海燕 (3)课件

语语 文文七年级七年级 下册下册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 2.2.海海 燕燕 郑振铎郑振铎 板块：教学设计板块：教学设计课件课件 郑振铎郑振铎(1898(18981958)1958)：作家、作家、文学史家。文学史家。曾参加五四运动。曾参加五四运动。19211921年，与沈雁冰一起组织文学研究会。年，与沈雁冰一起组织文学研究会。主编主编小说月报小说月报世界文库世界文库等。等。主要著作：主要著作：插图本中国文学插图本中国文学史史中国俗文学史中国俗文学史俄国文学俄国文学史略史略近百年古城古墓发掘史近百年古城古墓发掘史中国历史参考图谱中国历史参考图谱等。等。写作背景写作背景 本文写于本文写于19271927年年5 5月。月。19271927年国民党年国民党反动派发动反动派发动“四一二四一二”反革命政变，屠杀共产反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远进步人士。作家被迫远行欧洲，于行欧洲，于5 5月月2121日只日只身乘船前往巴黎。途中身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引发见到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，浓浓了他的绵绵乡思，浓浓的乡愁，写下了此文。的乡愁，写下了此文。生字轻轻颸颸（）隽隽（）妙）妙 粼粼（粼粼（）隽隽（）逸）逸縠縠（）纹）纹 小圆小圆晕晕（）翼（翼（）尖）尖 憩憩（）息）息浩莽（浩莽（）皎皎（）洁）洁 运命运命蹇蹇（）劣）劣 纤纤（）细）细融融泄泄（融融泄泄（）sjunlnjnhynyqmngjiojinxiny 通过对小燕子这一可爱形象的描写，通过对小燕子这一可爱形象的描写，抒发了作者的浓浓乡愁，表达了他对祖抒发了作者的浓浓乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱。国的无限眷恋与热爱。课文简析课文简析全文以全文以“乡愁乡愁”为线索，分为前后两部分。为线索，分为前后两部分。一、（一、（1 17 7段）段）用用倒叙倒叙的方法对故乡的小燕子在的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比烂漫无比的春天的春天”里活动的情景，进行了细致的描写，勾里活动的情景，进行了细致的描写，勾画了一副画了一副“隽妙无比隽妙无比”的的“春景图春景图”。文章通过。文章通过对对春风、春雨、春柳、春花、春草春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，等景物的描写，把故乡的春天生动地再现出来，为小燕子的出场把故乡的春天生动地再现出来，为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。提供了一幅美丽的背景图画。这部分对燕子的描写从四方面入手：这部分对燕子的描写从四方面入手：1.1.写燕子的形体（静态）。写燕子的形体（静态）。2.2.写燕子的飞翔（动态）。写燕子的飞翔（动态）。3.3.写燕子的憩息（静态）。写燕子的憩息（静态）。4.4.写燕子与故乡人家的亲密关系。写燕子与故乡人家的亲密关系。这些描写流露出作者对小燕子这些描写流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。之情。二、（二、（8 81414）段）段 作者从联想回到现实，带着对故乡燕子的作者从联想回到现实，带着对故乡燕子的深厚感情，对海上燕子进行了细致描写。同写深厚感情，对海上燕子进行了细致描写。同写故乡燕子一样，描写了海燕活动的背景，故乡燕子一样，描写了海燕活动的背景，蔚蓝蔚蓝的海水，蔚蓝的天空，薄纱似的轻云的海水，蔚蓝的天空，薄纱似的轻云，构成了，构成了“绝美的海天绝美的海天”，同样也写了海燕的，同样也写了海燕的动态和静动态和静态态。具体如下表：。具体如下表：外形外形活动活动背景背景飞翔飞翔憩息憩息故乡的小故乡的小燕子燕子海上的小海上的小燕子燕子乌黑的羽毛；乌黑的羽毛；剪刀似的尾巴；剪刀似的尾巴；劲俊轻快的翅劲俊轻快的翅膀膀隽妙无隽妙无比的春比的春景景斜飞，斜飞，隽逸横掠隽逸横掠粗而有致粗而有致的小黑点的小黑点乌黑的小水乌黑的小水禽禽绝美的绝美的海天海天隽逸从容隽逸从容地斜掠地斜掠展开双翼，展开双翼，身子一落身子一落海燕海燕忆故乡的家燕忆故乡的家燕看眼前的海燕看眼前的海燕故乡的化身故乡的化身心灵的抚慰心灵的抚慰忆忆燕燕思思乡乡思念的寄托思念的寄托无限的牵挂无限的牵挂看看燕燕恋恋国国1.如毛的细雨无因地由天上洒落着。如毛的细雨无因地由天上洒落着。（）2.千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（）3.可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着注意着，沉醉着（）4.只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎女郎（）比喻比喻夸张、拟人夸张、拟人 排比排比 比喻比喻分析下面句子的修辞手法分析下面句子的修辞手法 文章中两次提到文章中两次提到“乡愁乡愁”，而且说它是，而且说它是“轻烟似的轻烟似的”“一缕两缕的一缕两缕的”，作者为何这，作者为何这样写？样写？作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻去；像乱麻“剪不断，理还乱剪不断，理还乱”。这是一种。这是一种举重若轻的写法。举重若轻的写法。