演讲PPT模板分析课件

演讲稿写作训练演讲稿写作训练演讲稿写作训练1一、案例导入一、案例导入 2001年年7月月13日，是全中国沸腾的日子，也是所有日，是全中国沸腾的日子，也是所有中国人终身难忘的日子。因为那天，赴莫斯科的中国申中国人终身难忘的日子。因为那天，赴莫斯科的中国申奥大使杨澜，在中国申奥的最关键时刻，以精彩的经典奥大使杨澜，在中国申奥的最关键时刻，以精彩的经典演说，感动了评委、震动了世界，中国获得了北京奥运演说，感动了评委、震动了世界，中国获得了北京奥运会的主办权。会的主办权。一、案例导入 2001年7月13日，是全中2 出色的演讲能沁人心脾、慑人魂魄，从出色的演讲能沁人心脾、慑人魂魄，从而使你的思想主张深入人心，使你的呼唤化而使你的思想主张深入人心，使你的呼唤化为他人的行动。因此我们可以说演讲的魅力为他人的行动。因此我们可以说演讲的魅力和力量是无穷的。如何用演讲的方式迅速、和力量是无穷的。如何用演讲的方式迅速、有效地传递信息、表明观点、感召听众获得有效地传递信息、表明观点、感召听众获得演讲成功呢？写好演讲稿是一个非常重要的演讲成功呢？写好演讲稿是一个非常重要的环节。演讲稿是针对一定的场合，面对特定环节。演讲稿是针对一定的场合，面对特定的对象，所拟写的演讲书面文稿，一般由标的对象，所拟写的演讲书面文稿，一般由标题、称呼、开头、主体、结尾组成。题、称呼、开头、主体、结尾组成。出色的演讲能沁人心脾、慑人魂魄，从而使你3二、演讲稿单项写作训练二、演讲稿单项写作训练 （一）标题类型分辨训练（一）标题类型分辨训练 标题是一篇演讲稿不可缺少的有机组成部分，标题是一篇演讲稿不可缺少的有机组成部分，是演讲的是演讲的“眉目眉目”，好的标题，具有风流蕴藉，眉，好的标题，具有风流蕴藉，眉目传神的特点，给人留下鲜明深刻的印象，引起听目传神的特点，给人留下鲜明深刻的印象，引起听众浓厚的兴趣。标题的主要类型有：揭示型、设问众浓厚的兴趣。标题的主要类型有：揭示型、设问型、含蓄型、警惕型、抒情型、新闻型等。型、含蓄型、警惕型、抒情型、新闻型等。二、演讲稿单项写作训练 （一）标题类型分辨4 研讨：天灾无情人有情、用爱点研讨：天灾无情人有情、用爱点亮一盏心灯、未来与现在亮一盏心灯、未来与现在写在毕业写在毕业之前、演讲艺术，我爱你、注意，之前、演讲艺术，我爱你、注意，路上处处有红灯、怎样做最好的自己？路上处处有红灯、怎样做最好的自己？属于哪种类型的标题？属于哪种类型的标题？明确：揭示型、含蓄型、新闻型、抒情明确：揭示型、含蓄型、新闻型、抒情型、警惕型、设问型。型、警惕型、设问型。研讨：天灾无情人有情、用爱点亮一盏5（二）演讲稿开头方法研讨训练（二）演讲稿开头方法研讨训练 演讲稿的开头犹如作战的先头部队，就演讲稿的开头犹如作战的先头部队，就其表现形式而言，可以千变万化，千姿百态，其表现形式而言，可以千变万化，千姿百态，但从表现技巧和表现手法上却有许多内在的但从表现技巧和表现手法上却有许多内在的规律，作为演讲者，要因时、因地、因人精规律，作为演讲者，要因时、因地、因人精心设计开头，力争使开头像心设计开头，力争使开头像“凤头凤头”那样精那样精美，像磁铁那样吸引人，使演讲旗开得胜。美，像磁铁那样吸引人，使演讲旗开得胜。开头的写作方法主要有：开门见山、开宗明开头的写作方法主要有：开门见山、开宗明义、设问开头、交流情感等。义、设问开头、交流情感等。（二）演讲稿开头方法研讨训练 演讲稿的开头6研讨：下列演讲稿开头所采用的方法，研讨：下列演讲稿开头所采用的方法，并说说其妙处。并说说其妙处。1同学们，当前我们大学生求职出现了同学们，当前我们大学生求职出现了前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了吗？还是我们眼光不再符合社会需求了呢？吗？还是我们眼光不再符合社会需求了呢？面对这么多的问题，我们这些即将走出校门面对这么多的问题，我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现象呢？的大学生又如何应对这一现象呢？明确：设问开头，激发兴味。明确：设问开头，激发兴味。研讨：下列演讲稿开头所采用的方法，并说说其妙处。7 2奥运精神是什么？奥运精神是奥运精神是什么？奥运精神是“更快、更快、更高、更强更高、更强”。支撑和造就。支撑和造就“更快、更高、更快、更高、更强更强”的是什么？是的是什么？是“自信、自强、自尊自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。我今天演讲的题目是自信、自境界升华。我今天演讲的题目是自信、自强、自尊。强、自尊。明确：开门见山，直接点题。明确：开门见山，直接点题。2奥运精神是什么？奥运精神是“更快、更8 3同学们，今天我来到警官学院，我一同学们，今天我来到警官学院，我一上台就发现了一个秘密。你们想过没有，全上台就发现了一个秘密。你们想过没有，全国国13亿人，只有谁有权利在头顶的帽子上缀亿人，只有谁有权利在头顶的帽子上缀上我们神圣的国徽呢？你们！只有你们！人上我们神圣的国徽呢？你们！只有你们！人民的卫士！民的卫士！明确：交流情感，沟通心灵。明确：交流情感，沟通心灵。3同学们，今天我来到警官学院，我一上台9 4人的一生，每时每刻都站在一个选择人的一生，每时每刻都站在一个选择点上，都面临着选择，都进行着选择。选择点上，都面临着选择，都进行着选择。选择是人的权利和自由，但我想说的是，在包罗是人的权利和自由，但我想说的是，在包罗万象、形形色色的选择中，什么是对于我们万象、形形色色的选择中，什么是对于我们的人生最重要、最有价值的。毫无疑问，它的人生最重要、最有价值的。毫无疑问，它应该是信仰和追求，是选择什么样的道路，应该是信仰和追求，是选择什么样的道路，成为什么人的问题。成为什么人的问题。明确：开宗明义，直扑主题。明确：开宗明义，直扑主题。4人的一生，每时每刻都站在一个选择点上10 （三）演讲稿主体写作训练（三）演讲稿主体写作训练 演讲稿的主体是指开头与结尾之间的文字，是演讲稿的主体是指开头与结尾之间的文字，是演讲的主要部分。议论式演讲稿主体结构主要有并演讲的主要部分。议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对比式。列式、递进式、对比式。（三）演讲稿主体写作训练11 写作：以并列写作：以并列式的结构方式拟写式的结构方式拟写演讲稿我们的班演讲稿我们的班风、怎样正确风、怎样正确对待青春主体部对待青春主体部分的小标题。分的小标题。12 预设一：预设一：1.我们的班风是友爱。我们的班风是友爱。2.我们的班风是合作。我们的班风是合作。3.我们的班风是提高。我们的班风是提高。4.我们的班风是进步。我们的班风是进步。预设一：1.我们的班风是友爱。13预设二：预设二：1.青春是一粒种子。青春是一粒种子。2.青春是一颗蓓蕾。青春是一颗蓓蕾。3.青春是一部著作。青春是一部著作。4.青春是一轮朝阳。青春是一轮朝阳。预设二：1.青春是一粒种子。14 （四）演讲稿结尾写作训练（四）演讲稿结尾写作训练 演讲稿的结尾，应该像虎豹之尾那样刚演讲稿的结尾，应该像虎豹之尾那样刚劲有力而又斑斓多彩，给人鼓舞，耐人寻味，劲有力而又斑斓多彩，给人鼓舞，耐人寻味，使听众获得始终如一的完整形象。如何把尾使听众获得始终如一的完整形象。如何把尾结好，虽没有固定的模式，但还是有几种常结好，虽没有固定的模式，但还是有几种常用的方法，例如：首尾呼应、总括全篇、含用的方法，例如：首尾呼应、总括全篇、含蓄深沉、展望未来等。蓄深沉、展望未来等。（四）演讲稿结尾写作训练15 思考：下列演讲稿结尾所采用的方法，思考：下列演讲稿结尾所采用的方法，并说说其妙处。并说说其妙处。思考：下列演讲稿结尾所采用的方法，并说说16 1自信吧，年轻的朋友；自信吧，亲爱自信吧，年轻的朋友；自信吧，亲爱的同学。在人生的海洋里，驾着你事业的航的同学。在人生的海洋里，驾着你事业的航船，摇动你奋斗的双桨，扬起你自信的风帆，船，摇动你奋斗的双桨，扬起你自信的风帆，就一定能达到理想的彼岸！就一定能达到理想的彼岸！明确：展望未来，鼓舞斗志。明确：展望未来，鼓舞斗志。1自信吧，年轻的朋友；自信吧，亲爱的同17 2青年朋友，我们正值大学时期，能青年朋友，我们正值大学时期，能理解老师的心情吗？知道老师付出了多少艰理解老师的心情吗？知道老师付出了多少艰苦的的劳动吗？当走上社会做出一定贡献受苦的的劳动吗？当走上社会做出一定贡献受到人们赞扬的时候，你能想起培养过自己的到人们赞扬的时候，你能想起培养过自己的老师吗？老师吗？明确：含蓄深沉，留有余韵明确：含蓄深沉，留有余韵 2青年朋友，我们正值大学时期，能理解18 3.（开头）绿色，也许是七彩色中最简单（开头）绿色，也许是七彩色中最简单的一种；军服，也许是服装中最普通的样式。的一种；军服，也许是服装中最普通的样式。但我却深深地挚爱那和大地同绿的军服。但我却深深地挚爱那和大地同绿的军服。（结尾）我深知从戎的道路是崎岖坎坷的，（结尾）我深知从戎的道路是崎岖坎坷的，有风雪，也有泥泞，但我既然选择了远方，有风雪，也有泥泞，但我既然选择了远方，我便会面对军旗的召唤，身着绿色的军服，我便会面对军旗的召唤，身着绿色的军服，义无反顾地风雨兼程。我将用我的青春和热义无反顾地风雨兼程。我将用我的青春和热血为那永不褪色的军旗，为我那深深挚爱的血为那永不褪色的军旗，为我那深深挚爱的绿色军服增添明艳的色彩。绿色军服增添明艳的色彩。明确：首尾呼应，浑然一体。明确：首尾呼应，浑然一体。3.（开头）绿色，也许是七彩色中最简单的一19 4总之，前途光明，道路曲折，我们的总之，前途光明，道路曲折，我们的路还很长，任务很艰巨，但我们一定能成功。路还很长，任务很艰巨，但我们一定能成功。明确：总括全篇，加深印象。明确：总括全篇，加深印象。写作：以展望未来式拟写竞争万岁写作：以展望未来式拟写竞争万岁的结尾。的结尾。4总之，前途光明，道路曲折，我们的路还20 预设一：睁眼看吧！朋友们，竞争它来预设一：睁眼看吧！朋友们，竞争它来了，那么生动而威仪地来了。竞争是风，疾了，那么生动而威仪地来了。竞争是风，疾风吹过，坚实的枝条上硕果累累、生机勃勃；风吹过，坚实的枝条上硕果累累、生机勃勃；竞争是雨，暴雨扫过，留下来的是岩石般的竞争是雨，暴雨扫过，留下来的是岩石般的坚韧和无畏的忠诚；竞争是激越的战鼓，进坚韧和无畏的忠诚；竞争是激越的战鼓，进取在豪情万丈，更加斗志昂扬；竞争是崎岖取在豪情万丈，更加斗志昂扬；竞争是崎岖的山路，攀登者在一个又一个险峰上领略无的山路，攀登者在一个又一个险峰上领略无限风光。竞争，我要大声地为你叫好：竞争限风光。竞争，我要大声地为你叫好：竞争万岁！万岁！预设一：睁眼看吧！朋友们，竞争它来了，21 预设二：同学们，乘风破浪会有时，直预设二：同学们，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们用知识加汗水，以满挂云帆济沧海。让我们用知识加汗水，以满腔热情，积极参与竞争，拥抱新的希望，迎腔热情，积极参与竞争，拥抱新的希望，迎接这个机遇与挑战并存的二十一世纪吧！接这个机遇与挑战并存的二十一世纪吧！预设二：同学们，乘风破浪会有时，直挂云帆22三、范文评析训练三、范文评析训练三、范文评析训练23 构建和谐社会的基石构建和谐社会的基石 各位评委、各位朋友：各位评委、各位朋友：你心中的和谐社会可能是一部风情万种你心中的和谐社会可能是一部风情万种的小说，也可能是一幅瑰丽多姿的画卷，而的小说，也可能是一幅瑰丽多姿的画卷，而是我心中的和谐社会是一座宏伟的摩天大厦。是我心中的和谐社会是一座宏伟的摩天大厦。它的建立，需要无数坚不可摧的基石。它的建立，需要无数坚不可摧的基石。构建和谐社会的基石24 构建和谐社会大厦需要的第一种基石，构建和谐社会大厦需要的第一种基石，是取自黄河之滨的鹅卵石。它们颗颗簇拥，是取自黄河之滨的鹅卵石。它们颗颗簇拥，相映生辉，代表着亿万颗炎黄子孙的赤诚之相映生辉，代表着亿万颗炎黄子孙的赤诚之心，大家人人献力量，共同创繁荣、相互支心，大家人人献力量，共同创繁荣、相互支撑、相互补充、相互关爱。这是构建大厦的撑、相互补充、相互关爱。这是构建大厦的坚实根基。坚实根基。构建和谐社会大厦需要的第一种基石，是取自25 构建和谐社会大厦需要的第二种基石，构建和谐社会大厦需要的第二种基石，是取自泰山之巅的花岗石。它们是中华民族是取自泰山之巅的花岗石。它们是中华民族坚强不屈、正义和平的化身，代表着和谐社坚强不屈、正义和平的化身，代表着和谐社会需要我们手握正义的利剑，心中有杆公平会需要我们手握正义的利剑，心中有杆公平的秤，迈步走向民主法治、民富国强的崇高的秤，迈步走向民主法治、民富国强的崇高理想。这是构建大厦的深厚根基。理想。这是构建大厦的深厚根基。构建和谐社会大厦需要的第二种基石，是取26 构建和谐社会大厦需要的第三种基石，构建和谐社会大厦需要的第三种基石，是取自东海之滨的红礁石。它观沧海、眺宇是取自东海之滨的红礁石。它观沧海、眺宇宙、搏风浪，具有最广博的胸怀，最坚毅的宙、搏风浪，具有最广博的胸怀，最坚毅的性格，代表着和谐社会需要我们有海纳百川性格，代表着和谐社会需要我们有海纳百川的宽容，有与时俱进的远见卓识，才能实现的宽容，有与时俱进的远见卓识，才能实现人际和睦、国际和平、人类与自然和谐相处人际和睦、国际和平、人类与自然和谐相处的远景。这是构建大厦的宽广根基。的远景。这是构建大厦的宽广根基。构建和谐社会大厦需要的第三种基石，是取自27 朋友们，构建和谐社会的基石就在你手朋友们，构建和谐社会的基石就在你手中！其实构建和谐社会的大厦，你我他都是中！其实构建和谐社会的大厦，你我他都是最好的基石，让我们从东海之滨采来红礁石，最好的基石，让我们从东海之滨采来红礁石，从泰山之巅采来花岗石，让我们自己成为一从泰山之巅采来花岗石，让我们自己成为一颗颗色彩斑斓的鹅卵石吧！把我们和谐社会颗颗色彩斑斓的鹅卵石吧！把我们和谐社会大厦的根基打得更加坚实、更加深厚、更加大厦的根基打得更加坚实、更加深厚、更加宽广，不光为了你我他今天的安宁与幸福，宽广，不光为了你我他今天的安宁与幸福，更是为了子子孙孙千秋万代的安宁与幸福！更是为了子子孙孙千秋万代的安宁与幸福！朋友们，构建和谐社会的基石就在你手中！其28 研讨：这篇演讲稿的标题、开头、主体、结尾研讨：这篇演讲稿的标题、开头、主体、结尾所采用的方法及亮点所在。所采用的方法及亮点所在。研讨：这篇演讲稿的标题、开头、主体、结尾29 明确：标题为含蓄型，用比喻或象征的明确：标题为含蓄型，用比喻或象征的修辞手法，把抽象的意义具体化、形象化，修辞手法，把抽象的意义具体化、形象化，深入浅出地揭示主体。开头为烘托式，用对深入浅出地揭示主体。开头为烘托式，用对比引出自己的话题，并使自己的主张在人们比引出自己的话题，并使自己的主张在人们的心目中留下深刻的印记。主体为并列式结的心目中留下深刻的印记。主体为并列式结构，从几方面并列地展开论证，条理清晰。构，从几方面并列地展开论证，条理清晰。结尾为展望未来式，高度概括了全篇的议论，结尾为展望未来式，高度概括了全篇的议论，用排比句进一步深化主题，犹如进军的号角，用排比句进一步深化主题，犹如进军的号角，催人奋进，给人以巨大的鼓舞。催人奋进，给人以巨大的鼓舞。明确：标题为含蓄型，用比喻或象征的修辞手30 研讨：这篇演讲稿的高潮设计。研讨：这篇演讲稿的高潮设计。明确：高潮是演讲者感情最激昂、气势明确：高潮是演讲者感情最激昂、气势最雄劲的时刻，又是听者情绪最激动、精神最雄劲的时刻，又是听者情绪最激动、精神最振奋的瞬间。演讲稿采用铺陈渲染的方法，最振奋的瞬间。演讲稿采用铺陈渲染的方法，在结尾处精心设计在结尾处精心设计“共振效应共振效应”，使演讲者使演讲者与听众感情上产生强烈共鸣。与听众感情上产生强烈共鸣。研讨：这篇演讲稿的高潮设计。31 研讨：这篇演讲稿的语言特色研讨：这篇演讲稿的语言特色 明确：语言形象，演讲稿在明白如话的明确：语言形象，演讲稿在明白如话的基础上，恰当使用比喻、象征等修辞方法，基础上，恰当使用比喻、象征等修辞方法，化抽象为具体，深奥为浅显，枯燥成有趣，化抽象为具体，深奥为浅显，枯燥成有趣，增强语言表现力。排比有力，增强了节奏感、增强语言表现力。排比有力，增强了节奏感、旋律感、气势感。旋律感、气势感。研讨：这篇演讲稿的语言特色32四、训练结语四、训练结语 演讲在历史时空中发挥着惊天动地的巨演讲在历史时空中发挥着惊天动地的巨大作用，它用太阳神阿波罗的阳光语言照亮大作用，它用太阳神阿波罗的阳光语言照亮人间，用文化神雅典娜的智慧语言传播知识，人间，用文化神雅典娜的智慧语言传播知识，用爱情神维纳斯的爱美语言美化生活。要想用爱情神维纳斯的爱美语言美化生活。要想通过演讲改变自己的命运，从今天起，就克通过演讲改变自己的命运，从今天起，就克服困难，反复训练，学会写精彩的演讲稿吧！服困难，反复训练，学会写精彩的演讲稿吧！四、训练结语 演讲在历史时空中发挥着惊天动33五、拓展综合训练五、拓展综合训练 以仁爱为话题，写一篇演讲稿。要求：以仁爱为话题，写一篇演讲稿。要求：恰当采用演讲稿写作技巧，观点鲜明、材料恰当采用演讲稿写作技巧，观点鲜明、材料充分、结构合理、设计高潮、语言生动，充分、结构合理、设计高潮、语言生动，500字左右。字左右。五、拓展综合训练 以仁爱为话题，写一篇演讲34