2篇学校2024年关于进一步加强学风建设的工作实施方案

2篇学校2024年关于进一步加强学风建设的工作实施方案学校2024年关于进一步加强学风建设的工作实施方案优良学风是学校的立校之本，体现“勤学、修德、明辨、笃实”校训的落实和贯彻情况，是师生精神风貌的集中体现。为进一步深化“教学为中心”和“以学生为中心”的工作理念，落实立德树人根本任务，完善学风建设的长效机制，推动优良学风、校风建设，特制定本工作方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，坚定育人初心、坚持正确方向、坚守优良传统，积极营造优良学风、优良教风，努力为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。二、组织机构与工作模式（一）组织机构成立学风建设工作领导小组，组长由学校党委书记担任，副组长由分管教学副校长、党委副书记担任，成员包括教务处、学生处、科研处、图书馆、团委、就业办、公寓办、实验办及各二级学院党政主要负责人。工作领导小组下设办公室，办公室主任由教务处处长和学生处处长兼任。（二）工作模式工作模式为双牵头制，教务处负责：教务处、科研处、图书馆、实验办；学生处负责：学生处、就业办、团委、公寓办。各职能部门根据学风建设工作内容对二级学院建立对应指导与服务工作。三、目标和任务（一）工作目标倾听学生的呼声，找准问题的症结，以问题为导向，以项目推进，真正解决学风中的问题；要全校师生总动员，形成全员育人格局；部门之间要分工明确，沟通顺畅，密切合作，部门与二级学院之间要凝心聚力，同向同行，齐抓共管，整体推进学风建设。以学风建设为抓手，以“勤学、修德、明辨、笃实”校训为引领，提升学习的内在动力，发掘学生学习潜力，引导学生树立崇高理想，明确学习目标，端正学习态度，形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”育人格局，营造良好的校风和学风，努力将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者和接班人。（二）工作任务1.校、院两个层面任务一是学校层面，由各职能处室制定年度计划，二是二级学院层面，由各二级学院根据学校要求制度相应计划。每学年9月份制定学风建设学年专项工作计划，并报送相关学风建设办公室。计划包含基本工作内容、完成时间、预期效果、责任人等内容。2完成基本工作任务，并注重特色创新。基本工作任务为学校要求的内容。特色创新为职能处室和二级学院根据自身特点开展的具体针对性强、特色鲜明、效果明显、可以借鉴的创新学风建设的举措或模式。四、主要措施（一）强化思想引领强化思想引领，提高学生对自我的认识，提升学生学习的内在动力，激发学习兴趣和学习主动性。各二级学院要通过专题工作会、主题班会、宣传栏等载体，广泛宣传动员，全体辅导员、班主任要主动深入学生课堂和宿舍，了解学生学习情况，引导学生积极主动参与学风建设，营造良好的学习氛围，推动学风建设工作深入推进。依托新媒体平台，将学风建设宣传教育嵌入学生学习、生活全过程，通过网络宣传学风建设的重要性、主要措施，开展榜样的力量、学习之星评选等相关活动，塑造优秀典型，分享经验心得和学习资源，加强在线学习指导和互动交流，充分调动学生主动学习的积极性。（二）加强制度建设强化制度引领。学校职能部门和二级学院要学习贯彻普通高等学校学生管理规定，及时修订和完善xx学院学生管理规定等校院两级规章管理制度，推进德育学分、综合测评制度实施，使学生日常管理、评奖评优等规章制度更加科学化、规范化。加大奖惩力度，强化制度引领作用。围绕二级学院学风建设工作计划、工作机制、宣传动员、课堂教学、学业指导、日常管理、校园文化活动，以及学生自我学习成长的满意度、学习效果等方面，对各二级学院学风建设情况进行综合考核评价。（三）重视质量提升推进课堂教学改革和创新，全面提升课堂教学质量。遵循人才成长规律，以创建优质高效课堂为目标，以优化课程体系为重点，以转变课堂教学方式为导向，以健全教学评价机制为保障，促进教师激发学生学习自主性，以学生的学习和发展为中心，加快提升人才培养质量与水平。1强化课堂教学工作责任。提高课堂教学建设责任意识，严格课堂教学纪律，提高课堂教学质量。切实落实教授为本科生上课基本制度，优秀教师进入教学一线。教师要切实承担起加强课堂教学管理和提高教学质量的主体责任，把更多时间和精力投入到课堂教学中，认认真真讲好每一堂课，要坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。2创新课堂教学方式。推进教学方式变革，以项目立项形式鼓励积极探索实践讨论式、情景式、问题式以及协作互动式等教学方法；鼓励利用现代教学手段和技术辅助教学；积极开展微课教学竞赛、翻转课堂教学竞赛、移动学习课堂教学竞赛、课件制作评比大赛等活动。3完善课堂教学制度。突出教师主导地位，强化教师授课纪律约束。建立校内外师生推门听课机制；建立校内同专业教师互评课制度；建立校内公开课与示范课开设制度；规范新教师开课，实行开课试讲、预讲及跟踪听课制度；把课堂教学质量作为衡量教师教学效果的重要指标，加大教学质量在教师教学业绩考核、职称晋升评审及教学奖励评优中的权重。4严格课堂教学管理。实行教学巡查制度，实现所有课程教学场所全覆盖监控，继续开展教学信息反馈和通报制度；教师要严格对学生的课堂纪律要求，加强学生作业管理，每门课程应精心设计作业，及时批改作业，及时诊断学习问题，及时向学生反馈学习情况，及时开展学习辅导与答疑。5改革完善教学评价。大力推行形成性评价与终结性评价相结合的评价体系，强化对学生课堂学习的过程考核，加大过程考核成绩在课堂总成绩中的比重。突出学生在课堂互动、课堂讨论、课后学习、合作学习等环节中综合表现，引导学生把注意力转到学习过程上来。（四）加强过程管理要重点围绕学生学习过程管理，引导和帮助学生养成良好的学习习惯。1入学教育。围绕“迎新季”开展理想信念教育、专业思想教育、学业指导、学业规划教育等工作，引导新生适应大学学习环境，明确学习目标和计划，掌握大学学习方法，系好大学学习的“第一粒扣子”。2制度执行。要严格执行xx学院学生管理规定等学生管理制度，规范开展奖助学金评定发放、评先评优、综合素质测评等工作，并利用新生入学教育、期末考试前一个月等时间节点提前开展考风考纪教育；对考试作弊、长期旷课等违反校纪校规的学生，依照校纪校规及时严肃处理并加强思想教育和转化。3课堂管理。执行教学工作的组织、监督、评价和考核制度，组织任课教师严格管理课堂和学习秩序，提高课堂教学质量。继续推进辅导员“双进”工作制，加强学生上课考勤检查，结果作为学生综合测评、奖助学金和先进荣誉称号评定、推优入党等方面的重要依据。4班级、寝室管理力度。严格落实xx学院班主任（专业指导教师）工作暂行条例相关内容，加强班级例会制度；根据xx学院学生公寓管理办法等制度，开展集中查寝、晚归整治、示范性寝室评比等工作，强化宿舍内务整治；深化“一站式”学生社区综合试点改革，服务、保障学生在学生公寓区学习需求；发挥学生公寓临时党支部的组织保障作用和楼栋党团先锋岗的示范引领作用，开展经验总结和推广，以点带面带动全体学生努力创建学习型班级和寝室。5考风建设。辅导员（班主任）应大力宣传xx学院关于考试考风考纪相关事宜的规定、xx学院本科生学分制学籍管理条例、xx学院学生考试违规处理办法等相关制度文件，引导学生认真学习并记牢。利用学校各类考试前期，加强对学生诚信考试教育，建立完善的检查机制。各二级学院在考前应安排各类主题教育，帮助学生树立以诚为本，诚信做人的理念，树立正确的考试观，增强纪律意识。6学业预警。实行学业预警干预机制，强化对本科学生学习过程管理，充分发挥学校、学生、家庭三结合教育功能，引导学生顺利完成学业。各二级学院按照学校关于学生必修学分学业预警的规定文件，认真落实学业预警工作，班主任负责学生学业预警工作具体实施。班主任应与被预警学生进行警示谈话，分析学生学习上存在的问题与产生的原因，及时掌握学生的学习情况，协助其制定学习计划，加强帮扶教育，督促其完成学习任务。各二级学院要完善学业困难学生档案库，并及时更新。组织任课教师和学生骨干开展精准帮扶，帮助学生解决学习困难，增强学习信心；完善和落实新疆民族学生学习帮扶机制；加强对成绩优秀学生在学习科研、考研深造、创新创业等方面的指导力度，引导学生攀登高峰，不断提升学习成效。7就业创业教育。通过大学生职业生涯规划与就业指导、大学生创新创业基础等课程教学和个体职业生涯咨询服务等活动，分阶段、分类别地对学生进行就业创业指导，引导学生树立正确的职业、择业、就业、创业等观念，确立合理的职业目标，制订切实可行的学习和实践计划，提高自主学习的主动性和针对性；充分挖掘本学院就业创业典型案例，引导学生以身边的典型为榜样，从而不断激发自身的学习动力；指导学生参加“直通职场”模拟面试大赛、职业生涯规划暨创业大赛、无领导小组讨论、校友创业论坛等活动，通过届次化、品牌化的就业创业主题校园文化活动，使得学生的综合素质得到锻炼和提升。8平台建设。学校将健全和完善沟通机制，举办“青听”活动，完善学生参与教学反馈会、座谈会制度，畅通学生向学校领导、职能部门反映学习生活问题的渠道，加强易班、学工系统的使用及大数据系统的建设。9学术规范教育。根据教育部高等学校预防与处理学术不端行为办法和xx学院学院章程，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。学校将学术规范和学术诚信教育作为学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。（五）加强分类指导各二级学院要根据学生年级分布、学习生活状况等，针对不同学生的学习成才需求，有针对性地开展分类指导，帮助学生成长成才。1对一年级新生开展养成教育，组织开展早锻炼和晚自习。积极推进“无手机课堂”创建，持续开展“三早”督查等活动，强化学生的自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的意识，促进学生养成良好的学习习惯和行为规范，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境。2针对二年级以上学生，着力加强考研、科技创新、就业创业指导，围绕专业发展，鼓励学生积极参加学习竞赛和科研创新活动，全面提升综合素质；二级学院要结合“毕业季”，挖掘优秀毕业生典型，在低年级学生中广泛交流和宣传。（六）加强校园文化活动建设以学风建设为中心开展主题教育、科技创新、校园文化活动，充分调动青年学生的主动性，引导学生了解学风建设的重要作用和深刻内涵，营造良好的学习和学术氛围，促进学生成长成才。1开展“学风伴我行凝练和传承xx学院学风”主题教育活动。举办“学风伴我行”大讨论、主题团日、主题班会、主题论坛、经验交流会等系列活动，研究探讨学风建设中存在的问题，寻找学风建设的路径和方法，激发广大青年学生热爱学校、努力学习、奋发成才的积极性和主动性，帮助学生端正学习态度，学会正确的学习方法，提高学习成绩。2开展科技创新创意活动。和相关职能部门联合开展“挑战杯”、“互联网+”、“科技创意大赛”、“读书创作活动月”等科技创新创意活动，引导学生主动参与到技能竞赛和科研创新活动中，在校内营造浓厚科技学术氛围，培养学生创新意识和竞赛精神，引导学生自主学习，提高学生的学习能力和学习成效。（七）加强调查研究精准研判学风建设现状，深入查找症结让所在，明确工作思路，有针对性地强化工作措施。依托辅导员名师工作室、党建名师工作室、心理名师工作室，开展学风建设立项申报、学风传承基地建设和相关课题研究，构建学风建设长效机制研究，从理论研究层面拓展思路和视野，从实践研究层面对源头治理、自主学习、长效机制、科学评价等进行探索。五、工作要求各相关职能部门和二级学院要加强学风建设工作，切实领会学校人才培养质量的重要意义，自觉将学风建设作为保障学生成长成才的核心工作贯穿到工作的全部环节中，明确责任，强化担当，确保学风建设落到实处。学校2024年关于进一步加强学风建设的工作实施方案为进一步传承弘扬“日思日睿、笃志笃行”的校训精神，着力构建优良学风建设长效机制，涵养良好学习风气，营造浓厚学习氛围，持续唱响“读书在xx”主旋律，提升学校人才培养质量，学校决定以4月份优良学风建设月为契机，组织开展2024年学风建设相关工作，现将有关方案如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实高校思想政治工作质量提升工程实施纲要等文件精神，围绕学校高质量发展和“双一流”建设，聚焦立德树人根本任务和人才培养目标，持续推进优良学风创建，促进学生德智体美劳全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、工作目标以激发学生学习动机为根本，以促进学生自主学习为主线，坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合，强化学生学习理念、学习目标、学习态度、学习精神、学习品格、学习纪律教育引导，努力构建以制度树学风、思想引学风、管理促学风、榜样带学风、活动育学风的学风建设长效机制，全面构建“三全育人”格局，充分调动学生自主学习的积极性主动性，推动学生由“要我学”向“我要学”转变，由“他律”向“自律”转变，促进学生学习效能有效提升、学业成绩有效提高、综合素养有效增强，提高人才培养目标达成度。三、主要任务（一）以制度建设树学风1.成立学风建设工作领导小组。各学院要高度重视学风建设工作，强化主体责任，成立由党政主要负责人任组长、分管学生工作负责人任副组长的工作领导小组，将学风建设纳入学院年度工作要点，集中部署，统筹安排，一体推进；健全学院、班级、寝室学风建设工作体系，党政一把手亲自抓，定期听取学风建设专题汇报，定期召开专题会议研究落实，形成多方联动、协同高效的学风建设工作机制，为树立优良学风夯实制度保障。2.制定学风建设具体实施方案。各学院要结合实际研究制定导向明确、针对性强，举措务实、操作性强的学风建设实施方案，有组织加强学风建设工作。结合学科专业年级等特点，分层分类指导，开展以“大一养成习惯”“大二潜心立志”“大三拓展素质”“大四实践成才”为主要内容的主题教育活动，引导学生明确发展方向和阶段目标，强化学习动力；充分发挥寝室作为良好学风养成基础单元的重要作用，培育一批“书香寝室”“学霸寝室”；创建学院学风建设品牌，实施“行为养成计划”“学业精进计划”“科研领跑计划”“学业帮扶计划”“考研助力计划”等，积极营造优良学风院风。3.认真落实学风建设“四个一”工作机制。着力强化学风建设常抓、抓常长效工作机制，切实落实“四个一”工作机制；每学期召开x次动员大会，明确学风建设总体目标和具体要求，开展诚信教育和警示教育，守牢底线；每两周至少联系x次任课教师，摸清学生课堂学习情况，对学习习惯不好、迟到旷课较多、学业存在困难等的学生重点联系，加强教育引导和帮扶；每学期至少开展x次寝室学风创建活动，强化朋辈引领，积极营造学风优良、气氛融洽的寝室环境，建设共同成长、集体成才的寝室文化，充分发挥寝室育人功能；每学期至少召开x次专题会议，聚焦学风建设重点工作，明确问题短板，研究具体举措，部署推进落实。（二）以思政教育引学风4.加强理想信念教育。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，将爱国主义教育、职业规划教育、励志教育、诚信教育、劳动教育与学风建设紧密结合，通过主题党团日、主题班会、“课前五分钟理论微宣讲轻骑兵”活动、形势与政策课、军事理论课和学生座谈会等，引导学生树立坚定的理想信念，树立远大理想，确立正确的人生目标，珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领。5.加强专业思想教育。深入推进“一年级启航行动计划”“学长学姐帮你行动计划”等重点工作，组织开展名师讲座、师生座谈会、主题班会、优秀学子宣讲会、新老生交流会等活动，加强校情校史院情院史教育、学科素养教育、专业发展教育、职业能力教育、创新创业教育，强化学业规划和指导，增强专业思维，培养专业思想，提高学生专业学习兴趣。6.加强学风建设研讨。组织“我看学风建设”问卷调查，开展学风建设大讨论，围绕“树优良学风、创先进班级、建书香寝室”“发现身边的学习达人”“查找身边的不良学习现象、探究改进方法措施”“为何学、学什么、怎么学”等议题，通过主题党团日、主题班会、主题交流会等活动，组织学生研讨交流，汇聚学生智慧，凝聚思想共识，激发学生学习的主观能动性，树立优良学风养成的主人翁意识。7.加强考风考纪教育。常态化开展诚信考试和学术规范教育，引导学生坚守学术道德，践行学术规范，营造良好的学习和学术氛围。紧抓新生入学教育、大学英语四六级考试、学期末考试等重要时间节点，组织学生学习xx大学学生违纪处分办法及与考试相关的法律法规和规定，严肃考纪，端正考风；通过举行诚信考试动员会、考试违纪和学术不端警示教育会、学术规范培训会、签署诚信考试承诺书等强化诚信教育，培养学生严谨认真的求学态度和求真务实的科学精神。（三）以科学管理促学风8.加强日常教育管理。严格课堂考勤管理，从严从实审批学生请假申请，建立健全班干部、学生党员等学生骨干协助任课教师做好课堂考勤管理工作机制，辅导员、班主任定期随机抽查，每月公布x次考勤情况，对存在多次旷课、找人代上课等情况的学生要及时进行警示谈话，并按校纪校规严肃处理；严明纪律，严肃处理考试违纪舞弊行为，将教育引导和警示惩戒结合；进一步完善学业预警机制，对学业成绩不合格的学生及时提醒，及早干预。9.精准实施困难帮扶。建立学业困难学生数据库，分层分类制定指导帮扶举措，对学业多次预警、学业困难叠加心理困难、家庭经济困难等学生要重点关注，多措并举；组建一支学业帮扶队伍，构建本硕博联动促学和学生互帮互学机制，充分发挥朋辈作用，结对“学习搭子”激发学生内生动力，以一对一帮扶、周末小课堂、寝室微讲堂等形式开展学业辅导和思想引领，帮助学业困难学生掌握学习方法，增强学习信心，激发学习积极性，提高学习效率。10.强化班级班风建设。加强进取向上的班级文化建设，充分发挥班级学生的主体作用，引导学生共同制定班训、班规和班级目标，共同参与班级管理；创新班级学风建设模式，指导班级组建各类学习兴趣小组、学科竞赛小组，动员学生积极参加晨读、晨跑、晚自习等活动，强化学生自我教育、自我管理、自我服务意识和能力；设立学院“班级风云榜”，举办各类班级挑战赛，持续营造良好班风学风建设氛围。11.加强“书香寝室”创建。高度重视学生寝室作为最小单位的学风建设场所的重要作用，以优良寝风助推优良学风建设。依托“访、谈、惠”主题实践活动常态化走访学生寝室，了解学生学习生活情况，引导学生制定寝室公约，帮助学生及时化解矛盾纠纷，激励学生互帮互促、互学互鉴，营造文明和谐、健康向上寝室氛围；推动教学名师、业界精英、管理干部、学工队伍汇聚学生社区，指导支持学生成长发展；结合“文明寝室”评建活动，孵化良好学风，建成一批“书香寝室”“学霸宿舍”等。（四）以朋辈榜样带学风12.发挥优秀典型示范引领作用。注重优秀典型选树，充分发掘在专业学习、学科竞赛、学术科研、社会实践、创新创业、志愿服务、班团工作等方面表现优异、成绩突出的学生，组织开展线上线下系列宣传与宣讲，以身边人讲好身边事，以身边事影响身边人；切实发挥“十佳大学生”“琴园风云学子”“九大奖”等奖项的指挥棒作用，把优秀学生推选出来，举办“先进事迹报告会”“朋辈榜样宣讲会”“优秀学子表彰会”等活动，持续发挥“星耀琴园朋辈引航”的感召力、凝聚力，积极营造“心中立榜样、行动学榜样、励志成榜样”的良好氛围。13.搭建学长学姐分享交流平台。积极搭建跨专业、跨年级学生交流学习平台，充分发挥优秀学长学姐“传、帮、带”和引导示范作用。在迎新季、考研季、就业季等时间节点组织优秀学长学姐围绕大学生涯规划、专业学习规划、考研考公指导、职业规划和就业指导等主题进行分享交流，引导学生明确目标，明晰方向，激发内生动力；邀请优秀校友回校交流，举行行业发展报告会、学术沙龙等活动，帮助学生了解行业发展前沿动态和未来发展需求，指导学生进一步明确职业素养要求，提早做好个人学习发展规划。（五）以特色活动育学风14.创建学院学风建设品牌。以涵养一流院风学风为目标，结合学院学科和专业特点，积极创建学院学风建设品牌活动，有组织培育一批如琴园晨读、学科文化节、创新创业实践、学术竞赛等学习、实践、竞赛类学风建设工作精品，引导帮助学生“乐学、勤学、会学”，推动形成“一院一品”学风建设良好局面。15.开展阅读演讲比赛和“最美学习笔记”评选活动。积极推进“书香校园”建设，推动读书学习蔚然成风，在4月23日世界读书日前后举办第二届“读书在xx 奋进新征程”阅读演讲比赛，激发学生读书兴趣，激励学生在阅读中坚定理想信念、在阅读中培育家国情怀、在阅读中涵养道德情操、在阅读中树立文化自信，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。组织开展“最美学习笔记”评选活动，发掘宣传优秀学生典型，激励引导学生向“学霸”看齐，争做好学、勤学、善学的青春榜样。四、工作要求（一）强化组织领导。各学院要高度重视，充分认识开展学风建设工作的重要性、必要性和长期性，根据总体部署和有关要求，将学风建设作为一项系统性工程贯穿到全年的工作中，统筹谋划，精心组织，一体推进；结合学院学科专业特色和学生特点，在精准性针对性实效性上下功夫，将阶段性的目标和润物无声的滋养相结合，坚持显性教育和隐性教育相统一，注重引领引导，注重日常经常平常，久久为功。（二）狠抓推动落实。各学院要深入践行“一线工作法”，做实做细“访、谈、惠”主题实践活动，主动沉到一线、走近学生，掌握学生学习生活情况，建立学业困难学生分层分类帮扶体系，实施精准有效帮扶措施；分管学生工作负责人要压紧压实责任链条，围绕学院学风建设具体实施方案，聚焦学风建设关键问题和短板弱项，明确阶段性工作目标任务，扎实开展学风建设系列工作；定期研究，及时总结凝练典型经验和做法，形成长效工作制度。学校将定期召开阶段性工作总结推进会，轮流安排学院交流经验、分享做法，汇聚智慧，提升质效。（三）加强宣传教育。各学院要深入挖掘在学风建设工作中涌现的师生先进典型和优秀事迹，总结提炼形成典型案例后及时向学生工作部（处）报送，并在学院官方网站开设学风建设专栏，开展系列报道，同时运用好微信公众号、微博等进行广泛宣传，形成效应，营造“比学赶超”的浓郁学习氛围。学生工作部（处）将在微信公众号开设学风建设专题，宣传报道各学院学风建设典型案例。