柳永词两首教学宣讲教育课件

柳永词两首教柳永词两首教学宣讲学宣讲词的有关知识：词的有关知识：v1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称是诗的一种，所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲词曲词”等。等。v2、词牌：、词牌：词牌词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定3、词词的的分分类类按长短按长短小令：小令：58字以内字以内中调：中调：59-90字字长调：长调：90字以上字以上按段落按段落 单调、双调、三叠、四叠单调、双调、三叠、四叠按风格按风格豪放派豪放派婉约派婉约派风格比较风格比较豪放派豪放派婉约派婉约派题材狭窄题材狭窄,多抒情多抒情,婉约缠绵细腻婉约缠绵细腻,语言含蓄语言含蓄,多写个人遭遇或者男多写个人遭遇或者男女恋情女恋情题材广泛题材广泛,内容丰富内容丰富,气象宏大气象宏大意境雄浑意境雄浑,抒发豪情壮志。抒发豪情壮志。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。邦彦等。柳永(约约984-984-约约10531053年年)，北宋词人，原名北宋词人，原名三变三变，字耆卿字耆卿，福建崇安人。景佑元年（福建崇安人。景佑元年（10341034年）年）5454岁时方才考取进士，官屯田员岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称外郎，世称柳屯田柳屯田、柳郎中。、柳郎中。北北宋第一个专力写词的人，被誉为宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人才子诗人”，代表作代表作望海潮望海潮雨霖铃雨霖铃。词作多描绘词作多描绘城市风光城市风光和歌伎生活，和歌伎生活，尤其长于抒写尤其长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创之情。创作慢词，铺叙刻画，作慢词，铺叙刻画，情景交融情景交融，语言通俗语言通俗，音律谐婉。，音律谐婉。柳永词柳永词在当时流传很广，在当时流传很广，“凡有凡有井水饮处，即能歌柳词井水饮处，即能歌柳词”。西湖十景西湖十景 苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红。相关诗词相关诗词饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。江江南南好好，风风景景旧旧曾曾谙谙。日日出出江江花花红红胜胜火火，春春来来江江水水绿绿如如蓝蓝，能能不不忆忆江江南南？江江南南忆忆，最最忆忆是是杭杭州州。山山寺寺月月中中寻寻桂桂子子，郡郡亭亭枕枕上上看看潮潮头头。何何日日更更重重游游！江江南南忆忆，其其次次是是吴吴宫宫。吴吴酒酒一一杯杯春春竹竹叶叶，吴吴娃娃双双舞舞醉醉芙芙蓉蓉。早早晚晚复复相相逢逢！白白居居易易忆忆江江南南 望海潮望海潮为山川颂歌，亦为为山川颂歌，亦为投赠之作。作者路经杭州，欲谒见投赠之作。作者路经杭州，欲谒见两浙转运使孙何而写此。词上片极两浙转运使孙何而写此。词上片极力赞美杭州名都，自然环境秀美、力赞美杭州名都，自然环境秀美、城市经济繁荣。下片细腻描绘西湖城市经济繁荣。下片细腻描绘西湖美景，黎民安居乐业，政要与民同美景，黎民安居乐业，政要与民同乐。词作有粉饰太平的味道。乐。词作有粉饰太平的味道。观海潮观海潮v东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。图将好景，归去凤池夸。背背景景资资料料据宋人罗大经据宋人罗大经鹤林玉露鹤林玉露记载，记载，望海潮望海潮是柳永为了与早年的好友是柳永为了与早年的好友孙何相见而作孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首柳永就填了这首望海潮望海潮先在歌伎先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。永前去赴宴。v（1 1）东南形胜，三吴都会，钱塘自）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。古繁华。杭州地处东南方，地理形势优越，杭州地处东南方，地理形势优越，是三吴地区的重要都市，钱塘自古是三吴地区的重要都市，钱塘自古以来十分繁华。以来十分繁华。v（2 2）烟柳画桥，风帘翠幕，参）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。差十万人家。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帷幕，高低错风的帘子、翠绿的帷幕，高低错落的房屋住着十万人家。落的房屋住着十万人家。v(3)(3)云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。无涯。茂密如云的树木环绕着沙堤，怒茂密如云的树木环绕着沙堤，怒涛卷起白如霜雪的浪花，钱塘江辽涛卷起白如霜雪的浪花，钱塘江辽阔无边阔无边(4)市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，竞相显示奢华。充满着绫罗绸缎，竞相显示奢华。v(5)(5)重湖叠巘（重湖叠巘（yn)yn)清嘉，有三秋桂清嘉，有三秋桂子，十里荷花。子，十里荷花。v里湖、外湖与重重叠叠的山里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，山上有秋天岭非常清秀美丽，山上有秋天的桂子，湖中是十里的荷花。的桂子，湖中是十里的荷花。v叠巘叠巘:峰峦重叠峰峦重叠v清嘉清嘉：风光秀美清雅：风光秀美清雅v(6)(6)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。莲娃。羌笛声在晴空下飘扬，采，采菱的歌曲在夜间响起，钓鱼的菱的歌曲在夜间响起，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。泛泛:漂浮漂浮v(7)(7)千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。烟霞。千名骑兵簇拥着长官，乘醉千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，吟唱观赏烟霞风听吹箫击鼓，吟唱观赏烟霞风光。光。v (8)(8)异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。他日画上美好景致，回朝他日画上美好景致，回朝廷时向同僚夸耀。廷时向同僚夸耀。研读诗词内容研读诗词内容这这一一首首词词写写了了什什么么内内容容？从从哪哪些些词词句句可可以以看看出出来来？v杭州的繁华杭州的繁华v首三句：首三句：“东南形胜，东南形胜，三吴都会，钱塘自古三吴都会，钱塘自古繁华。繁华。”东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在全词中起什么作用全词中起什么作用地理形势优越地理形势优越三吴都会三吴都会江浙最大的城市江浙最大的城市钱塘自古繁华钱塘自古繁华历史悠久历史悠久形胜形胜v 词的上阕是从哪几个方面来写杭州的形胜与繁华的？运用哪些意象？城市风光宁静美丽城市风光宁静美丽楼阁错落人烟稠密楼阁错落人烟稠密家家户户安居乐业家家户户安居乐业烟柳画桥，烟柳画桥，参差十万人家。参差十万人家。风帘翠幕，风帘翠幕，钱塘江水钱塘江水汹涌壮观汹涌壮观云树绕堤沙，云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，怒涛卷霜雪，天堑无涯。天堑无涯。市列珠玑，市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。商品丰富商业繁荣商品丰富商业繁荣家家披罗着锦家家披罗着锦市民生活殷富市民生活殷富v上阕：描写杭州的自然风光和都市繁华。上阕：描写杭州的自然风光和都市繁华。v 词的下阕是从哪几个方面来杭州的？运用哪些意象？重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉水碧山青水碧山青秀美异常秀美异常三秋桂子三秋桂子十里荷花十里荷花背景环境背景环境羌管弄晴，菱歌泛夜，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。嬉嬉钓叟莲娃。好一派歌舞升平，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世百姓富足的盛世景象。景象。千骑拥高牙，乘千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏醉听箫鼓，吟赏烟霞。烟霞。称赞孙何的执称赞孙何的执政能力和与民政能力和与民同乐的作风同乐的作风异日图将好景，异日图将好景，归去凤池夸。归去凤池夸。预祝孙何早日被召回京城预祝孙何早日被召回京城v下阕：极写杭下阕：极写杭州人民和平安宁州人民和平安宁的生活景象。的生活景象。环境美丽、经环境美丽、经济繁荣、生活济繁荣、生活安定的都市生安定的都市生活图景活图景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡小结小结：太平、富庶、安定、祥和太平、富庶、安定、祥和目的：歌颂此地的地方长目的：歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。官治郡有方，政绩卓著。v“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。概括出来，具有撼动人心的艺术力量。v三秋从时间着眼，十里从空间着眼，桂为秋三秋从时间着眼，十里从空间着眼，桂为秋季开花，莲为夏季开花，写出了西湖不同季季开花，莲为夏季开花，写出了西湖不同季节的美景。节的美景。“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句，加以赏析。堪称千古丽句，加以赏析。雨雨 霖霖 铃铃柳永解解 题题 雨霖铃雨霖铃词牌名，也写词牌名，也写作作雨淋铃雨淋铃。相传，唐玄。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有调自身就具有哀伤哀伤的成分。的成分。一轮诵读-知人论世：联系背景，揣摩情感柳永才情卓著，但一生仕途柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着浅斟低唱的生活。他起，过着浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。一起的悲欢离合。雨霖铃雨霖铃便是其中的一首，这首词写的便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。别离情景。写作背景写作背景二轮诵读-因声求气：把握节奏、疏通字词v寒寒蝉蝉凄凄切切v对对长长亭亭晚晚v骤骤雨雨初初歇歇v都都门门帐帐饮饮无无绪绪v留留恋恋处处v兰兰舟舟催催发发v执执手手相相看看泪泪眼眼v竟竟无无语语凝凝噎噎v念念去去去去千千里里烟烟波波v暮暮霭霭沉沉沉沉楚楚天天阔阔v多多情情自自古古伤伤离离别别v更更那那堪堪冷冷落落清清秋秋节节v今今宵宵酒酒醒醒何何处处v杨杨柳柳岸岸晓晓风风残残月月v此此去去经经年年v应应是是良良辰辰好好景景虚虚设设v便便纵纵有有千千种种风风情情v更更与与何何人人说说v上片:寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。寒蝉发出凄凄悲鸣。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发想再留恋一会，船夫却催着出发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。出。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边地的天空辽阔无边。v下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头一弯残月高挂梢头。此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？三轮诵读-缘景明情：把握意象、体会意境离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程寒蝉寒蝉 长亭长亭骤雨骤雨烟波烟波暮霭暮霭楚天楚天离离别别难难上阕上阕:离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情无绪催发无绪催发 泪眼无语泪眼无语凄切悲凉凄切悲凉难分难舍难分难舍惆怅伤感惆怅伤感融融情情入入景景（实）（实）（虚）（虚）下阕下阕:想象中的别后情景想象中的别后情景思思念念苦苦今今 宵宵经经 年年杨柳杨柳晓风晓风残月残月好景虚设好景虚设 风情难言风情难言酒醒伤情酒醒伤情醉不成欢醉不成欢过过 渡渡伤离别伤离别 清秋节清秋节因因情情造造景景情情景景交交融融离别之前离别之前勾勒环境勾勒环境离别之时离别之时描写情态描写情态明朝之境明朝之境想象情景想象情景经年之境经年之境刻画心理刻画心理词作思路梳理词作思路梳理离别之后离别之后2 2、都门帐饮无绪，、都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发留恋处兰舟催发。矛矛 盾盾矛盾心态对长亭晚骤雨初歇不忍离别，唤起“留恋处”必得离别，逼出“兰州催发”执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎伤极痛绝之情态毕现伤极痛绝之情态毕现（描写）痛苦表情3、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这句词用了什么艺术手这句词用了什么艺术手法，试作分析。法，试作分析。用了用了“虚景实写虚景实写”的艺术手法。的艺术手法。这两句是这两句是词人的内心独白。词人的内心独白。“念念”字告诉读者下面为想字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。像的景物，是虚写。由由实转虚的巧妙过渡。实转虚的巧妙过渡。名句赏析名句赏析哀景写哀4、多情、多情自古自古伤离别，更哪堪冷落伤离别，更哪堪冷落清秋节清秋节！触景生情触景生情却道天凉好个秋却道天凉好个秋万里悲秋常作客万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥 共同感受共同感受普遍情感普遍情感黯然销魂者，惟别而黯然销魂者，惟别而已矣。已矣。别赋别赋 “自古自古”说明了什么？为什么清秋节更让说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？人难以承受离别之苦？名句赏析名句赏析黯然销魂者，唯别而已 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。滋味在心头。李煜李煜相见欢相见欢 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。王实甫王实甫西厢记西厢记长亭送别长亭送别 把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。集中成为一幅鲜明的画面。“江上柳如烟，雁飞残月天”温庭筠“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”苏轼关于月：关于风：“原为西南风，长逝人君怀”曹植柳 留5、“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我去矣，雨雪霏霏。今我去矣，雨雪霏霏。诗经诗经 关于柳：江上柳如烟，江上柳如烟，雁飞雁飞残月残月天。天。温庭筠温庭筠名句赏析名句赏析这幅画面又是出现在特定的时刻里“酒醒”之后“醉不成欢惨将别”白居易“举杯消愁愁更愁”李白“扶头酒醒，别是闲滋味”李清照“潦倒新停浊酒杯”杜甫酒酒依依惜别时：依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。飞蓬各自远，且尽手中杯。”喜时喜时杜甫说：杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。乡。”哀时哀时曹操说：曹操说：“对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？”愁时愁时李白说：李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。愁。”苏轼说：苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。”李清照说：李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”酒醒酒醒愁醒愁醒应是良辰好景虚设。此去经年，便纵有千种风情，更与何人说？“良辰好景，千种风情”：想象孤寂、痛苦6艺术特色：艺术特色：柳词之美，美在有景，有物，有人，有柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点一：写作特点二：写作特点二：情景交融情景交融虚实相生虚实相生婉约词派的特点婉约词派的特点:哀怨缠绵哀怨缠绵上阕上阕(离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情)寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨环境环境悲凉悲凉执手相看执手相看无语凝噎无语凝噎难分难舍难分难舍千里烟波千里烟波楚天辽阔楚天辽阔惆怅伤感惆怅伤感 （融情入景）下阕下阕(想象中的别后情景想象中的别后情景)伤离别伤离别清秋冷落清秋冷落愁意浓浓愁意浓浓杨柳岸杨柳岸晓风残月晓风残月酒醒伤情酒醒伤情好景虚设好景虚设风情难言风情难言惨不成欢惨不成欢（以情带景）情景交融情景交融虚实相生虚实相生伤离别课外扩展柳柳永永v对对潇潇潇潇暮暮雨雨洒洒江江天天，一一番番洗洗清清秋秋。v渐渐霜霜风风凄凄紧紧，关关河河冷冷落落，残残照照当当楼楼。v是是处处红红衰衰翠翠减减，苒苒苒苒物物华华休休。v惟惟有有长长江江水水，无无语语东东流流。v不不忍忍登登高高临临远远，望望故故乡乡渺渺邈邈，归归思思难难收收。v叹叹年年来来踪踪迹迹，何何事事苦苦淹淹留留？v想想佳佳人人妆妆楼楼颙颙望望，误误几几回回、天天际际识识归归舟舟。v争争知知我我，倚倚阑阑干干处处，正正恁恁凝凝愁愁。课外扩展 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。