《母鸡》教学ppt课件

人教版小学语文四年级上册教学课件人教版小学语文四年级上册教学课件封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说人教版小学语文四年级上册教学课件16.母鸡封面学习提示负责慈爱勇敢辛苦学习提示：学习提示：1 1、圈出生字词，读准字音。、圈出生字词，读准字音。2 2、朗读课文，达到读流利，读正确。、朗读课文，达到读流利，读正确。3 3、弄清、弄清“导读导读”中提出的两个问题：中提出的两个问题：（1 1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？（2 2）比较一下，本文和）比较一下，本文和猫猫这两篇课文在这两篇课文在 写法上个有哪些特点？写法上个有哪些特点？封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说学习提示：1、圈出生字词，读准字音。封面学习提示我会想请欣赏我会想：我会想：作者通过哪些事例具体写作者通过哪些事例具体写母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰当的词语概括。当的词语概括。封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会想：作者通过哪些事例具体写封面学习提示我会想请欣我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会填：篇章作者写作表现动物手法语言两部分：古怪；淘气我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会填：篇章作者写作表现动物手法语言两部分：古怪；淘气我会说：我会说：当 的时候，母鸡 （咕咕地警告、咕咕地紧叫、放声啼叫），好像在对她的孩子说：“。”它真！我不敢再讨厌母鸡了。封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会说：当分小组朗读课文，思考：分小组朗读课文，思考：1.1.作者对母鸡有怎样的不同态度和认识？作者对母鸡有怎样的不同态度和认识？2.2.课文第课文第3 3自然段在文中起什么作用？自然段在文中起什么作用？3.3.母鸡具有哪些优秀的品质？母鸡具有哪些优秀的品质？分小组朗读课文，思考：男女同学分段朗读第男女同学分段朗读第4 4至至8 8自然段自然段讨论：讨论：作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？慈爱、勇敢、辛苦？男女同学分段朗读第4至8自然段 一只鸟儿飞过，或是什么东西响一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！负负 责责一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒 当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈慈 爱爱 想象想象“咕咕地紧叫咕咕地紧叫”好象好象是是在说什么？在说什么？假如你是这只母鸡，你会假如你是这只母鸡，你会叫些什么？谁来试试。叫些什么？谁来试试。想象“咕咕地紧叫”好象是 假如有别的大鸡来抢食，它一假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。鸡也怕它三分。勇勇 敢敢假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远 它教鸡雏们啄食、掘土，它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。用土洗澡，一天教多少多少次。辛辛 苦苦它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次 “它伟大，因为它是母亲，一个它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。母亲必定就是一位英雄。”这句话这句话是什么意思？是什么意思？这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。辛苦，照料自己的儿女。“它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄思考讨论思考讨论作者在表达自己对母鸡由讨作者在表达自己对母鸡由讨厌到喜爱的感情变化过程中，使厌到喜爱的感情变化过程中，使用了哪些词语用了哪些词语?思考讨论褒义贬义联系自己的妈妈,说说妈妈对自己的爱.请欣赏请欣赏我的母亲我的母亲片断：片断：生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！唉！还说什么呢？心痛！心痛！（老舍）（老舍）封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说请欣赏我的母亲片断：生命是母亲给我的。我之能长大拓展练习拓展练习1.课文用准确的词语和生动的事例写出课文用准确的词语和生动的事例写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性格，你愿意把自己当作一只慈爱的母格，你愿意把自己当作一只慈爱的母鸡，向别人介绍自己吗？鸡，向别人介绍自己吗？拓展练习动物的母爱动物的母爱动物的母爱推荐阅读：推荐阅读：麻雀麻雀 柱子上的母鸡柱子上的母鸡 封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说推荐阅读：麻雀封面学习提示我会想请欣赏我想说我会