果进行 调整。2.4总监介绍关键岗位的后备计划，并对每位下属的发展给出建议。2.5共同讨论下一步的行动计划3 3、与所有总监的盘点会议结束后，与、与所有总监的盘点会议结束后，与“总经理总经理”召开盘点会议。该会召开盘点会议。该会议需要议需要HRVPHRVP参加，会议的议程与上同。参加，会议的议程与上同。人才实施要点：381、分两级进行盘点以人才要求为标准，对在岗人员及后备人员的数量和质量进行盘点以人才要求为标准，对在岗人员及后备人员的数量和质量进行盘点39子项目领导力测评数据是人员盘点的数据来源之一上级评定表上级评定表姓姓名名角色履行评价角色履行评价任职能力和任职能力和领导力评价领导力评价优优秀秀可可培培养养难难以以接接受受优优秀秀可可培培养养难难以以接接受受张张三三李李四四范例范例贡献者贡献者完成胜任完成胜任者者杰出绩效杰出绩效者者可提拔6个月内新被提拔人员提升绩效现在需被提拔在原岗位上发展发挥优势，提升绩效发挥优势，提升绩效发展其更高级的技能不能被提拔降职或辞退发挥优势，提升绩效经验丰富的“老鸟”领导力领导力：素质、经验和知识水平&更高层级岗位的要求绩效：绩效：结果达成岗位要求的程度确定培养人员名单确定培养人员名单确定招聘计划确定招聘计划以人才要求为标准，对在岗人员及后备人员的数量和质量进行盘点340主要策略：主要策略：1、整合公司的发展资源（发展机会），并与素质模型对应。2、把“钢用在刀刃上”，重点落实对高潜力人才的培养。3、人才培养执行“271”策略，不单纯依靠培训。成果成果：1、对所有参加本次评价的人员进行反馈，由上级负责反馈，HR支持。2、80%的关键人才发展计划得到落实。四、人才盘点的结果及运用四、人才盘点的结果及运用关键岗位人才发展关键岗位人才发展40主要策略：四、人才盘点的结果及运用关键岗位人对参与本次人才盘点的人员进行一对一反馈对参与本次人才盘点的人员进行一对一反馈411 1、HRHR提供提供管理者反馈指南管理者反馈指南2 2、反馈对象：、反馈对象：2.1、10%-15%的优秀员工，由HR和经理共同参与，以征求其发展需求未目的。2.2、所有的经理：由其上级负责反馈。2.3、所有的总监，由其上级负责反馈。3 3、反馈原则、反馈原则：3.1、以鼓励和发展为导向。3.2、反馈具体的行为和发展建议。3.3、听取其发展需求。3.4、（如果是高潜力人才）与确认个人发展行动计划。对参与本次人才盘点的人员进行一对一反馈411、HR提供管理学习和发展主要通过：学习和发展主要通过：关键经历：关键经历：70%70%人际关系：人际关系：20%20%培训教育：培训教育：10%10%关于个人发展关于个人发展42发展是一个持续的过程发展是一个持续的过程-不是单独发生在某个时刻的事件不是单独发生在某个时刻的事件当个人在拉伸或超出自己的当个人在拉伸或超出自己的“舒适舒适”区域时，发展才会发生。区域时，发展才会发生。学习和发展主要通过：关于个人发展42发展是一个持续的过程-43职业目标职业目标（3434年）年）1 12 2本年度发展机会本年度发展机会经验经验70%70%WhatWhat？WhenWhen？WhoWho？社会支持社会支持20%20%WhatWhat？WhenWhen？WhoWho？培训培训10%10%WhatWhat？WhenWhen？WhoWho？1 12 2姓名姓名部门部门岗位岗位实施个人发展计划，对能力提升和业绩提升都有显著影响43职业目标12本年度发展机会经验社会支持培训12姓名部门岗公司将如何发展人才公司将如何发展人才44关键经历关键经历70%70%最有效的发展是：分配给员工特定的角色，让其“真枪实弹”地实践职能和经营类的锻炼机会n客服部门轮岗客服部门轮岗n新成立部门新成立部门n把一块业务起死回生把一块业务起死回生前端岗位的锻炼机会n销售销售n市场市场晋升机会n经理经理n经理的经理经理的经理n部门负责人部门负责人特别机会n项目经理项目经理n跨区域或跨业务的整合角色跨区域或跨业务的整合角色n组织变革角色组织变革角色公司将如何发展人才44职能和经营类的锻炼机会前端岗位的锻炼机公司将如何发展人才公司将如何发展人才45人际关系人际关系20%20%通过他人的反馈，或者对他人的模仿，或者对他人的跟随，而发生的学习对个人成长至关重要。n导师制导师制n反馈辅导反馈辅导n角色模仿角色模仿n同级反馈同级反馈n领导他人领导他人n团队合作团队合作n人才发展人才发展n团队建设团队建设n跨部门沟通跨部门沟通n与新的领导合作与新的领导合作n360360度评估反馈度评估反馈培训培训/教育教育10%10%课堂教学和阅读是掌握知识、技能的最常用途径。n大学课程大学课程n培训计划培训计划n文化培训文化培训n领导力培训领导力培训n阅读书籍；上网学习；阅读书籍；上网学习；E-learningE-learningn内部论坛内部论坛公司将如何发展人才45导师制领导他人跨部门沟通大学课程领导力培养方案设计方法论之一：关键岗位管理人才发展方式培养方案设计方法论之一：关键岗位管理人才发展方式46关键岗位的管理人才关键岗位的管理人才适当的特质和技能适当的经验适当的领导能力学习计划：为关键人群设计的全球领导力学习课程业务管理课程职能/专业显得课程发展经验：渐进的工作范围跨单位/职能不同的业务状况高绩效的未来管理人才培养方案设计方法论之一：关键岗位管理人才发展方式46关键岗位培养方案设计方法论之二：混合式学习模式培养方案设计方法论之二：混合式学习模式47信息协作学习通过指导习得的经验概念和学习知识整合在职锻炼基本信息专家网络E-learning教室学习行动学习导师常见问题FAQ社区挑战教练政策和流程案例分享和最佳实践模拟学习业务项目轮岗工具与链接案例分享和最佳实践新工作机会新闻与文章培养方案设计方法论之二：混合式学习模式47信息协作学习通过指您的问题？您的问题？48欢迎交流！欢迎交流！您的问题？48欢迎交流！